現代アメリカ教員養成改革における社会正義と省察 : 教員レジデンシープログラムの展開に学ぶ

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現代アメリカ教員養成改革における社会正義と省察 : 教員レジデンシープログラムの展開に学ぶ

高野貴大著

学文社, 2023.2

タイトル別名

現代アメリカ教員養成改革における社会正義と省察 : 教員レジデンシープログラムの展開に学ぶ

社会正義と省察 : 現代アメリカ教員養成改革における : 教員レジデンシープログラムの展開に学ぶ

タイトル読み

ゲンダイ アメリカ キョウイン ヨウセイ カイカク ニオケル シャカイ セイギ ト セイサツ : キョウイン レジデンシー プログラム ノ テンカイ ニ マナブ

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注記

著者「高野」の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え

博士論文「現代アメリカ教員養成改革における教員レジデンシーの展開に関する研究 : 「社会正義」志向の「省察」を要件とするプログラムの特質に着目して」(筑波大学, 2021年) を加筆修正したもの

引用・参考文献: p220-235

索引: p241-245

内容説明・目次

目次

  • 序章　本研究の目的・課題・方法
  • 第１章　教職固有の「省察」概念の展開とその論理
  • 第２章　１９８０年代以降の教員養成改革と教員レジデンシープログラム
  • 第３章　自営型ＴＲＰの特徴と課題—ボストン教員レジデンシーの事例分析
  • 第４章　混合型ＴＲＰの特徴と課題—シアトル教員レジデンシーの事例分析
  • 第５章　大学基盤型ＴＲＰの特徴と課題—コロラド大学デンバー校・ＮｘｔＧＥＮプログラムの事例分析
  • 第６章　教員レジデンシーの特質—３つの事例分析から
  • 終章　現代アメリカ教員養成改革における教員レジデンシーの意義と課題
  • 補章　日本における「社会正義」志向の「省察」の展開可能性

「BOOKデータベース」 より

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