形成的アセスメントと学力 : 人格形成のための対話型学習をめざして
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書誌事項
形成的アセスメントと学力 : 人格形成のための対話型学習をめざして
明石書店, 2008.3
- タイトル別名
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L'évaluation formative : pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires
Formative assessment : improving learning in secondary classrooms
- タイトル読み
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ケイセイテキ アセスメント ト ガクリョク : ジンカク ケイセイ ノ タメ ノ タイワガタ ガクシュウ オ メザシテ
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注記
原書フランス語版のタイトルは標題紙裏による
"Formative assessment : improving learning in secondary classrooms, c2005 経済協力開発機構(OECD)"の抄訳
監訳: 有本昌弘
参考文献: 章末
内容説明・目次
目次
- 第１部 形成的アセスメントの概念（形成的アセスメントの範囲と方法論；形成的アセスメントの政策枠組み；ケーススタディからみた形成的アセスメントの要素；実践例からみた形成的アセスメントの要素；形成的アセスメントの利点と障壁；形成的アセスメントの普及と水ｓンのための政策指針）
- 第２部 形成的アセスメントの事例研究（カナダ—形成的アセスメントのために総括的データの活用を推進；デンマーク—学校にデモクラシーと対話の伝統を築く；イングランド—ハイステイクスな場面で形成的アセスメントを実践する；フィンランド—競争や比較でなく個人内の伸びに重きを置く；イタリア—変遷していくシステム；ニュージーランド—多様な政策イニシアチブの中に形成的アセスメントを組み入れる）
「BOOKデータベース」 より
