大学教育のネットワークを創る : FDの明日へ
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大学教育のネットワークを創る : FDの明日へ
東信堂, 2011.3
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大学教育のネットワークを創る : FDの明日へ
大学教育のネットワークを創る : FDの明日へ
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ダイガク キョウイク ノ ネットワーク オ ツクル : FD ノ アス エ
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377.15||Ky6110037509
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Note
文献: 章末
索引: p227-232
編集代表: 松下佳代
Description and Table of Contents
Description
学生の学びの質を高めるような教育改善・ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）をどう行うか。伝達講習ではなく教員相互の協働によって教育改善・ＦＤを進めようという動きが、日本だけでなく海外でも広がっている。本書は、京都大学を中心とする「相互研修型ＦＤ」とカーネギー財団を中心とする「ＳＯＴＬ」のコラボレーションによって、大学教育のネットワーク形成という課題に、理論的・実践的に応答しようとする試みである。
Table of Contents
- 第１部 ＦＤの理念を問い直す（日本のＦＤの現在—なぜ、相互研修型ＦＤなのか？；高等教育におけるティーチング・コモンズの構築）
- 第２部 ＦＤネットワークの形成（ＦＤネットワーク形成の理念と方法—相互研修型ＦＤとＳＯＴＬ；ＳＯＴＬを支援する小規模な教員ネットワークの形成—インディアナ大学ブルーミントン校の取り組み）
- 第３部 ＦＤにおけるテクノロジー利用（テクノロジー支援によるＳｃｈｏｌａｒｓｈｉｐ ｏｆ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇの推進—教育のオープン化とカーネギー財団；オンライン上における相互研修の場の構築—ＭＯＳＴの開発と展開に向けて）
- 第４部 誰が、何のためにＦＤを行うのか（誰がどのようにＦＤを推進するのか—専門家モデル・同僚モデルと２つのサポートモデル；ＦＤコミュニティの形成と評価の役割—「組織的ＦＤ」の実質化に向けて；学生の大学生活に焦点を当ててＦＤ／教育改善とキャリア教育を見直す—「大学生キャリアセミナー京都」の開発）
- コメント（ＦＤモデルとしての相互研修型・同僚モデル—そのネットワーク化の可能性；ＦＤとＩＴの親和性—その可能性と課題）
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