10年後の世界を生き抜く教育 : 日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか
著者
書誌事項
10年後の世界を生き抜く教育 : 日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか
（祥伝社黄金文庫, [Gも5-1]）
祥伝社, 2021.6
- タイトル別名
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10年後の世界を生き抜く教育 : 日本語英語プログラミングをどう学ぶか
- タイトル読み
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10ネンゴ ノ セカイ オ イキヌク キョウイク : ニホンゴ エイゴ プログラミング オ ドウ マナブカ
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注記
表現種別: テキスト (ncrcontent), 機器種別: 機器不用 (ncrmedia), キャリア種別: 冊子 (ncrcarrier)
「10年後の世界を行き抜く最先端の教育」(2017年刊)の改題、加筆・修正
シリーズ番号はブックジャケットによる
内容説明・目次
内容説明
この国の教育はあてにならない—では、どうすればよいか？日本の教育は、完全に世界から取り残されている。偏差値やＴＯＥＩＣの点数に一喜一憂する教育では、１０年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か？科学的視点から語り尽くす。
目次
- 第１章 なぜ「トライリンガル教育」が必要か（トライリンガル教育とは何か；なぜプログラミング言語なのか ほか）
- 第２章 日本の教育はオワコンだ（「５＋３」は○、「３＋５」は×、というヘンな教育；日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス ほか）
- 第３章 英語とプログラミング、どう身につける？（「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味；学んだ記憶は一生消えない ほか）
- 第４章 頭の良さとは何か—ほんとうの知性と教養（教育とは個性の「発掘」である；勘違いされた教師の役割 ほか）
- 第５章 新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける（自分の声を見つける—「ピッチ」に耐える表現力；音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える ほか）
「BOOKデータベース」 より
