内容増加に負けない算数授業づくり : 今こそ育てよう。自ら学びを拓く子を!
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内容増加に負けない算数授業づくり : 今こそ育てよう。自ら学びを拓く子を!
（算数授業研究シリーズ, 21）
東洋館出版社, 2012.8
- タイトル読み
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ナイヨウ ゾウカ ニ マケナイ サンスウ ジュギョウ ズクリ : イマ コソ ソダテヨウ ミズカラ マナビ オ ヒラク コ オ
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内容説明・目次
目次
- 第１章 内容増加に負けない算数授業づくり（知識の連鎖を生み出す授業—今こそ『思考の場』を持った子どもたちを；内容増加に負けず「自ら考えさせること」を見失わない授業—「要領よく」より「思考力」を；少なく教えて多くの学びがある算数授業のつくり方；なぜ「学び」を「拓く」子なのか—内容増加に負けない授業づくりのポイント ほか）
- 第２章 事例編（１年 式を「つかう」—式を使って、見えなかったものを見る‐１年生でも式を使って説明できる！；２年 鶴亀算—「与えられるのを待つ」子どもから、自ら「見つけ出す」子どもへ；３年 □を使った式—「文脈どおり」に考える力を育てる３つのポイント；３年 あまりのあるわり算—算数を使って、学びをつくり出していく授業 ほか）
「BOOKデータベース」 より