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『弱視児に学習させたい漢字(試案)』の作成
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1-10
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小学部中学年における障害の受容の指導の試み : 学級経営の工夫と詩の補作による評価を軸にして
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11-15
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2000年度中学部修学旅行について : 与えられた体験ではなく,生徒が主体的に企画運営する実践
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17-23
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降雨の実体験をもとにした教材の開発 : 小麦粉を使った雨滴の教材化と紅イモを使った酸性雨調査への試み
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25-29
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中学部における「総合的な学習」の取り組みについて(200年度)
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31-36
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歩行指導者研修会(東京都自立活動教育研究会主催)について
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37-40
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「ノートパソコンが拡大読書器?に・・・」
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41-44
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ベトナム視覚障害児への職業自立支援 第2報 : 2000年度のセミナー報告を中心として
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45-51
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明日へ : 臨床実習に見る理学療法科の現状と課題
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53-59
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明日へ<2> : ささやかな試みからの学び
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61-63
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点字楽譜の位置
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65-73
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平成12年度授業公開(報告)
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75-79
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