ドイツ地理教育におけるシンドロームアプローチの受容とその意義 : ESDによる影響を中心として

• 山本 隆太

書誌事項

タイトル別名

• ドイツ チリ キョウイク ニ オケル シンドロームアプローチ ノ ジュヨウ ト ソノ イギ : ESD ニ ヨル エイキョウ オ チュウシン ト シテ
• Syndrome approach : Reception and significance in Geography Education in Germany in context of ESD

収録刊行物

• 新地理 = The new geography / 日本地理教育学会 編

  新地理 = The new geography / 日本地理教育学会 編 63 (1), 39-58, 2015-04

  小金井 : 日本地理教育学会

キーワード

• ESD
• 地球環境開発問題
• 地誌学習
• 総合性
• ドイツ
• Global environmental and developmental problems
• Regional geography learning
• Synthesizing role of geography
• Germany

詳細情報

• CRID: 1520853833594466048
• NII論文ID: 40020468764
• NII書誌ID: AN0012205X
• ISSN: 05598362
• NDL書誌ID: 026402619
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I026402619
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZG1(歴史・地理)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles