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表紙
本文:
CiNii
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[OTHERS]
本文:
CiNii
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1-2
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「幾何用語"合同"と菊池大麓」補稿
本文:
CiNii
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3
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右脳を生かした数学教育 : 「3-fuls」の指導を中心に
本文:
CiNii
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4
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微分・積分の概念形成過程 : 数学的な見方や考え方を中心として
本文:
CiNii
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5
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子供の数詞の理解について(2) : 和語系数詞・漢語系数詞に焦点を当てて
本文:
CiNii
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6
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算数のよさが味わえる学習指導
本文:
CiNii
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7
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数学的な考え方が育つ指導の工夫
本文:
CiNii
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一人一人の子供のよさが生きる算数指導 : 4年「立体を使って問題をつくろう」の学習から
本文:
CiNii
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9
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体験活動を通して量に対する感覚を育てる
本文:
CiNii
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数学的コミュニケーション能力の育成(III) : 多様な表現の関連づけと思考過程の表現の指導を通して
本文:
CiNii
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観点別学習評価状況の評価の問題点とその解決策
本文:
CiNii
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「数学的な考え方」を養う指導法に関する一考察 : 日常生活で見られる考えを大切にする指導を目指して
本文:
CiNii
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等周長の正方形と平行四辺形に対する小学生の面積判断
本文:
CiNii
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前形式的証明の活用についての一考察 : action proofを導入して
本文:
CiNii
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学習事項の定着率調査とその考察
本文:
CiNii
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加配講師によるTTに関する研究
本文:
CiNii
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算数授業における望ましい学習態度の育成を図る指導 : 1年次
本文:
CiNii
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「パターン発見」問題の解法の一般化に関する調査研究I
本文:
CiNii
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中学校における数学的モデリングについて : 給水タンクを事例として
本文:
CiNii
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三角関数におけるいくつかの公式の図形的証明について : 加法定理を利用して
本文:
CiNii
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テクノロジーと数学, そして教育論議のための文脈
本文:
CiNii
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緑表紙における「能力差に応じた問題」に関する研究
本文:
CiNii
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自己学習力を育てる算数指導 : 問題設定の学び方を通して
本文:
CiNii
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児童が感動する算数指導の工夫
本文:
CiNii
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学習意欲を高めるコンピュータの活用 : 小学校4年生の「変わり方調べ」の指導を通して
本文:
CiNii
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「よさ」を味わわせる指導の工夫
本文:
CiNii
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相加平均と相乗平均の不等式について : その有用性と限界
本文:
CiNii
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小型コンピュータの活用で変化する指導形態について : ポケコンやグラフ電卓が数学の授業に及ぼす効用
本文:
CiNii
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高校「微分法の応用」におけるグラフ電卓の活用
本文:
CiNii
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情報創造型学習モデルの構築とその学習効果
本文:
CiNii
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低学年の図形指導の在り方
本文:
CiNii
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小学校児童の分数の理解について : 分数の加減に関する題材を用いて
本文:
CiNii
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子どもが創る算数学習
本文:
CiNii
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子供の価値づけによる数学的な考え方を育てる指導 : 4年・わり算の指導を通して
本文:
CiNii
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算数のよさを自ら追求する学習指導法の工夫 : 自己評価・相互評価を重視した円の求積公式の指導
本文:
CiNii
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ICME-9招致と数学教育における日本の国際的役割
本文:
CiNii
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日本語による数式読み上げ法の基本構成について
本文:
CiNii
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現実場面に基づく問題解決 : グラフ電卓を利用した合科的授業展開を通して
本文:
CiNii
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探究活動中心の授業に関する一考察 : テクノロジーを利用して
本文:
CiNii
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小数の乗法の割合による意味づけ
本文:
CiNii
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「学ぶ価値を見出し追求する活動」をめざす授業のあり方 : 算数の楽しさやよさを味わう学習の成立をめざして
本文:
CiNii
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図形の見方・考え方を豊にする操作活動 : 「敷き詰め」の操作活動を生かした授業展開
本文:
CiNii
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「ふきだし法」による指導と評価の一体化に関する研究
本文:
CiNii
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自ら算数学習を展開できる子の育成 : 自ら問いをもち, 取り組み続ける子をめざして
本文:
CiNii
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算数への親しみや関心を高める指導の在り方の一考察
本文:
CiNii
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円の学習において発見学習を取り入れた指導に関する研究
本文:
CiNii
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中学校での教具としてのポリドロン
本文:
CiNii
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算数の問題解決における図的表現の働きに関する研究
本文:
CiNii
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これからの分数指導の在り方に関する研究 : 教材の精選・重点化を通して
本文:
CiNii
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式のよさが分かる算数指導
本文:
CiNii
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意欲を高め, 個を生かす算数学習 : 単元「さつまいもチャンピオン大会」の授業実践を通して
本文:
CiNii
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索引
本文:
CiNii
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53-55
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