インストラクショナルデザイン理論とモデル : 学習者中心の教育を実現する
著者
書誌事項
インストラクショナルデザイン理論とモデル : 学習者中心の教育を実現する
北大路書房, 2020.7
- タイトル別名
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The learner-centered paradigm of education
Instructional-design theories and models, volume 4
学習者中心の教育を実現するインストラクショナルデザイン理論とモデル
- タイトル読み
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インストラクショナル デザイン リロン ト モデル : ガクシュウシャ チュウシン ノ キョウイク オ ジツゲン スル
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注記
監訳: 鈴木克明
引用文献: p439-478
原著シリーズタイトル: Instructional-design theories and models
内容説明・目次
目次
- 第１部 学習者中心の教育パラダイムの基本原理（学習者中心の教育パラダイム；コンピテンシー基盤型教育の原理；課題中心型インストラクションの原理；個人に合わせたインストラクションの原理；カリキュラムの新しいパラダイム）
- 第２部 学習者中心の教育パラダイムのより詳細なデザイン（メイカー基盤型インストラクションのデザイン；デジタルメディア協働製作のデザイン；学習のためのゲームのデザイン；自己調整学習のためのインストラクションのデザイン；教育的コーチングのデザイン；学習者中心の教育パラダイムのためのテクノロジーのデザイン）
- 第３部 学習者中心の教育パラダイムへのステップ（反転授業のためのインストラクションのデザイン；教育のためのゲーミフィケーションのデザイン；モバイル学習のためのデザイン上の考慮事項；ジャストインタイム指導法のデザイン）
「BOOKデータベース」 より