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表紙
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CiNii
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日本数学教育学会 数学教育論文発表会プログラム
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CiNii
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1.藤森良藏先生提唱「考へ方」主義の数学学習法と,その効果
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CiNii
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1-6
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2.発見学習について
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CiNii
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7-10
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3.発見学習のカリキュラムについて
本文:
CiNii
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11-16
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4.Bruner,J.Sにおける教授=学習過程の数学的モデル : 数理数学教育学的試み
本文:
CiNii
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17-22
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スパイラル型提示における実験的考察(タイトルのみ掲載)
本文:
CiNii
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23
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6.構造の映像的認識と映像的思考(I) : 認識を深めさせるための構造的板書
本文:
CiNii
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24-26
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7.日常論理と数学的論理について
本文:
CiNii
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27-32
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8.幼児に対する基本語いの設定について
本文:
CiNii
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33-38
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9.学校数学と公理的方法
本文:
CiNii
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39-44
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10.背理法の指導について(I) : 背理法の基本的問題の検討
本文:
CiNii
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45-50
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11.小学校における位相の学習指導 : オイラーの公式の学習実験を中心として
本文:
CiNii
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51-55
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12.式表示指導上の一考察(第3年次報告) : 式表示指導における基本的な考え方について
本文:
CiNii
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56-61
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13.数学教育の評価方法に関する開発研究2
本文:
CiNii
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62-67
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14.教員養成大学における数学教育について
本文:
CiNii
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68-73
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15.数学教育のシステム化に関する実践的研究 : 関数関係について
本文:
CiNii
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74-76
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16.代数系による算数教材分析と授業のための教材構成の方法 : 分数教材を中心にして
本文:
CiNii
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77-82
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17.小学校の算数における図形教材と関係
本文:
CiNii
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83-88
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18.代数的構造の理解について
本文:
CiNii
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89-94
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19.関数的思考についての研究1
本文:
CiNii
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95-100
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20.図形を,条件を満たす点の集合とみることの1つの効用について
本文:
CiNii
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101-103
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21.二項分布から正規分布への初等的な導き方について
本文:
CiNii
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104-106
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22.確率教材の指導理念
本文:
CiNii
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107-112
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23.学習目標の明確化についての実験的考察 : 中学校1年の・図形教材を例として
本文:
CiNii
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113-118
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24.コンピュータによる「ドリルと練習」のプログラムについて
本文:
CiNii
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119-124
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25.CAIシステムによる数学教育研究の一例(2)
本文:
CiNii
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125-130
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26.大学の数学専攻の学生に対するコンピュータ教育
本文:
CiNii
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131-137
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