経済学教育論の研究
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著者
書誌事項
- タイトル
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経済学教育論の研究
- 著者名
-
岩田, 年浩, 1946-
- 著者別名
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イワタ, トシヒロ
- 学位授与大学
-
神戸商科大学
- 取得学位
-
博士 (経済学)
- 学位授与番号
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乙第23号
- 学位授与年月日
-
1997-10-15
注記・抄録
博士論文
目次
- 序/p1 (3コマ目)
- 目次 (7コマ目)
- 第I部 日本における経済学教育の形成小史/p1 (12コマ目)
- 第1章 戦前日本における経済学教育の展開/p3 (14コマ目)
- I.欧米経済学の受容期(明治初期)/p3 (14コマ目)
- II.教育思想･経済思想の日本的な改良期(明治中期)/p7 (18コマ目)
- III.日本主義の台頭と教育･経済･経済学教育の整備期(明治末期)/p17 (28コマ目)
- IV.左右両極の対立と経済学教育の消滅期(大正から終戦まで)/p21 (32コマ目)
- 第2章 戦後社会科教育の流れと経済教育/p31 (42コマ目)
- I 戦後民主主義教育における社会科の特徴/p31 (42コマ目)
- II 高度成長期の人材養成の要求と社会科の変化/p35 (46コマ目)
- III 経済教育の模索/p36 (47コマ目)
- 第3章 高校の経済教育と大学の経済学教育の連関/p45 (56コマ目)
- I.高校と大学の抱える問題/p45 (56コマ目)
- II.経済学において要求される能力と課題/p52 (63コマ目)
- 第4章 戦後日本の大学における経済学教育の論点/p58 (69コマ目)
- I.経済理論の内容に関する問題/p58 (69コマ目)
- II.制度的問題/p62 (73コマ目)
- III.大学評価･教員評価問題/p64 (75コマ目)
- 第5章 日本の経済学と経済学者の知的位置/p80 (91コマ目)
- I.学界における経済学研究者のシェア/p80 (91コマ目)
- II.大学予算/p83 (94コマ目)
- III.経済学者の研究面の実態/p84 (95コマ目)
- IV.経済学者の教育面の実態/p89 (100コマ目)
- 第6章 研究と教育のマクロ的実証分析試論/p93 (104コマ目)
- I.経済学部の教員養成/p93 (104コマ目)
- II.経済学部教員の需給関係/p95 (106コマ目)
- III.経済学部と教育/p101 (112コマ目)
- <第I部のまとめ>/p109 (120コマ目)
- 第II部 諸外国における経済学教育の実態/p111 (121コマ目)
- 第7章 イギリスにおける経済学教育/p113 (123コマ目)
- I.サッチャー政権とイギリスの教育改革/p113 (123コマ目)
- II.イギリスの学校教育における経済学教育/p118 (128コマ目)
- III.イギリスの高等教育における経済学教育/p119 (129コマ目)
- 付論 社会人に対する経済学の教育/p137 (147コマ目)
- 第8章 アメリカにおける経済学教育/p146 (156コマ目)
- I.現代アメリカにおける教育改革の理念/p146 (156コマ目)
- II.経済学教育の目的と内容/p148 (158コマ目)
- III.教育の方法･技術と教員評価/p157 (167コマ目)
- IV.経済学教育のモデル/p164 (174コマ目)
- V.アメリカの大学院における経済学教育/p172 (182コマ目)
- VI.小結/p179 (189コマ目)
- 付論 アメリカにおける経済学部とエコノミストのランキングについて/p180 (190コマ目)
- 第9章 中国における経済学教育/p193 (203コマ目)
- I.中国の学制と高等教育における経済学の位置/p193 (203コマ目)
- II.中国の経済学教科書/p199 (209コマ目)
- III.解放後の中国における大学の経済学教育の歩み/p202 (212コマ目)
- IV.中国における大学改革と経済学教育/p210 (220コマ目)
- 第10章 旧ソビエト連邦･ロシア連邦における経済学教育/p223 (233コマ目)
- I.旧ソビエト連邦の高等教育の実態/p223 (233コマ目)
- II.旧ソビエト連邦における経済学教育のペレストロイカ/p229 (239コマ目)
- III.市場経済導入後のロシアでの経済･経営教育/p232 (242コマ目)
- <第II部のまとめ>/p240 (250コマ目)
- 第III部 経済学教育論の課題と方法―何をどのように,どこまで教えるべきか―/p243 (253コマ目)
- 第11章 教育論/p245 (255コマ目)
- I.教育の意義/p245 (255コマ目)
- (補)学校教育における｢新学力観｣について/p246 (256コマ目)
- II.カリキュラム開発における二つの立場と授業/p249 (259コマ目)
- 第12章 経済科学と教育/p252 (262コマ目)
- I.科学および理論の役割/p252 (262コマ目)
- II.経済学の特徴/p259 (269コマ目)
- 第13章 経済学教育論の体系化/p278 (288コマ目)
- I 教える側と学ぶ側のズレ/p278 (288コマ目)
- II 経済学習の構造化/p316 (326コマ目)
- III 経済学教育の課題と評価/p326 (336コマ目)
- IV 経済学教育論の体系化への条件/p334 (344コマ目)
- <第III部のまとめ>/p339 (349コマ目)