こんなときどう言えばいいの!? : 子どもに伝わる話し方・伝わらない話し方
著者
書誌事項
こんなときどう言えばいいの!? : 子どもに伝わる話し方・伝わらない話し方
（Sho-pro books）
小学館プロダクション, 2003.3
- タイトル読み
-
コンナ トキ ドウ イエバ イイノ : コドモ ニ ツタワル ハナシカタ ツタワラナイ ハナシカタ
大学図書館所蔵 件 / 全15件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
How to say it to your kidsの抄訳.の翻訳
内容説明・目次
内容説明
著者推奨“Ｔ・Ｅ・Ｎ・Ｄ・Ｅ・Ｒアプローチ”とは？Ｔｅａｃｈｉｎｇ…「教える（教育）」、Ｅｍｐａｔｈｉｚｉｎｇ…「共感する（共感）」、Ｎｅｇｏｔｉａｔｉｎｇ…「交渉する（交渉）」、Ｄｏ’ｓ＆Ｄｏｎ’ｔｓ…「命令する（命令）」、Ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ…「激励する（激励）」、Ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ…「気持ちを伝える（伝達）」の６つのコミュニケーション・パターンをバランスよく正確に使うアプローチ方法である。本書では、このアプローチを身につけるため、家庭などでよくある５０の出来事を例にとり「伝わる話し方」「伝わらない話し方」を学んでいく。
目次
- 序 「伝わる話し方」のコツ—子どもへ話しかける六つの方法（コミュニケーションから生まれる三つの結果；コミュニケーションの基本“ＴＥＮＤＥＲ”アプローチ ほか）
- １ 子どもの行動や性格をめぐるコミュニケーション（怒ったとき；駄々をこねたとき ほか）
- ２ 家庭や家族をめぐるコミュニケーション（お手伝い；お金とお小遣い ほか）
- ３ 学校や友だちをめぐるコミュニケーション（学校１—教師への不満；学校２—宿題をめぐる揉め事 ほか）
- 終 じょうずに話したつもりなのにうまくいかない一〇の理由（付録—夫婦関係チェックシート）
「BOOKデータベース」 より
