保育に悩んだときに読む本 : 発達のドラマと実践の手だて

著者

• 神田, 英雄 カンダ, ヒデオ

書誌事項

保育に悩んだときに読む本 : 発達のドラマと実践の手だて

神田英雄著

ひとなる書房, 2007.8-2013.3

• [正]
• 続

タイトル読み

ホイク ニ ナヤンダ トキ ニ ヨム ホン : ハッタツ ノ ドラマ ト ジッセン ノ テダテ

内容説明・目次

巻冊次

[正] ISBN 9784894641105

目次

• 第１章　あそびからはじまる—保育者としてのはじまり、一年のはじまり（保育者にとってのスタートライン；子どもに寄り添ってあそびを育てるとは？；思いが理解される職員集団づくりをめざして）
• 第２章　“いっしょが楽しい”を育てる—夏頃までの保育でめざすこと（二歳児の“いっしょが楽しい”を育てる；一歳児の“いっしょが楽しい”；幼児クラスの夏）
• 第３章　トラブルを越えた先に育つもの（一歳児のかみつきをどう考える？；子どもの気持ちと保育者のかかわりとのズレが引き起こすもの—「自分の意見」を持ちはじめる四、五歳児期に；ほめる保育をこえて）
• 第４章　“大きくなりたい”を応援するとは？—発達の見える側面と見えにくい側面（できるようになることは、孤独になることではない—一歳児の実践から；みんなの中でできるようになりたい—五歳児の実践から；応援されてあこがれをはぐくむ）

巻冊次

続 ISBN 9784894641877

目次

• 第１章　「子どもを喜ばせたい」からはじまる保育・子育て（子どもの喜びや楽しさと親子関係；喜びや楽しさの中から発達が生み出されていく　ほか）
• 第２章　「〜を育てたい」をひとまず脇において—世界が広がる二歳児の喜びに共感する（おもしろさ・楽しさにこだわっていける勇気を；「喜びが大きくなる」という視点で発達をとらえる　ほか）
• 第３章　「甘えつつ自立する」を保障する—四歳児の「荒れ」の問題から（気になる「四歳児」という年齢「小さなおとな」のこころのうち　ほか）
• 第４章　「自分をコントロールする力」はどう育つか—三、四、五歳児の発達と規範意識（三歳児クラスのころ—その子に対する肯定的評価と行為の誤りを区別して伝える；四歳児クラスのころ—人間関係における柔軟性の獲得を励ます　ほか）
• 第５章　保育者の力になるカンファレンス（カンファレンスとは、事実から学びを引き出すこと；事実をみんなの力で掘り起こす　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA8298888X
• ISBN:
  • 9784894641105
  • 9784894641877
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 2冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 376.1
  • NDC9 : 376.1
• 件名:
  • BSH : 保育