LDのある子への学習指導 : 適切な仮説に基づく支援

Author(s)

• 小貫, 悟 コヌキ, サトル

Bibliographic Information

LDのある子への学習指導 : 適切な仮説に基づく支援

小貫悟編著 ; 小貫悟 [ほか著]

（ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ / 柘植雅義監修）

金子書房, 2019.11

Title Transcription

LD ノ アル コ エノ ガクシュウ シドウ : テキセツ ナ カセツ ニ モトズク シエン

Note

その他の著者: 奥村智人, 山下公司, 西岡有香, 増本利信, 三浦朋子, 小笠原哲史, 林真理佳, 岡田真美子, 飯利知恵子, 名越斉子

文献あり

Description and Table of Contents

Table of Contents

• 第１章　適切な仮説に基づく学習指導とは何か
• 第２章　質問紙形式のスクリーニングによる実態把握（総説　質問紙形式のスクリーニングに基づく支援の実際；視覚認知に弱さのある小学２年のＡさん；社会性に困難さのある小学５年のＢさん）
• 第３章　流暢さと正確さに基づく支援の実際（総説　読み・書き・算数の処理と検査について；音読で逐次読みになる小学３年のＣさん；計算と文章問題が苦手な小学５年のＤさん　ほか）
• 第４章　つまずき分析に基づく支援の実際（総説　指導領域・指導目標の設定のためのつまずき分析；読みにつまずきのある小学４年のＦさん；書きにつまずきのある小学２年のＧさん　ほか）
• 第５章　適切な仮説に基づく支援ツール—ＬＤ‐ＳＫＡＩＰの活用法

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Details

• NCID: BB29302079
• ISBN:
  • 9784760895526
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 100p
• Size: 21cm
• Classification:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378
  • NDC10 : 378.8
• Subject Headings:
  • BSH : 学習障害
• Parent Bibliography ID:
  • BB16792113