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Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology The Japanese Association of Educational Psychology (51) (20090800)

表紙 Full Text: CiNii
日本教育心理学会第51回総会発表論文集(標題紙) Full Text: CiNii
表紙デザイン Full Text: CiNii
目次 Full Text: CiNii
ご挨拶 Full Text: CiNii	A3
会場へのご案内 Full Text: CiNii	A4
会場案内図 Full Text: CiNii	A5
会場平面図 Full Text: CiNii	A6-A9
参加者へのご案内 Full Text: CiNii	A10-A12
研究発表のご案内 Full Text: CiNii	A13
託児室のご利用について Full Text: CiNii	A14
総会日程 Full Text: CiNii	A15-A17
Creativity Educati on in the UK : past, present and future Full Text: CiNii	A18-A19
Communities of Practice, Learning Communities, and Knowledge Building Communities : Are There Differences? Full Text: CiNii	A20-A21
戦国の論理と武将の心理 Full Text: CiNii	A22-A23
目次(研究委員会企画シンポジウム) Full Text: CiNii	A24
目次(研究委員会企画チュートリアルセミナー) Full Text: CiNii	A25
目次(準備委員会企画シンポジウム) Full Text: CiNii	A26-A27
目次(特別展示・体験コーナー) Full Text: CiNii	A28-A30
目次(自主シンポジウム) Full Text: CiNii	A31-A49
目次(日本学校心理士会主催研修会) Full Text: CiNii	A50
目次(ポスター発表) Full Text: CiNii	A51-A104
研究委員会企画シンポジウム研究委員会企画チュートリアルセミナー準備委員会企画シンポジウム特別展示・体験コーナー自主シンポジウム日本学校心理士会主催研修会(中扉) Full Text: CiNii
実践知・臨床知の創造と質的方法(研究委員会企画シンポジウム1) Full Text: CiNii	S2-S3
メタ認知を育む学習指導(研究委員会企画シンポジウム2) Full Text: CiNii	S4-S5
通常学級における特別支援教育 : 集団の中での子どもの育ちを考える(研究委員会企画シンポジウム3) Full Text: CiNii	S6-S7
学級で研究しようとする人のための心理学研究法入門 : 研究デザインの視点とデータ収集上の注意(研究委員会企画チュートリアルセミナー) Full Text: CiNii	S8-S9
英国の創造性教育から学ぶ(準備委員会企画シンポジウム1) Full Text: CiNii	S10-S11
小学校外国語活動において留意すべき児童の心理的側面(準備委員会企画シンポジウム2) Full Text: CiNii	S12-S13
教育心理学研究と現場を結ぶ(準備委員会企画シンポジウム3) Full Text: CiNii	S14-S15
子ども支援と学級経営(準備委員会企画シンポジウム4) Full Text: CiNii	S16-S17
日本の大学・大学院の創造性教育(準備委員会企画シンポジウム5) Full Text: CiNii	S18-S19
病院内学級の児童生徒のための造形教材開発 : 静岡県立こども病院訪問教育「きらら」での実践を通して(特別講演・体験コーナー1) Full Text: CiNii	S20-S21
飛行機はなぜ飛ぶの?(特別講演・体験コーナー2) Full Text: CiNii	S22-S25
概念地図法ワークショップ : 小学校の授業に概念地図法を導入する(特別講演・体験コーナー3) Full Text: CiNii	S26-S27
ブレインライティング・ワークショップ : あなたの発想力を伸ばそう(特別講演・体験コーナー4) Full Text: CiNii	S28-S29
風上に向かって走るクルマをつくる(特別講演・体験コーナー5) Full Text: CiNii	S30-S31
ゲームで発音と文字を学ぶ(特別講演・体験コーナー6) Full Text: CiNii	S32-S35
ドラマセラピー・ワークショップ(特別講演・体験コーナー7) Full Text: CiNii	S36-S37
子どもの抑うつ予防プログラム : その効果と課題(自主シンポジウムA1) Full Text: CiNii	S38-S39
学校適応はどのようにとらえられるのか(自主シンポジウムA2) Full Text: CiNii	S40-S41
理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える(自主シンポジウムA3) Full Text: CiNii	S42-S43
批判的思考の認知的構成要素とその測定(自主シンポジウムA4) Full Text: CiNii	S44-S45
授業を意味づける(2) : 授業者・実践者・研究者の視座からの解釈と語り(自主シンポジウムA5) Full Text: CiNii	S46-S47
心理学からみた説明の効果と学校における展開 : 教育現場と大学が協同で提案する説明活動の活用法(自主シンポジウムA6) Full Text: CiNii	S48-S49
共感を基礎とした社会性発達の検討 : 思いやり,攻撃,友情(自主シンポジウムA7) Full Text: CiNii	S50-S51
Creative Problem Solving Full Text: CiNii	S52-S53
児童・生徒の支援ニーズから組み立てる教材学習の支援 : 改めて「支援ニーズ」とは何か(自主シンポジウムB2) Full Text: CiNii	S54-S55
教育心理学における少人数教育研究の最前線(自主シンポジウムB3) Full Text: CiNii	S56-S57
「日本」になじむ、いじめ予防プログラム(2) : 生徒、教師、大学生、研究者の連携(自主シンポジウムB4) Full Text: CiNii	S58-S59
学校でしかできない不登校対策 : 「小中連携支援シート」サポートシステムの成果と課題(自主シンポジウムB5) Full Text: CiNii	S60-S61
社会環境が子どもの行動に及ぼす影響(自主シンポジウムB6) Full Text: CiNii	S62-S63
個人体験のなかの学校4 : 小学校をめぐって(自主シンポジウムB7) Full Text: CiNii	S64-S65
クリティカル・シンキング : 私塾・専門学校・企業教育における実践(自主シンポジウムB8) Full Text: CiNii	S66-S67
事例研究のあり方(その3)(自主シンポジウムC1) Full Text: CiNii	S68-S69
教育実践における個人差アセスメント(自主シンポジウムC2) Full Text: CiNii	S70-S71
教育心理学は英語教育にどのように貢献できるか : 教育研究者と中学・高校の英語教員との対話(自主シンポジウムC3) Full Text: CiNii	S72-S73
バフチンの対話主義と質的な教育心理学(自主シンポジウムC4) Full Text: CiNii	S74-S75
教材研究の教育心理学 : その可能性と課題(自主シンポジウムC5) Full Text: CiNii	S76-S77
新しい「学び」のあり方を考える : 学校内外のフィールドから生成・成立する学び(自主シンポジウムC6) Full Text: CiNii	S78-S79
ペアレント・トレーニング研究の新展開 : わが国の最近のペアレント・トレーニング研究の動向と今後の展望(自主シンポジウムC7) Full Text: CiNii	S80-S81
