教育行政の専門化と参加、選択の自由 : 19世紀後半米国連邦段階における教育改革論議
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著者
書誌事項
- タイトル
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教育行政の専門化と参加、選択の自由 : 19世紀後半米国連邦段階における教育改革論議
- 著者名
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大桃, 敏行
- 著者別名
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オオモモ, トシユキ
- 学位授与大学
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東北大学
- 取得学位
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博士 (教育学)
- 学位授与番号
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乙第7347号
- 学位授与年月日
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1997-12-10
注記・抄録
博士論文
目次
- 目次 (3コマ目)
- 序論 本研究の課題と構成/p1 (5コマ目)
- 第1部 教育行政の専門化の要請/p12 (16コマ目)
- 第1章 教師の全国的組織化と教師協会の資格付与団体化構想/p13 (17コマ目)
- 第1節 全米教師協会の結成/p13 (17コマ目)
- 第2節 ウィリアム･ラッセルの教師協会の資格付与団体化構想/p17 (21コマ目)
- 第3節 全米教育長協会の結成と初期教育長の職務意識/p24 (28コマ目)
- 第2章 教育行政の専門化の要請/p38 (42コマ目)
- 第1節 教育行政の専門化の要請と教育の地域住民統制/p38 (42コマ目)
- 第2節 教育行政の専門化の要請と州教育行政機構の整備/p50 (54コマ目)
- 第3節 教育行政の専門化の要請と教師の専門的自律性/p55 (59コマ目)
- 第3章 全米教育協会における教育長支配の構図/p68 (72コマ目)
- 第1節 全米教育協会の結成と発展/p68 (72コマ目)
- 第2節 教育長支配の構図/p72 (76コマ目)
- 第3節 非葛藤イデオロギー/p82 (86コマ目)
- 第2部 教育行政の専門化運動と連邦政府/p92 (96コマ目)
- 第4章 連邦教育局と任意協会の協力関係の形成/p93 (97コマ目)
- 第1節 連邦教育省の設置/p93 (97コマ目)
- 第2節 連邦教育局への降格/p101 (105コマ目)
- 第3節 連邦教育局と任意協会の協力関係の形成/p109 (113コマ目)
- 第5章 教育行政の専門化運動と情報活動/p121 (125コマ目)
- 第1節 連邦権限の制約と教育情報のネットワーク化構想/p121 (125コマ目)
- 第2節 全米教育会議の設置/p129 (133コマ目)
- 第3節 連邦制と専門的指導性/p135 (139コマ目)
- 第6章 教育行政の専門化運動と財政援助/p140 (144コマ目)
- 第1節 国民教育制度設置構想/p140 (144コマ目)
- 第2節 コモンスクールへの国庫補助構想/p143 (147コマ目)
- 第3節 連邦教育局並びに全米教育協会の連邦援助要請/p148 (152コマ目)
- 第3部 連邦教育関与と参加､選択の自由/p160 (164コマ目)
- 第7章 協力的連邦主義と二元的連邦主義/p161 (165コマ目)
- 第1節 連邦権限の拡張解釈論/p161 (165コマ目)
- 第2節 連邦権限の厳格解釈論/p166 (170コマ目)
- 第3節 協力的連邦主義と二元的連邦主義/p170 (174コマ目)
- 第8章 連邦教育関与と教育の地域住民自治/p180 (184コマ目)
- 第1節 教育の地域住民自治の要請/p180 (184コマ目)
- 第2節 自助論と利益擁護/p187 (191コマ目)
- 第3節 全米教育協会学校監督部会内の亀裂/p200 (204コマ目)
- 第9章 連邦教育関与と親の学校選択の自由/p211 (215コマ目)
- 第1節 国民統合の要請と教区学校批判/p211 (215コマ目)
- 第2節 カソリックの連邦教育関与批判/p216 (220コマ目)
- 第3節 カソリックの学校制度論/p222 (226コマ目)
- 結論/p235 (239コマ目)