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表紙
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CiNii
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平成3年度 工学・工業教育研究講演会講演要旨集(標題紙)
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目次
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i-iv
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(1) 共創の意義と共創型学習環境の構築(第1セッション 教育一般・講義・演習[1])
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1-4
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(2) 大学院の教育研究指導の問題点と改善案(第1セッション 教育一般・講義・演習[1])
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CiNii
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5-6
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(3) 大学教育の問題点と学習の過程(第1セッション 教育一般・講義・演習[1])
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7-10
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(4) これからの大学大学院での心の通う工業教育(第1セッション 教育一般・講義・演習[1])
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CiNii
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11-14
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(5) 設計製図教育における一試行(第2セッション 教育一般・講義・演習[II])
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15-16
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(6) 簡易自動製図システムの試作に関する研究(第2セッション 教育一般・講義・演習[II])
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17-20
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(7) 省エネカーを教育媒体とするその効果と期待(第2セッション 教育一般・講義・演習[II])
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21-24
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(8) 名古屋大学土木・地盤工学専攻における留学生教育(第2セッション 教育一般・講義・演習[II])
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CiNii
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25-26
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(9) 自動車整備技術に関する実習教育について : 自己診断機能を利用したメインテナンス技術(第3セッション 実習・英語教育・教育研究指導)
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27-28
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(10) 英語および工業英語のためのCAI教材開発と授業実践報告(第3セッション 実習・英語教育・教育研究指導)
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29-30
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(11) 科学技術英語教育の実践と効果(第3セッション 実習・英語教育・教育研究指導)
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CiNii
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31-32
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(12) ファジィ推論を応用する図書検索(第3セッション 実習・英語教育・教育研究指導)
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CiNii
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33-34
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(13) 高専情報工学科における専門情報工学教育(第4セッション 教育システム・情報処理教育)
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CiNii
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35-38
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(14) 教育システム用に開発した簡易なローカルエリアネットワーク(第4セッション 教育システム・情報処理教育)
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CiNii
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39-40
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(15) 高専教育における情報処理教育センターの役割(第4セッション 教育システム・情報処理教育)
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CiNii
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41-44
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(16) 教育用自動生産システム(第4セッション 教育システム・情報処理教育)
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CiNii
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45-48
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(17) トータルなデザイン能力を養成するための三次元CAD教育(第5セッション コンピュータ援用教育)
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CiNii
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49-52
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(18) 伝熱における数値解析入門(第5セッション コンピュータ援用教育)
Full Text:
CiNii
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53-56
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(19) 本校で実施している物理・数学CAIの概要(第5セッション コンピュータ援用教育)
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CiNii
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57-60
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(20) 学生の多様化に対応した工学教育(第5セッション コンピュータ援用教育)
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CiNii
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61-62
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(21) 立体図形の図形認識能力の評価(第6セッション 教育評価方法・教材の開発)
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63-66
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(22) 技術者育成の為の能力測定システム(第6セッション 教育評価方法・教材の開発)
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CiNii
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67-68
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(23) 異径アルミ棒の地盤材料を用いた実験 : 基礎の支持力について(第6セッション 教育評価方法・教材の開発)
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CiNii
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69-72
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(24) 動く物理学教材 : "花子"先生誕生(第6セッション 教育評価方法・教材の開発)
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CiNii
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73-76
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(25) 地方私立大学における実験を伴う卒業研究の指導(第7セッション 卒業研究・社会人技術者の工学教育)
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CiNii
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77-78
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(26) メカトロ教育を目的とする卒業研究の一事例 : ポケコンによるフレキシブルハンドの試作(第7セッション 卒業研究・社会人技術者の工学教育)
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79-80
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(27) 液体ホーニングによるダイヤモンド砥石のドレッシング法の開発 : 沼津高専・機械工学科における卒業研究指導の一例(第7セッション 卒業研究・社会人技術者の工学教育)
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CiNii
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81-84
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(28) 社会人技術者に対するエレクトロニクス教育の実例(第7セッション 卒業研究・社会人技術者の工学教育)
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CiNii
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85-88
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(29) 中部電力流通設備(技術)部門における女性社員の職域拡大について(第8セッション 企業における教育・産学協力)
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CiNii
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89-90
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(30) 我社における技術者の人材育成システム(第8セッション 企業における教育・産学協力)
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CiNii
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91-92
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(31) 重工業における最近の技術対応と人材開発(第8セッション 企業における教育・産学協力)
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CiNii
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93-96
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(32) 日本電装における技術教育(第8セッション 企業における教育・産学協力)
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CiNii
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97-98
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奥付
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CiNii
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