中学生問題の現在 : 現代の中学生が抱える困難と大人の関わりという視点から(自主シンポジウムC8) Full Text: CiNii	S82-S83
学習研究を長期化する(自主シンポジウムD1) Full Text: CiNii	S84-S85
アドラー心理学による子ども・家庭支援(自主シンポジウムD2) Full Text: CiNii	S86-S87
教育心理学と教育行政との連携を探る(自主シンポジウムD3) Full Text: CiNii	S88-S89
自己調整学習研究の新たな展開 : 学習者の動機づけと認知の関連の統合的理解に向けて(自主シンポジウムD4) Full Text: CiNii	S90-S91
異文化適応と心理教育(自主シンポジウムD5) Full Text: CiNii	S92-S93
ピアジェを読み直す : 精神分析をめぐって(自主シンポジウムD6) Full Text: CiNii	S94-S95
アートに"なる" : 認知と活動のコンフリクトから芸術教育を再考する(自主シンポジウムD7) Full Text: CiNii	S96-S97
教員養成における心理教育的援助サービスの力量育成(自主シンポジウムE1) Full Text: CiNii	S98-S99
「地域で子どもを育くむ」ために、心理学は何ができるか : 放課後子ども教室の取り組みをめぐって(自主シンポジウムE2) Full Text: CiNii	S100-S101
教職大学院で培う実践力を問い直す(自主シンポジウムE3) Full Text: CiNii	S102-S103
教育心理学研究における統計的検定の再考(自主シンポジウムE4) Full Text: CiNii	S104-S105
子どもにとって本当に必要な不登校支援とは : 「心の成長」に焦点を当てて(自主シンポジウムE5) Full Text: CiNii	S106-S107
道徳性心理学とNeuroscience(自主シンポジウムE6) Full Text: CiNii	S108-S109
保育カウンセリングに教育心理学は何が貢献できるかPart 2 : カウンセラー・保育者といった支援者の支援といった視点を中心に(自主シンポジウムE7) Full Text: CiNii	S110-S111
先行学習を取り入れた授業における理解深化の様相 : 教育実践と教育心理学を結ぶ先行学習(IV)(自主シンポジウムE8) Full Text: CiNii	S112-S113
教師のメンタルヘルス:ストレス緩和要因を阻害するもの : 内部からの守り支えが機能しないとき(自主シンポジウムF1) Full Text: CiNii	S114-S115
「教え」から「学び」へ : 学ぶプロセスとしての説明研究の展開(自主シンポジウムF2) Full Text: CiNii	S116-S117
教科学習での「体験」 : 学校における体験と学びを考える(自主シンポジウムF3) Full Text: CiNii	S118-S119
生きることのストレスからパーソナリティの発達をとらえる枠組み(自主シンポジウムF4) Full Text: CiNii	S120-S121
会話における誤解の理解 : コミュニケーションを円滑にする方法を探る(自主シンポジウムF5) Full Text: CiNii	S122-S123
文系学生に対する心理統計教育 : 統計ソフトウェアからみた教育実践(自主シンポジウムF6) Full Text: CiNii	S124-S125
積極的生徒指導を考える(2) : 社会性と情動の学習(SEL)と品性・品格教育(Character Education)の実践例をもとに(自主シンポジウムF7) Full Text: CiNii	S126-S127
大学教育におけるグループ学習の理論的・実践的検討 : Problem Based Learningを中心に(自主シンポジウムF8) Full Text: CiNii	S128-S129
アカデミック・ハラスメントを理解する(自主シンポジウムG1) Full Text: CiNii	S130-S131
教育支援センターの不登校支援に関する諸問題(II) : 発達障害を持った不登校への支援として我々は何ができるか?(自主シンポジウムG2) Full Text: CiNii	S132-S133
多文化社会と教育支援II : 現状と課題(自主シンポジウムG3) Full Text: CiNii	S134-S135
教育における情動(自主シンポジウムG4) Full Text: CiNii	S136-S137
教員評価,学級評価に関する教育社会心理学的研究(I) : スクールリーダーのアセスメントについて(自主シンポジウムG5) Full Text: CiNii	S138-S139
毅然とした生徒指導 : 切り捨てないゼロトレランスの立場から(自主シンポジウムG6) Full Text: CiNii	S140-S141
働くことに困難を抱える若者の就労支援 : 発達障がいを中心に(自主シンポジウムG7) Full Text: CiNii	S142-S143
Q-Uを用いた学級コンサルテーションの進め方(日本学校心理士会主催研修会1) Full Text: CiNii	S144
反社会的行動を伴う子どもの援助(日本学校心理士会主催研修会2) Full Text: CiNii	S145
研究発表(中扉) Full Text: CiNii
PA001 長期の不登校生徒を再登校に導く : スクールカウンセラーと教員の連携 Full Text: CiNii	1
PA002 Androgynyな生き方尺度に関する研究 : 暮らしの満足度との関わりにおいて Full Text: CiNii	2
PA003 Gelman et al.(1978)の計数原理は生得的原理か?(3) : Order-Irrelevance Principleを中心に Full Text: CiNii	3
PA004 ゲーム場面における児童期の交代行動 : Wiiを用いて Full Text: CiNii	4
PA005 罪悪感をめぐる考察(2) : 遠藤周作の小説をめぐって Full Text: CiNii	5
PA006 子どもの「おとな」をみる視点に関する探索的研究 Full Text: CiNii	6
PA007 子どもは「知っていること」を競争相手に教えないでいられるか?(続) : 教えないモデルの観察効果に関する事例的検討 Full Text: CiNii	7
PA008 思春期の軽度発達障害児を持つ母親のストレスに関する研究 Full Text: CiNii	8
PA009 児童における演繹推論能力と学業遂行の関連 Full Text: CiNii	9
PA010 児童の学業的延引行動に及ぼす学業的達成目標と内発的動機づけの影響 Full Text: CiNii	10
PA011 自己価値の変動と問題行動との関連についての縦断的検討 Full Text: CiNii	11
PA012 青年期における認知された親の養育態度と親への愛着と一般他者への愛着が心理的健康に及ぼす影響の違い Full Text: CiNii	12
PA013 中学・高校における「気になる」生徒の理解と対応3 : 高校における診断名の有無・課程による特徴 Full Text: CiNii	13
PA014 中学・高校における「気になる」生徒の理解と対応4 : 中学校における学年別・診断名の有無による特徴 Full Text: CiNii	14
PA015 中学生における人権感覚及び人権行動に関する分析(1) : 人権感覚について Full Text: CiNii	15
PA016 中学生のキャリア意識と職場体験学習の効果 Full Text: CiNii	16
PA017 中学生の生活満足度と領域別ライフイベントの関係 : 楽観的帰属を統制して Full Text: CiNii	17
PA018 注意分割機能の発達にみられる特徴 Full Text: CiNii	18
PA019 虫の名前に対する大学生の理解 Full Text: CiNii	19
PA020 道徳性の発達に関する研究 : まとめ Full Text: CiNii	20
PA021 無差別的殺意の生起と抑制に深くかかわる青年期の心理的特徴 : ある女子青年の場合 Full Text: CiNii	21
