教育開発国際協力研究の展開 : EFA(万人のための教育)達成に向けた実践と課題

著者

• 澤村, 信英 サワムラ, ノブヒデ

書誌事項

教育開発国際協力研究の展開 : EFA(万人のための教育)達成に向けた実践と課題

澤村信英編著

明石書店, 2008.11

タイトル別名

Advancing the study of international cooperation for educational development : practice and challenges towards achieving education for all

教育開発国際協力研究の展開 : EFA達成に向けた実践と課題

教育開発国際協力研究の展開 : EFA万人のための教育達成に向けた実践と課題

タイトル読み

キョウイク カイハツ コクサイ キョウリョク ケンキュウ ノ テンカイ : EFA バンニン ノ タメ ノ キョウイク タッセイ ニ ムケタ ジッセン ト カダイ

注記

参考文献: 各章末

内容説明・目次

目次

• 第１部　教育開発研究の多様な研究方法（教育開発研究における計量的アプローチ—家計調査にもとづくミクロデータ分析；教育開発研究における質的アプローチ—フィールドワークから現実を捉える；教育開発を社会学する—分析者としてのスタンス；教育開発研究における教室からの視点—理数科教育の位置づけと課題）
• 第２部　教育開発政策・課題にかかる諸研究（教育の地方分権化と初等教育無償化政策の矛盾—低所得国における住民参加をめぐる政策対立；女子就学振興政策の社会経済開発効果—分析手法と政策の関係性に関する批判的考察；パキスタンにおけるパラフォーマル教育の可能性—初等教育普及の観点から；ケニアの牧畜社会における学校の意味—マサイランドの「小さい学校」をめぐって；ボリビアにおける教育政策形成の構図—政府と教員組合の対立と協調）
• 第３部　教育協力政策・実践をめぐる諸研究（発展途上国の教育「セクター・プログラム支援」をめぐる政治経済学的接近—「自立発展的」教育開発モデル構築への展望；発展途上国に対する初等教育支援—ＥＦＡファスト・トラック・イニシアティブ（ＦＴＩ）；スキル・ディベロップメントへの国際協力—再興する期待に応えるために；ジェンダー平等を目指した女子教育の拡充—ＵＮＧＥＩとユニセフ；留学効果評価のための能力開発論からのアプローチ—インドネシア行政官の日本留学を事例として；教育援助プロジェクトの事後評価—厳密性と有用性；国際教育協力事業の評価—課題と展望）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA87959812
• ISBN:
  • 9784750328768
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 328p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 370
  • NDC9 : 370
  • NDC9 : 372
• 件名:
  • BSH : 教育
  • BSH : 発展途上国
  • BSH : 国際協力
  • NDLSH : 教育援助