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表紙
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CiNii
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平成18年度北海道支部大会研究発表プログラム
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1
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学習・授業における高次の学力形成を目的とした一枚ポートフォリオ評価(タイトルのみ掲載)
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2
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1110 オームの法則の歴史的考察と指導 : 子どもの経験による法則発見の喜び
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1125 科学技術コミュニケーターと学校との関わり方を考える : 小学校・高等学校での事例を通して
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1140 理科教育における計算能力のつまずきの原因究明と改善
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5
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1155 フィールド実践力を持った環境教育教員の養成カリキュラム
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6
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1210 渡島大沼における参加型環境教育の実践(その1) : 水質浄化のための「植栽筏」の製作活動と環境学習の関連性について
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7
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1325 高等専門学校低学年物理におけるグループ演習の評価 : 概念地図と発話記録を用いて
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1340 レジ袋の利用に対する認識・関心,判断と行動に関する研究 : スーパーマーケットで買い物を終えた人へのアンケート調査から
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1355 授業運営と生徒の意識
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1410 理科教育授業研究のコンテント
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1425 高校地学IのP波初動に関わる教具の作成〜スチロール震源球モデルとOHPシート3次元ベクトル表示器
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1440 コケ植物に関するアンケート調査
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1505 高校化学における学習ツールとしてのコンセプトマップの活用(2)
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1520 ポートフォリオを活用した授業の実践と評価 : 顕微鏡操作スキルの習得を事例にして
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1535 だ液実験の指導工夫についての研究 : デンプンと糖を同定するパフォーマンス課題を取り入れることの効果分析
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1550 MYANMAR EDUCATION SYSTEM
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1605 Use of Eyeball Model in Physics Education
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1620 旭川市科学館サイパルにおけるプラネタリウムの学習投影の現状
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平成18年度北海道支部大会事務局
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奥付
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