PA022 幼児の目撃記憶の発達 : 顔の再認成績に及ぼす言語供述の影響 Full Text: CiNii	22
PA023 恋愛経験と恋愛観・アイデンティティ・自己評価の関連 Full Text: CiNii	23
PA024 Conceptualization of 'Cognitive Metabolic Syndrome' on Personality Full Text: CiNii	24
PA025 ネガティブな反すうの増減要因に関する検討 Full Text: CiNii	25
PA026 仮想的有能感の形成と文化的要因 : 大学生を対象に Full Text: CiNii	26
PA027 現代青年の傷つけ合うことを回避する傾向についての研究 Full Text: CiNii	27
PA028 三谷隆正の遺著『幸福論』を読む : 処女作『信仰の論理』との対照を中心に Full Text: CiNii	28
PA029 小学生用主要5因子性格検査(LittleBigFive2)の項目構成 : 項目の改良 Full Text: CiNii	29
PA030 青年期から成人期のパーソナリティの発達的変化 Full Text: CiNii	30
PA031 対人的拒絶が評価過敏型自己愛者の攻撃性に及ぼす影響 Full Text: CiNii	31
PA032 保育科学生の自己認知特性及び「理想の保育者」像と専門職への適応(5) : 自己像と理想像に関する在学中と卒業時の縦断的比較 Full Text: CiNii	32
PA033 保育職志望学生の現実検討能力の探索 Full Text: CiNii	33
PA034 「気になる」子どもに関する研究(3) : 子どもの行動特徴に対する認知傾向 Full Text: CiNii	34
PA035 いじめ被害と学校適応およびストレス反応との関連 Full Text: CiNii	35
PA036 高齢者の人生における転機 Full Text: CiNii	36
PA037 言い訳方略から見たソーシャルスキルとトラブル処理能力との関係 Full Text: CiNii	37
PA038 高校生を対象とした4要件に基づく主張性トレーニングの実践 Full Text: CiNii	38
PA039 子育てをしている看護師の持つ罪悪感 Full Text: CiNii	39
PA040 職業のジェンダー認知と自己効力II : 男性職は男っぽく,女性職は女らしい? Full Text: CiNii	40
PA041 生物のこころ・機械のココロを感じる心 : 成人版多次元心的帰属尺度の作成 Full Text: CiNii	41
PA042 親の養育態度が社会的情報処理と自己制御に及ぼす影響 : 内的機制としての自我状態による媒介モデルの検討 Full Text: CiNii	42
PA043 大学生の部活動・サークル集団における組織風土と過剰適応傾向との関連 Full Text: CiNii	43
PA044 中学生の社会性と情動の能力の評価方法検討 : 自己評定,教師評定,相互評定の関連 Full Text: CiNii	44
PA045 部活動への積極性・満足感を規定する連帯性と主将のリーダーシップの関係 Full Text: CiNii	45
PA046 防衛的悲観主義者は適応的か? Full Text: CiNii	46
PA047 友人関係の排他性と学級適応感 : 中学生を対象とした調査結果から Full Text: CiNii	47
PA048 養育態度におけるジェンダーの世代間連鎖 Full Text: CiNii	48
PA049 「要旨を捉えた読解」における支援の有用性(2) : 見出し文字の階層性と示差性 Full Text: CiNii	49
PA050 メタ認知方略を生かした算数問題解決の研究(1) Full Text: CiNii	50
PA051 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)の継続的実践効果III Full Text: CiNii	51
PA052 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)のコンテンツ分析III Full Text: CiNii	52
PA053 モチベーション志向英語教育システムの構築 Full Text: CiNii	53
PA054 環境保育実践で求められる保育スキルの検討 Full Text: CiNii	54
PA055 偶発記憶に及ぼす時間次元によるエピソードの情動性の効果 Full Text: CiNii	55
PA056 携帯電話を用いた調査法 : 簡易作成システムの開発とその学生評価 Full Text: CiNii	56
PA057 減法の求差場面に対する作問内容の発達的変化 Full Text: CiNii	57
PA058 誤信念の理解と類推による絵本の内容理解における4-5児の差異 Full Text: CiNii	58
PA059 構成的グループエンカウンターにおけるグループの深まりの違い : グループメンバーの要因を中心とした検討 Full Text: CiNii	59
PA060 高校生の作文指導におけるSRSDモデル適用の効果 Full Text: CiNii	60
PA061 自己モニタリング表出にみる外的動機の影響 Full Text: CiNii	61
PA062 小学生を対象としたストレスマネジメント教育の実践と効果の検討(2) Full Text: CiNii	62
PA063 新任中高英語教員のモチベーションに関する研究 : ナラティブを用いて Full Text: CiNii	63
PA064 数値情報が防災マニュアルの説得プロセスに及ぼす影響 Full Text: CiNii	64
PA065 説明的文章の読解における道徳的読解スキーマ(MRS)の活性化と読解ストラテジーとの関連について Full Text: CiNii	65
PA066 他者観察が非洞察問題の解決に及ぼす影響 Full Text: CiNii	66
PA067 大学生における協同学習の効果について : 自尊感情との関連に着目して Full Text: CiNii	67
PA068 大学生の「心理学」イメージの変化 Full Text: CiNii	68
PA069 短大生における「書き写し学習効果」の認識 Full Text: CiNii	69
PA070 読み方が文章理解・記憶に及ぼす効果 Full Text: CiNii	70
PA071 非色名語ストループ効果の規定因の検討 Full Text: CiNii	71
PA072 幼児の「金属-非金属」に関する認識とその学習支援に関する調査研究 Full Text: CiNii	72
PA073 テンポの研究(4) : 再テスト法によるテストの安定度の検討 Full Text: CiNii	73
PA074 プランニング能力測定尺度の作成と妥当性の検討 Full Text: CiNii	74
PA075 教師の気づきと学級アセスメントの関連性の検討 Full Text: CiNii	75
PA076 小学1年生用レジリエンス尺度作成に関する研究 Full Text: CiNii	76
PA077 福祉系の学生と一般大学生の障害者に対するイメージとその意味づけについての比較と検討 Full Text: CiNii	77
PA078 キャンパスライフにおけるストレス状況と影響要因について Full Text: CiNii	78
PA079 バウムテストの空間象徴理論に関する研究 Full Text: CiNii	79
PA080 援助職を目指す学生に対するディブリーフィング・ワークの有効性について : 看護学生の臨地実習における実践から Full Text: CiNii	80
PA081 児重用不登校傾向尺度の開発 Full Text: CiNii	81
PA082 自傷行為におけるいじめ・不登校経験の影響 Full Text: CiNii	82
PA083 大学生における「フォーカシング的態度」と自己効力感,ソーシャル・スキル,Locus of Controlの関連について Full Text: CiNii	83
PA084 大学生における理想自己-現実自己のギャップの認知が自己受容・対人不安に与える影響 Full Text: CiNii	84
