多様な価値観が生成されうる多文化共生を目指す日本語教育学試論 : ハンナ・アレントの「複数性」をめぐる議論に着目して

• 中川 康弘

書誌事項

タイトル別名

• タヨウ ナ カチカン ガ セイセイ サレウル タブンカ キョウセイ オ メザス ニホンゴ キョウイクガク シロン : ハンナ ・ アレント ノ 「 フクスウセイ 」 オ メグル ギロン ニ チャクモク シテ
• An Essay on Japanese Language Education for Multicultural Coexistence Where a Variety of Sense of Values Can Be Generated : With Reference to the Argument of "Plurality" of Hannah Arendt

収録刊行物

• 留学生教育 / 留学生教育学会編集委員会 編

  留学生教育 / 留学生教育学会編集委員会 編 (19), 33-40, 2014-12

  東京 : 留学生教育学会

キーワード

• ハンナ・アレント
• 複数性
• 公共的空間
• 親密圏
• 多文化共生の日本語教育
• Hannah Arendt
• Plurality
• Public space
• Intimacy sphere
• Japanese Language education of the multicultural coexistence

詳細情報

• CRID: 1520572358097338496
• NII論文ID: 40020316311
• NII書誌ID: AA11826992
• ISSN: 13452398
• NDL書誌ID: 026009641
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I026009641
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles