多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
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多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
明石書店, 2020.2
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多様性が拓く学びのデザイン : 主体的対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
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タヨウセイ ガ ヒラク マナビ ノ デザイン : シュタイテキ タイワテキ ニ タシャ ト マナブ キョウヨウ キョウイク ノ リロン ト ジッセン
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University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
377.15-Sa8510020011479
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Note
その他の著者: 島崎薫, プレフューメ裕子, 菊池遼, 藤室玲治, 縣拓充
著者「高橋」の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え
参考文献あり
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第1章 「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン
- 第2章 社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習
- 第3章 言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業
- 第4章 「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い
- 第5章 コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング
- 第6章 アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考
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