知的障害教育における指導法と教育課程についての一考察 : ワーキングメモリトレーニングからの示唆 Principles and Curriculum of Education Recommended for Children with Intellectual Disabilities : Working Memory Training for Children with ID : A Review

この論文をさがす

収録刊行物

  • Total rehabilitation research

    Total rehabilitation research 2, 124-134, 2015-02

    Asian Society of Human Services

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    40020646227
  • 本文言語コード
    JPN
  • ISSN
    2188-1855
  • NDL 記事登録ID
    026858993
  • NDL 請求記号
    Z74-J89
  • データ提供元
    NDL 
ページトップへ