PISA2003年調査 : 評価の枠組み

著者

• 国立教育政策研究所 コクリツ キョウイク セイサク ケンキュウジョ

書誌事項

PISA2003年調査 : 評価の枠組み

国立教育政策研究所監訳

（OECD生徒の学習到達度調査(PISA)）

ぎょうせい, 2004.5

タイトル別名

The PISA 2003 assessment framework : mathematics, reading, science and problem solving knowledge and skills

タイトル読み

PISA 2003 ネン チョウサ : ヒョウカ ノ ワクグミ

注記

参考文献: p175-179

OECD-PISA調査プロジェクト・チーム総括責任者: 渡辺良

内容説明・目次

内容説明

ＰＩＳＡ調査はすでにその２０００年調査の国際結果が世界的に大きな反響を呼んでいるところだが、本書は、その第２回目として２００３年に行われた調査がどのような考え方に基づいて設計され、どのような問題がどのように開発されたのかという、調査の枠組みを紹介したものである。

目次

• 第１章　数学的リテラシー（領域の定義；ＰＩＳＡ調査における数学的枠組みの理論的根拠　ほか）
• 第２章　読解力（読解リテラシー）（領域の定義；テキストの形式　ほか）
• 第３章　科学的リテラシー（領域の定義；領域の構成　ほか）
• 第４章　問題解決能力（背景；領域の定義　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA66668924
• ISBN:
  • 4324074070
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: x, 181p
• 大きさ: 26cm
• 件名:
  • BSH : 学力
• 親書誌ID:
  • BA68692985