PA085 中学校における学級不適応生徒に対する行動論的アプローチ Full Text: CiNii	85
PA086 中学校のSCに対するニーズとSC実践の関連 Full Text: CiNii	86
PA087 中学校区を単位とした不登校予防型プロジェクトの実際と効果その1 : 「小中連携支援シート」導入による年間欠席日数の増加抑制傾向の検討(3) Full Text: CiNii	87
PA088 中学生が日常の学校生活において経験する肯定的出来事に関する検討(3) : 出来事の経験とストレス反応,不登校感情,自尊感情との関係 Full Text: CiNii	88
PA089 中学生の被援助志向性と自尊感情,学校生活享受感,援助要請スキルの関連の検討 Full Text: CiNii	89
PA090 発達障害をもつ児童への支援 : 教育ボランティアの役割とその価値 Full Text: CiNii	90
PA091 父母との絆が中学生の登校忌避感情に及ぼす影響 Full Text: CiNii	91
PA092 教室の気がかりな子をどう支援につなげるか : 保護者と教師のやりとりの分析 Full Text: CiNii	92
PA093 青年期における身体障害者の精神的健康 Full Text: CiNii	93
PA094 通級指導教室におけるコラージュ療法を用いた児童理解と支援 : コラージュ制作前後における児童の気分変化について Full Text: CiNii	94
PA095 入学者選抜における発達障害者への対応状況について Full Text: CiNii	95
PA096 教育実習事前・事後の自己効力感および自尊感情の変化 Full Text: CiNii	96
PA097 若者のことわざ解釈について : 誤解釈の背景 Full Text: CiNii	97
PA098 女子学生の生活習慣改善を目指したプログラムの検討 Full Text: CiNii	98
PA099 学校レベルに項目独自の分散を仮定した2段の項目反応モデルを用いた分析 Full Text: CiNii	99
PB001 学校コンサルテーションにおける心理専門職の役割(1) : 子どもの見立てに応じた支援 Full Text: CiNii	100
PB002 学校コンサルテーションにおける心理専門職の役割(2) : リソースの活性化 Full Text: CiNii	101
PB003 双方向因果モデルにおける検出力 : nnSEMによる分析 Full Text: CiNii	102
PB004 2-3歳児の二者間対話が三者間対話に広がり、意思疎通に至る要因 : バフチンの「発話」概念を手がかりに Full Text: CiNii	103
PB005 高校生の不登校と自尊感情および進路選択自己効力感との関連 Full Text: CiNii	104
PB006 離島市街地に在住する子どもの自覚症状と関連する生活要因 Full Text: CiNii	105
PB007 子供の発達に見る学年・クラス格差を基に学校・学級・授業経営手法を探る : 作成スケール・YG集団特性算出による集団特性から診る指導手法の工夫をめぐって Full Text: CiNii	106
PB008 児童における情動表出の制御の理解に関する研究3 : 成人との比較を通して Full Text: CiNii	107
PB009 児童の認知した両親の養育態度および家族機能と児童の攻撃性の関連 Full Text: CiNii	108
PB010 児童期における内的作業モデルの検討 : CCPにおける母子相互の認識との関連について Full Text: CiNii	109
PB011 児童中期・後期の友人関係性と社会的スキルの発達との関連 Full Text: CiNii	110
PB012 時間比較と作動記憶容量の関係 Full Text: CiNii	111
PB013 自称詞の違いと印象形成 : 対象の性別・年齢との関連 Full Text: CiNii	112
PB014 就学移行期の子どもと学童きょうだいを含む母子4者間の夕食時の会話 : 学校・園についての話題およびその変化に着目して Full Text: CiNii	113
PB015 情報の提示形態が幼児の外部情報のソースモニタリングに及ぼす影響 : 音声提示対映像提示による発達的変化 Full Text: CiNii	114
PB016 青年期における発達課題達成の支援 Full Text: CiNii	115
PB017 大学における発達支援の必要性とその方法の検討(4) : 発達支援へのレディネス尺度作成の試み Full Text: CiNii	116
PB018 大学生の「将来実現させたいこと」とキャリア意思決定の関連 Full Text: CiNii	117
PB019 大学生の自己決定に対する親の統制と心理的適応との関連 Full Text: CiNii	118
PB020 中学生に対する学級ソーシャル・スキルプログラムの実践的検討 Full Text: CiNii	119
PB021 長時間保育における保育者支援への基礎研究 Full Text: CiNii	120
PB022 父母の呼称に関する研究II : 大学生について Full Text: CiNii	121
PB023 保育者養成課程大学生の保育観・子ども観に関する縦断研究III Full Text: CiNii	122
PB024 保育所と小学校の連携 : 保育士と小学校教諭の違い Full Text: CiNii	123
PB025 母親の育児語使用の傾向 : 育児語彙表分析を中心として Full Text: CiNii	124
PB026 棒分割合成課題における,長さ・本数補償関係の理解の発達(1) Full Text: CiNii	125
PB027 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関係1 : 葬儀参列、墓参の際の子どもの言動と保護者の対応を中心に Full Text: CiNii	126
PB028 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関係2 : 幼児は死をどのように認識しているか Full Text: CiNii	127
PB029 幼児のルール遊びにおける他者視点行動の発達的変化 Full Text: CiNii	128
PB030 幼児の自律性と運動能力の関係I Full Text: CiNii	129
PB031 幼児の自律性と運動能力の関係II Full Text: CiNii	130
PB032 幼稚園児の発達の横断的・縦断的研究 : 協同的遊びと認知特性の効果 Full Text: CiNii	131
PB033 恋愛関係の影響とアイデンティティ・ステイタスとの関連 Full Text: CiNii	132
PB034 エゴイズム尺度と社会的望ましさ尺度の確認的因子分析 Full Text: CiNii	133
PB035 感謝の構造(5) : 感謝生起状況における感情と状況との関連 Full Text: CiNii	134
PB036 教師のキャリア適応力が職業ストレスに与える影響II : 管理職,養護教諭,教諭の職業ストレスの比較 Full Text: CiNii	135
PB037 相談相手の観点による「親友」と「友人」の違い : 親友はどのような種類の悩み相談で指名されるのか? Full Text: CiNii	136
PB038 投影法による会話距離を利用した過剰適応児の診断(2) Full Text: CiNii	137
PB039 等質性の高い集団と異質性の高い集団での討議の経験が個人の課題遂行に及ぼす効果について Full Text: CiNii	138
PB040 犯罪不安と地域防犯に関する総合的研究(2) Full Text: CiNii	139
PB041 ICTツール利用によるエモーショナルな批判的読みが要約文・意見文の産出に与える影響 Full Text: CiNii	140
PB042 ITを専門に学ぶ学生の連想ネットワーク : ITの既有知識は英語学習を阻害するか? Full Text: CiNii	141
PB043 アサーションの向上を促す心理学的要因 : 「舞台美術制作」における合評会を通して Full Text: CiNii	142
PB044 高校生の進路希望と時間的展望 Full Text: CiNii	143
PB045 ドリル学習が算数効力感の向上に及ぼす効果 : 小学校高学年の児童を対象に Full Text: CiNii	144
PB046 メタ認知能力が楽曲演奏に及ぼす効果 : 初心者を対象としたメタ認知的教授と方略教授を通して Full Text: CiNii	145
PB047 メタ認知能力を育成する試み(2) : 小学校算数・約半年間にわたる授業実践から Full Text: CiNii	146
PB048 メタ認知能力質問紙作成の試み(5) : 問題解決過程および成績との関連 Full Text: CiNii	147
PB049 イメージ能力と数学文章題解決力との関連 : 心的回転課題,VVIQ質問紙,VVQ質問紙を用いて Full Text: CiNii	148
PB050 英語学習における学習者の不十分な知識に関する研究 Full Text: CiNii	149
PB051 英語学習者のための音読テストの信頼性の検討 : 一般化可能性理論の適用と第二言語習得への示唆 Full Text: CiNii	150
PB052 学習動機とメタ認知的学習方略が教科学力に及ぼす影響 Full Text: CiNii	151
PB053 教科学力の関係の布置と歴史的な構造変化 Full Text: CiNii	152
PB054 教職志望学生の授業観察力に関する研究(3) : 実習中の他者との関わりに着目して Full Text: CiNii	153
PB055 見立て描画における幼児のイメージの発想に及ぼす言葉かけの効果 : 材料の特徴に着目して Full Text: CiNii	154
PB056 子どもの認識が異なる「ほめ」がほめられた際の感情反応に与える影響 : 評定法による検討 Full Text: CiNii	155
PB057 児童の文章理解における挿絵の効果 Full Text: CiNii	156
PB058 数学的スキルと注意記億、空間、算数好感度との関係性に関する研究(2) : 算数困難児への支援方針の検討 Full Text: CiNii	157
PB059 全国一斉学力調査得点に及ぼすQ-U因子等の影響 Full Text: CiNii	158
PB060 対人態度が妬みの感情と行動に及ぼす効果について Full Text: CiNii	159
PB061 大学生における学習意欲の変化を規定する要因 : 横断的・縦断的方法による検討 Full Text: CiNii	160
PB062 中学校英語科授業Oral Introductionでの学習者によるつぷやきの機能と特徴 : 学習内容の理解を促す教室談話の様相 Full Text: CiNii	161
PB063 美術の創作活動に対するイメージと表現・鑑賞に対する動機づけとの関連 Full Text: CiNii	162
PB064 民俗芸能の伝承において過去を語ることの教育的役割 : 語ることで伝承を補うという視点 Full Text: CiNii	163
PB065 問題場面での教師の言葉かけを学ぶ授業の効果 : レパートリーを広げる題材の検討 Full Text: CiNii	164
PB066 予習時の質問提示が授業理解に与える影響とそのプロセスの検討 : 予習時の解答作成と自信度評定に着目して Full Text: CiNii	165
PB067 幼児の物語読解における感情理解 : 動機を示す文の位置が理解に及ぼす効果 Full Text: CiNii	166
PB068 理科教育における昆虫のからだの認識に関する研究 : 大学生を対象としたアリのからだの認識 Full Text: CiNii	167
PB069 話し合いにおいてよく発言する児童はいかに聴いているか : 課題構造の相違による分析 Full Text: CiNii	168
PB070 IATを用いた暗黙の知能観の査定と予測的妥当性の検討(2) Full Text: CiNii	169
PB071 教師の発話の中で表現されたパラ言語情報とその予期される教育的効果 Full Text: CiNii	170
PB072 教師が教室で気になる子どもの特徴についての心理臨床学的考察 : 質問紙による発達障害系児童への理解 Full Text: CiNii	171
PB073 教師の児童・生徒に対する叱らない心理 : 自由記述からの検討 Full Text: CiNii	172
PB074 項目反応理論を用いた日常的抑うつ感の尺度構成(1) Full Text: CiNii	173
PB075 小学校教師の認知特性に関する研究 Full Text: CiNii	174
PB076 描画法による中学生の社会人イメージに関する探索的研究 Full Text: CiNii	175
PB077 高等学校における学校教育相談の現状と課題 : スクールカウンセラーの活動が有意となるために Full Text: CiNii	176
PB078 挫折経験から自己受容に至るプロセス : 大学生を対象にして Full Text: CiNii	177
PB079 小学校教員の共感性と職場の人間関係がバーンアウトに及ぼす影響の検討 Full Text: CiNii	178
PB080 小学校高学年における集団的な問題行動の規定要因 : 困難学級と通常学級の比較から Full Text: CiNii	179
PB081 大学生の受診行動意欲と診療科選択 : うつ病症例文を用いて Full Text: CiNii	180
PB082 大学生の被援助志向性に関する研究 : 自己充実的達成動機・社会志向性・自己期待に着目して Full Text: CiNii	181
PB083 中学校教員のストレス反応に及ぼすストレス関連諸要因の検討 Full Text: CiNii	182
PB084 中学生における依存性と心理的自立との関連 Full Text: CiNii	183
PB085 中学生の対人恐怖心性とストレス反応の関連 Full Text: CiNii	184
PB086 中学生を対象とした抑うつ低減プログラムの実践 Full Text: CiNii	185
PB087 中学生対象アセスメント調査に対する教師の評価 Full Text: CiNii	186
PB088 中学生用うつ教師評定尺度の作成 Full Text: CiNii	187
PB089 不登校児童生徒を支援する教師の自己効力感 : 経験量による検討 Full Text: CiNii	188
PB090 「障がい」者表記が身体障害者に対する態度に及ぼす影響 : 接触経験との関連から Full Text: CiNii	189
PB091 ディスレクシアの子どものMIM-PMの得点傾向 Full Text: CiNii	190
PB092 大学生を対象とした障害者に対する許容度の検討(2) Full Text: CiNii	191
PB093 兵庫県の私立幼稚園における「気になる子ども」調査1 Full Text: CiNii	192
PB094 兵庫県の私立幼稚園における「気になる子ども」調査2 Full Text: CiNii	193
PB095 放課後子ども教室に参加する地域の非専門家による語り(1) : 動機・やりがいについて Full Text: CiNii	194
PB096 放課後子ども教室に参加する地域の非専門家による語り(2) : 『気になる子』について Full Text: CiNii	195
PC001 十牛図と教育心理学 Full Text: CiNii	196
PC002 「養育者のsensitivity」の構造についての探索的研究5 : 「自己統制機能」との関連性の検討から Full Text: CiNii	197
PC003 学校生活の諸領域に対する適応と重要度認知の関係に関する縦断的検討 : 重視しているから適応するのか,適応しているから重視するのか Full Text: CiNii	198
PC004 話し合い場面における幼児の行動の変化(3) Full Text: CiNii	199
PC005 高校生の進路決定過程における求めるソーシャルサポートの差異 : 自律的進学動機の個人差をもとに Full Text: CiNii	200
PC006 子どもは物体の落下現象をどのように説明するか : 重力概念の発達 Full Text: CiNii	201
PC007 就職活動を前にした大学3年生における回想展望法の実施 Full Text: CiNii	202
PC008 女子青年の移行期における密着と家族図 Full Text: CiNii	203
PC009 女子青年期における愛着の4分類に世代間伝達の非連続性(1) : D型の尺度化への試み Full Text: CiNii	204
PC010 女子中学生における過剰適応とソーシャル・スキルの関連についての検討 Full Text: CiNii	205
PC011 小学校低学年児が「こまったな」と思うこと(1) : 児童の自由記述から Full Text: CiNii	206
PC012 小学校低学年児が「こまったな」と思うこと(2) : 担任教員への面接調査から Full Text: CiNii	207
PC013 親から心理的に傷つけられた経験についての一研究(2) : 青年の親への意識との関連性について Full Text: CiNii	208
PC014 親の威厳ある養育態度と子どもが感じる一貫性および体罰経験の関連 Full Text: CiNii	209
PC015 対人葛藤場面において児童に謝罪を促す効果の検討 Full Text: CiNii	210
PC016 大学4年生における職業未決定群・決定群の時間的展望の捉え方の差異について Full Text: CiNii	211
PC017 大学生における職業展望浮沈曲線とアイデンティティの関連 Full Text: CiNii	212
PC018 中学生とその母親の養育態度認知に関する一致・不一致 : 母親の共感性の組み合わせから Full Text: CiNii	213
PC019 中国と日本における母親の育児感情と子どもへの学歴期待 Full Text: CiNii	214
PC020 日韓における嘘についての道徳的判断の発達に関する比較文化研究 Full Text: CiNii	215
PC021 母親の養育態度に関する研究1 : 学生の認知する児童期の母親の関わり Full Text: CiNii	216
PC022 友人グループ内外でのサポート差が学校適応感に与える影響 Full Text: CiNii	217
PC023 幼稚園において子どもが他児の動きを模倣することの意味 Full Text: CiNii	218
PC024 交流分析の自我状態とBig Five尺度との関係 Full Text: CiNii	219
PC025 大学生の自己評価の基準が否定性変容志向に与える影響 Full Text: CiNii	220
PC026 「ふつう」からみた分配行動(6) Full Text: CiNii	221
PC027 「ほめ」の構造とその効果3 : ほめが逆効果になる状況の検討 Full Text: CiNii	222
PC028 教師が教育活動において指導している配慮のスキルの段階について : 担任教師の学年の観点から Full Text: CiNii	223
PC029 教職課程を履修する大学生のレジリエンス : 教職志望度,教職適性認知度による比較 Full Text: CiNii	224
PC030 教職志望の大学生の「被援助志向性」を規定する要因 : 教育実習場面に焦点をあてて Full Text: CiNii	225
PC031 大学3年秋の進路未決定者に対する集団的介入とその評価(2) : ピアレビューと探索課題具体化の効果を中心に Full Text: CiNii	226
PC032 大学生の自己開示の範囲・程度と被理解感の関連についての検討(1) : 学内・学外の友人関係の比較 Full Text: CiNii	227
PC033 中学校から高校にわたる生徒の教師に対する信頼感の横断的検討 Full Text: CiNii	228
PC034 中学生の文化祭活動に関する研究(14) : 体育祭と文化祭の活動における成就感の検討 Full Text: CiNii	229
PC035 通信制高校のキャンパスにおける社会性と情動の学習(SEL)の効果 Full Text: CiNii	230
PC036 発達障害の傾向が認められる児童を成長させた学級作り : 「教師用RCRT」を用いて担任教師の学級雰囲気作りに対する視点を明らかにする Full Text: CiNii	231
PC037 模擬授業経験による教育学部生の教師効力感の変化 Full Text: CiNii	232
PC038 「授業を見る視点」を使って授業を研究する1 : 「授業を見る視点」を作る Full Text: CiNii	233
PC039 「授業を見る視点」を使って授業を研究する2 : 学生と現職教員の授業を見る視点の違い Full Text: CiNii	234
PC040 「無意識」概念のわかり方に関わる暗黙スキーマとその基底類推の経験と身近さに関する研究 Full Text: CiNii	235
PC041 AR技術を用いた小学校社会科地図学習教材の開発 Full Text: CiNii	236
PC042 アントレプレナー教育における「ことばの力」の変容 Full Text: CiNii	237
PC043 サイコドラマ技法を用いた教授過程の研究(2) : 『教育相談(カウンセリングを含む)』の教授記録をもとに Full Text: CiNii	238
PC044 ボランティア学習による児童の自己有用感向上の試み Full Text: CiNii	239
PC045 学習者の科学的問題解決活動の検討 : 発達差および教師の指導や有効性の認知との関連 Full Text: CiNii	240
PC046 割合文章題解決時に見る知識水準と割合の定義表現の様相との関連について : 小学6年生から中学2年生を対象として Full Text: CiNii	241
PC047 既に解けた問題を活用した文章題解決指導 : 言葉の式の利用による効果 Full Text: CiNii	242
PC048 求積公式の理解に及ぼす具体物モデルの効果 : 扇形の場合 Full Text: CiNii	243
PC049 協同学習に抵抗感を示す児童をどう支援するかII : 担任がとらえた、協同学習に抵抗感を示す児童の理由 Full Text: CiNii	244
PC050 校内研究を通じたある教師の学び : 学びと実践の循環 Full Text: CiNii	245
PC051 算数の学習に対する心理的要因と学力に関する研究 Full Text: CiNii	246
PC052 思考としての自己内対話の内容分析的研究 : 児童の自己内対話力育成における評価規準の開発 Full Text: CiNii	247
PC053 児童期における自己制御学習に向けた授業と家庭学習のシステムII Full Text: CiNii	248
PC054 自閉症児の自己覚知を促進する働きかけ Full Text: CiNii	249
PC055 授業者と学生の相互行為がもたらす教育効果IX : 共分散構造分析を用いた達成目標志向・授業通信・授業評価の関連の検討 Full Text: CiNii	250
PC056 熟練教師と初任教師の授業中の視線の向きに関する研究 Full Text: CiNii	251
PC057 役割演技およびソーシャルスキルトレーニングを取り入れた小学校5年生への道徳授業に関する研究-1 Full Text: CiNii	252
PC058 小学校入門期における子どもの数的活動 : インフォーマルな知識を視点とした分類の試み Full Text: CiNii	253
PC059 小学生を対象にした子どもの安全を守る(暴力防止)プログラムの試行 Full Text: CiNii	254
PC060 情報処理教育の実践的研究(9) : 社会人が大学公開講座に求めるもの(1)年齢・性差・動機から Full Text: CiNii	255
PC061 条件文推理における具体例の功罪 : わかりやすさと正しさとの乖離 Full Text: CiNii	256
PC062 随筆文を題材とした中学生の文章理解と考察の関係性 Full Text: CiNii	257
PC063 体育科マット運動における小中合同授業の試み Full Text: CiNii	258
PC064 大学生の授業における状況的意欲の変化 Full Text: CiNii	259
PC065 知識構築型アーギュメントの獲得を目指した科学教育カリキュラムの改善 : 教師の支援と児童の学習活動の検討 Full Text: CiNii	260
