Hiromi ISHIGAMI

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  • 中学校「道徳」はどのように教えることができるのか

    石上 浩美 , Hiromi ISHIGAMI

    本研究の目的は、今後中学校「道徳」の教科化に向けた議論の前提として、1)道徳性の発達についての理論的背景をふまえて、これまで道徳は中学校の教育課程において、どのように位置づけられていたのかを整理し、2)「生きる力」を育むための道徳の指導方法とはどのようなものか、という2点について考察することである。そこで本稿では、まず道徳とは何か、といった教育哲学的な問いに関する先行研究を整理した。次に、コールバ …

    大手前大学論集 = Otemae Journal 15, 1-15, 2014

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