中学生の学校ストレスにおける認知的評価・コーピングに対するマインドフルネスの調整効果

• 飯島 有哉

• 松野 航大

• 宮崎 球一

• 根建 金男

• 桂川 泰典

書誌事項

タイトル別名

• チュウガクセイ ノ ガッコウ ストレス ニ オケル ニンチテキ ヒョウカ ・ コーピング ニ タイスル マインドフルネス ノ チョウセイ コウカ
• Regulatory Effects of Mindfulness on Cognitive Appraisal and Coping in School Stress of Junior High School Students

収録刊行物

• 認知療法研究 = Japanese journal of cognitive therapy

  認知療法研究 = Japanese journal of cognitive therapy 11 (1), 53-63, 2018-02

  鳴門 : 日本認知療法学会

キーワード

• マインドフルネス
• 学校ストレス
• 中学生
• 認知的評価
• コーピング
• mindfulness
• school stress
• junior high school students
• cognitive appraisal
• coping

詳細情報

• CRID: 1522262181033210240
• NII論文ID: 40021622281
• NII書誌ID: AA12744394
• ISSN: 18832296
• NDL書誌ID: 029138460
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029138460
• Web Site: https://search.jamas.or.jp/link/ui/2018158952
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZS31(科学技術--医学--精神神経科学)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles