声にだして読もう! : 朗読を科学する
著者
書誌事項
声にだして読もう! : 朗読を科学する
明治書院, 2003.5
新装改訂版
- タイトル別名
-
Let's read aloud : a scientific analysis of read speech
- タイトル読み
-
コエ ニ ダシテ ヨモウ : ロウドク オ カガク スル
大学図書館所蔵 件 / 全53件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
索引: p172-174
付属資料: 録音ディスク(1枚 ; 8cm)
内容説明・目次
内容説明
本書は、効果的な音声表現のためには、どのような技術が必要なのか？実際にはどう表現されているのか？問題となるところは何か？何をどうかえればよいのか？このような疑問をもつ方のためのものである。本書では、まず「朗読」をとりあげて、日本語の文字言語と音声言語とをつなぎ、これからすすめられる音声教育、話しことばの教育の入口とすることを目的としている。
目次
- １ 日本語音声の話（朗読をはじめる方へ；「あいうえお」と「かきくけこ」の話—母音と子音 ほか）
- ２ 豊かな音声表現のために（とびきり上等な朗読—「オオカミの大しくじり」；「音」と「声」、そしてリズム—「はなののののはなはなのななあに」 ほか）
- ３ どうよむか（プロと小学生とではどこがちがうか—「ごんぎつね」；「速く」「ゆっくり」「高く」「低く」よめますか？—「桃太郎」 ほか）
- ４ 意味をどう表現するか（かぎかっこや、ゴマ点の音声表現（プロミネンス）—「言葉の意味を知ろう」；意味上のくぎりと連続—「天気予報」 ほか）
- ５ ポーズと呼吸（イメージの音声化—「ざしき童子のはなし」；息継ぎのポーズと息継ぎのないポーズ—辞書の記述への挑戦 ほか）
「BOOKデータベース」 より