アメリカ多文化教育の理論と実践 : 多様性の肯定へ

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アメリカ多文化教育の理論と実践 : 多様性の肯定へ

ソニア・ニエト著 ; フォンス智江子, 高藤三千代訳

（世界人権問題叢書, 69）

明石書店, 2009.1

タイトル別名

Affirming diversity : the sociopolitical context of multicultural education

タイトル読み

アメリカ タブンカ キョウイク ノ リロン ト ジッセン : タヨウセイ ノ コウテイ エ

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注記

監訳: 太田晴雄

原著第4版の公認日本語版

参考文献: p822-852

内容説明・目次

目次

  • 第１部　ステージ設定—アプローチと定義（なぜケース・スタディ・アプローチを用いるのか；用語について）
  • 第２部　社会政治的文脈における多文化教育—理論的枠組みの展開（レイシズム、差別、生徒に対する期待度；学校の構造的・組織的な問題；文化、アイデンティティ、学び　ほか）
  • 第３部　多文化社会における教育と学習に関する多様性の意味（生徒から学ぶ；多文化教育と学校改革；多様性の肯定—教員、学校、家庭への影響　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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