学習の支援と教育評価 : 理論と実践の協同

著者

• 佐藤, 浩一 サトウ, コウイチ

書誌事項

学習の支援と教育評価 : 理論と実践の協同

佐藤浩一編著

北大路書房, 2013.4

タイトル読み

ガクシュウ ノ シエン ト キョウイク ヒョウカ : リロン ト ジッセン ノ キョウドウ

注記

文献: p313-327

内容説明・目次

目次

• 第１部　学習の支援（記憶と知識；学習の転移；協同学習；メタ認知）
• 第２部　教育の評価—真正の評価を目指して（真正の評価とは何か；教育評価に及ぼす観察者効果、実験者効果への配慮；教育評価における統計学的知識の重要性；ルーブリック作成のヒント—パフォーマンス評価とポートフォリオ評価；これからの学習評価の考え方を授業に生かすために；真正の評価による授業の改善・充実を目指して）
• 第３部　理論と実践をつなぐために（実践から学ぶ；理論から学ぶ；仮説を立てる；理論を実践に生かす；ｊ実践を検証する；実践を報告する）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB12210828
• ISBN:
  • 9784762828010
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 京都
• ページ数/冊数: vi, 334p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 371.4
  • NDC9 : 371.41
• 件名:
  • BSH : 学習心理学
  • BSH : 教育評価