PC066 中学校生徒会活動の対話における教師のかかわり : シティズンシップ育成の観点から Full Text: CiNii	261
PC067 中学生の意見文作成過程におけるメタ認知方略指導(3) : 効果的な指導方法とは Full Text: CiNii	262
PC068 非連続型テキストの読解リテラシーについて(1) : 知識とワーキングメモリの影響 Full Text: CiNii	263
PC069 非連続型テキストの読解リテラシーについて(2) : 知識と学習スタイルの影響 Full Text: CiNii	264
PC070 片付け場面における保育者の実践知を規定する要因 : 保育者研修ビデオ視聴後の語りの分析 Full Text: CiNii	265
PC071 片付け尺度の開発と保育者の片づけに対する認識の検討 : 「片付けの実態」と「片付けの目標に関する意識」について Full Text: CiNii	266
PC072 保育実習における不安の変容に関する一考察(2) : グループワークを多用した準備授業の影響 Full Text: CiNii	267
PC073 「学士力」自己評価と大学授業観との関連 Full Text: CiNii	268
PC074 看護系志望の高校生に求められる学力・適性に関する研究(1) Full Text: CiNii	269
PC075 実際のテスト場面における評価要求傾向の検討 Full Text: CiNii	270
PC076 親教育支援プログラム"Nobody's Perfect(完璧な親なんていない)"の参加者アンケートによる質的研究(1) : 参加者が評価するNPプログラムの構造 Full Text: CiNii	271
PC077 親教育支援プログラム"Nobody's Perfect(完璧な親なんていない)"の参加者アンケートによる質的研究(2) : プログラム終了後の参加者の変化 Full Text: CiNii	272
PC078 親教育支援プログラム"Nobody's Perfect(完璧な親なんていない)"の参加者アンケートによる質的研究(3) : 参加者が求めるプログラムへの改善・要望点から Full Text: CiNii	273
PC079 卒業生による学部カリキュラム評価と大学生活満足度 Full Text: CiNii	274
PC080 大学・教育現場往還型教員養成の教育効果 Full Text: CiNii	275
PC081 日本,韓国,オーストリアにおける国際比較研究 : 女子学生の食意識と精神的健康度との関連 Full Text: CiNii	276
PC082 発想タイプ(20) : そのI TCT創造性検査の柔軟性とEFTとの関連(言語性) Full Text: CiNii	277
PC083 発想タイプ(20) : そのII TCT創造性検査の柔軟性とEFTとの関連(非言語性) Full Text: CiNii	278
PC084 文章完成法による自我発達の測定 Full Text: CiNii	279
PC085 「教師と生徒の関係性」についての語りにみる高校教員の経験と課題 : 「結果を出す」ことに関わる達成感と葛藤 Full Text: CiNii	280
PC086 3つの場面におけるアサーションの表現に関する検討 Full Text: CiNii	281
PC087 感情に焦点をあてたソーシャルスキル・トレーニング(S.S.GRIN)に関する研究(1) : 中学校全クラスにおけるソーシャルスキル・トレーニングの効果について Full Text: CiNii	282
PC088 感情に焦点をあてたソーシャルスキル・トレーニング(S.S.GRIN)に関する研究(2) : ティーチング・アシスタントよる授業とビデオ教材による授業の比較について Full Text: CiNii	283
PC089 感情のアプローチを含むソーシャルスキルトレーニングの効果の検討その2 Full Text: CiNii	284
PC090 教師が学校コンサルタントに対して求める援助特性 Full Text: CiNii	285
PC091 高校生のドロップアウトと不適応傾向に関連する要因の研究(1) Full Text: CiNii	286
PC092 思春期の自己肯定感のあリ方に影響を及ぼす要因について : 学校適応感と攻撃性および生活習慣との関係を中心に Full Text: CiNii	287
PC093 児童の感情表出に関する研究I : 児童期の感情表出制御尺度の検討 Full Text: CiNii	288
PC094 社会的引きこもり事例に関する旅行療法の研究 Full Text: CiNii	289
PC095 若年無業者のライフストーリーと重要な他者との関係に関するナラティヴ研究 Full Text: CiNii	290
PC096 小学生を対象とした「災害後のストレス」による心身の変化に対処するための啓発プログラムの検討 Full Text: CiNii	291
PC097 摂食障害発症危険者スクリーニングテストの妥当性の検討 Full Text: CiNii	292
PC098 対人場面におけるsquiggle法の効果の検討 Full Text: CiNii	293
PC099 中学生・高校生の情緒的コンピテンスと被援助志向性との関連 Full Text: CiNii	294
PC100 不登校中学生に対する大学での学習支援 Full Text: CiNii	295
PC101 個別の指導計画における支援の観点の検討1 : 担任と専門家の見とり Full Text: CiNii	296
PC102 個別の指導計画における支援の観点の検討2 : 児童の授業参加の実態 Full Text: CiNii	297
PC103 自閉症傾向のある大学生の支援ニーズ把握の質問紙の開発 Full Text: CiNii	298
PC104 文化移動による学校適応の課題 : 在日中国系生徒の現状調査を通して Full Text: CiNii	299
PC105 CRS(Child Rating Scale)日本語訳版作成の試み Full Text: CiNii	300
PC106 学力向上に係る教師の行動と生徒の特性(3) : 習熟度別クラス希望に関与する要因について Full Text: CiNii	301
PC107 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動カテゴリーと児童への効果からみた指導パターン Full Text: CiNii	302
PD001 心理学研究における順序構造分析の提案と課題 Full Text: CiNii	303
PD002 「起こり得ない事象」の確率量化に関する発達的研究 Full Text: CiNii	304
PD003 ふり遊びにおける母親のふりシグナル : おやつを本当に食べると食べるふりの比較 Full Text: CiNii	305
PD004 プロテスタント・キリスト教に関わる中学生の「キリスト教における宗教性」に関する差異の検討 : ホーリネス系教会を対象にして-宗教性発達の心理学的研究(19)- Full Text: CiNii	306
PD005 葛藤場面における親の言葉かけが子どものネガティブ感情に与える影響 Full Text: CiNii	307
PD006 広汎性発達障害児の家族の支援に対する満足度の検討 Full Text: CiNii	308
PD007 自我同一性とキャリアに関する研究 : 中・高校生の学習と将来への展望 Full Text: CiNii	309
PD008 重要な他者との関係性からみた信頼感とアイデンティティの関連性 Full Text: CiNii	310
PD009 大学生における他者の肯定的側面の指摘とほめ方の特徴 Full Text: CiNii	311
PD010 母親を取り巻く「育児ネットワーク」の比較機能の日韓比較 : 母親役割満足感への影響にみられる相違 Full Text: CiNii	312
PD011 幼児の情動表出制御の日米比較 Full Text: CiNii	313
PD012 母親の就業に関する意識及び養育態度と子どもの社会的スキルの関連について Full Text: CiNii	314
