加藤,直樹, 鷹岡,亮, 上市,善章, 村松,祐子, 相部,礼子, 及川,浩和
年会論文集
262-263,
2015-08-29
...モバイル端末を日常的に所持する学びは,伝統的な教育方法の改革と歩調を合わせるものと意味づけられる.単なるテクノロジーではなく,教育システム,教育方法を変革するイネーブラーとしてモバイル端末を意味づけなければならない.そのために,モバイル端末の先駆的な取組が高校生の学びにどのように影響しているかの実態を調査し,今後の深い学びの実現を課題とした教育デザインのあり方を検討する資料とした....
NDLデジタルコレクション