The efficacy of non-reading programmed instruction in aiding the socially disadvantaged fourth-grade student to discriminate between selected instrumental timbres

著者

    • Levy, Henry

書誌事項

The efficacy of non-reading programmed instruction in aiding the socially disadvantaged fourth-grade student to discriminate between selected instrumental timbres

Henry Levy

University Microfilms International, c1974

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注記

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Thesis (D.Ed.)--Indiana University, 1973. Education, music

***記述は遡及データによる

詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BA29885209
  • 出版国コード
    us
  • タイトル言語コード
    eng
  • 本文言語コード
    eng
  • 出版地
    Ann Arbor, Mich.
  • ページ数/冊数
    viii, 262 p.
  • 大きさ
    22 cm
  • 件名
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