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検索結果 11,517 件

  • 日本の大学教育センター等の現状と課題—日本版CTLアセスメント基準を枠組みとした分析をもとに—

    竹中 喜一, 杉森 公一, 西野 毅朗, 吉田 博 高等教育開発 3 (0), 11-19, 2024-03-31

    ...<p>本研究は、日本の大学教育センター等の特徴と課題について「日本版CTLアセスメント基準」を用いて明らかにすることを目的とする。具体的には①センターの特徴や課題は何か、②特徴や課題の背景は何か、③本基準の意義と課題は何か、の3つの問いについて、同基準を分析枠組みに用い、大学教育センター等に所属する教職員を対象としたインタビュー調査を実施した結果をもとに追究した。...

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  • 静電容量式加速度センサ付き無線ICタグによる各種プレキャスト型枠内を充填するコンクリートの伝播加速度の定量化

    山地 功二, 橋本 親典, 藤原 京介, 渡邉 健 Cement Science and Concrete Technology 77 (1), 299-307, 2024-03-29

    ...本研究では、IoT技術を活用したワイヤレスの静電容量式加速度センサ付き無線ICタグを用い、プレキャストコンクリートの型枠内に充填されるフレッシュコンクリートの伝播加速度を計測、定量化した。計測された加速度はスランプおよびスランプフロー値に依存しない。また製品形状および締固め充填高さ等の差異に関係なく、型枠に設置されている外部振動機近傍は大きく、遠方は小さく、加振位置からの減衰作用と考えられる。...

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  • 教員の自己効力感と探究的な学習に対する意識との関連性

    福井 昌則, 黒田 昌克, 前田 まどか, 雨宮 久仁 日本教育工学会論文誌 47 (Suppl.), 65-68, 2024-03-20

    ...<p>本研究の目的は,教員の自己効力感と探究的な学習に対する意識および実践状況との関連性について検討し,探究学習に関する教員研修の充実化に向けた基礎的知見を得ることである.小学校教員209名,中学校教員209名,高等学校教員210名を対象に,探究学習の実施状況,探究学習指導年数,イメージ,重要性,指導の自信,および自己効力感についての調査を実施した.その結果,自己効力感の高い群は,低い群と比べ,探究学習...

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