PD013 中学生の保護者の相談傾向に影響を与える要因の検討 Full Text: CiNii	315
PD014 ゆるし課題の判断過程の分析 Full Text: CiNii	316
PD015 父親の育児サポートと母親の育児ストレス並びにマルトリートメントの関連 Full Text: CiNii	317
PD016 児童の学級適応に関する学校心理学的研究 Full Text: CiNii	318
PD017 大学生における就職に関する予期尺度の改訂 Full Text: CiNii	319
PD018 医療系大学生の医療・保健・福祉に対する就業意識と進路選択自己効力感との関係 Full Text: CiNii	320
PD019 絵本をめぐる親子のやりとりの継時的変化(2) Full Text: CiNii	321
PD020 親の養育態度と中学生のセルフ・コントロール : 中国と日本の比較分析に基づいて Full Text: CiNii	322
PD021 中学生における関係性攻撃動機尺度作成の試み Full Text: CiNii	323
PD022 キャリア選択自己効力感の縦断的変化の検討 : キャリア意思決定との関連から Full Text: CiNii	324
PD023 『関数の考え』を誘発する提示物の条件と効果 Full Text: CiNii	325
PD024 幼稚園教諭・保育士の精神的健康度について(1) Full Text: CiNii	326
PD025 幼稚園教諭・保育士の精神的健康度について(2) Full Text: CiNii	327
PD026 理想自己に関する発達的研究(1) : 中学生・高校生の自己評価を中心として Full Text: CiNii	328
PD027 理想自己に関する発達的研究(2) : 教師による回答を中心として Full Text: CiNii	329
PD028 短期大学生の心理的発達に関する縦断調査(1) : 抑うつの変動に関する分析 Full Text: CiNii	330
PD029 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断調査(2) : 親しい友人グループからのソーシャルサポート・就職へのイメージや希望進路への実現可能性・精神的健康の関連 Full Text: CiNii	331
PD030 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断調査(3) : 性格特性と抑うつおよび学業成績の関連 Full Text: CiNii	332
PD031 教員からみた子どもの成長・発達に関する諸問題(17) : 子どもの将来像及び期待像に関する自由記述反応の下位分類 Full Text: CiNii	333
PD032 教員から見た子どもの成長・発達に関する諸問題(18) : 子どもを取り巻くリスク認知の教員と大学生の比較 Full Text: CiNii	334
PD033 教員からみた子どもの成長・発達に関する諸問題(19) : 教員役割達成感と教員の罪障感 Full Text: CiNii	335
PD034 私立幼稚園における保育者支援の実際(1) : 子どもへの教育的支援を中心に Full Text: CiNii	336
PD035 私立幼稚園における保育者支援の実際(2) : 保育者自身へのエンパワーメントを中心に Full Text: CiNii	337
PD036 女子学生による恋愛調査1 Full Text: CiNii	338
PD037 女子学生による恋愛調査2 Full Text: CiNii	339
PD038 心理学部生の入学時意識調査(1) : 心理学科が第一志望ではなかった学生について Full Text: CiNii	340
PD039 心理学部生の入学時意識調査(2) : 志望理由が学習意欲と卒業後の進路希望に与える影響 Full Text: CiNii	341
PD040 青年期女子の親準備性の発達(1) Full Text: CiNii	342
PD041 青年期女子の親準備性の発達(2) Full Text: CiNii	343
PD042 適応との関連における対人交流的回想と個人内回想の比較 Full Text: CiNii	344
PD043 他者の多様性への寛容(2) : 大学生における集団からの排除についての判断 Full Text: CiNii	345
PD044 高校生の精神科受診に対する抵抗感と自殺念慮を有する際の相談対象 Full Text: CiNii	346
PD045 同性友人関係における状況に応じた切替 : メタスキルに注目して Full Text: CiNii	347
PD046 保育者を目指す学生の描くワーク・ライフ・バランス Full Text: CiNii	348
PD047 チーム援助による教育相談を通して見えてきたこと : 2つの中学校での実践を比較して Full Text: CiNii	349
PD048 学級集団づくりにおける他者受容感の形成過程 Full Text: CiNii	350
PD049 いじめられ場面での小学生の教師へのサポート期待 Full Text: CiNii	351
PD050 若手教師の学級経営をどう支援するか : PAC分析を活用した初任者研修の事例を通して Full Text: CiNii	352
PD051 大学生のコミュニティ感覚は精神障害者に対する偏見と関連するか? Full Text: CiNii	353
PD052 罪悪感機能尺度作成の試み Full Text: CiNii	354
PD053 「やりたいこと探し」の動機と対人関係の関連 Full Text: CiNii	355
PD054 「活動性-主導性」次元からみる学級集団の特性 Full Text: CiNii	356
PD055 中学生へのピア・スキルプログラムの試み(I) : 温かい言葉/傷つく言葉に関する検討 Full Text: CiNii	357
PD056 中学生へのピア・スキルプログラムの試み(II) : ピア・スキルの量的検討 Full Text: CiNii	358
PD057 日常のインタラクション1 : 「お座り」の構築 Full Text: CiNii	359
PD058 日常のインタラクション2 : 会話における恋愛感情の推論 Full Text: CiNii	360
PD059 フォルスメモリーにおける系列位置内侵入の減少 : 再認単語数とCL単語の系列侵入数からの考察 Full Text: CiNii	361
PD060 学びのトラジェクトリー : 正統的周辺参加論に基づいたゼミ活動の参加構造 Full Text: CiNii	362
PD061 学習の質的低下(中高生)の経年変化 : 学力低下論争後に学習の質的低下は回復したのか Full Text: CiNii	363
PD062 韓国語学習者の学習ビリーフについて : 初級学習者と中級及学習者の比較 Full Text: CiNii	364
PD063 協調学習と講義を組み合わせた教育心理学の授業に対して受講生はどのような印象を抱いたか Full Text: CiNii	365
PD064 高校独自科目による学習スキル教育の試み(2) : 学習スキル授業への評価と学習観との関係を見る Full Text: CiNii	366
PD065 高等教育における協同学習の実践的検討 : (III)テキストを用いた授業での建設的な話し合いの導入 Full Text: CiNii	367
PD066 導入的概念地図法における概念想起順序について Full Text: CiNii	368
PD067 話し手の英語スピーキング力を伸ぱす聞き手の育成 : 質問スキル,カウンセリング技法に着目して Full Text: CiNii	369
PD068 マインドフルネスと自律的動機づけの関係 : 大学生の授業に対する動機づけでの検討 Full Text: CiNii	370
PD069 大学生におけるCAMIを用いた期待信念の検討 Full Text: CiNii	371
PD070 教師の教授行動を成立させる諸要因 : 学生の回想的評定からみた分析 Full Text: CiNii	372
PD071 「放課後ものづくり教室」参加者の学ぴ : 子ども・大学生の語りから明らかになったこと Full Text: CiNii	373
PD072 中学生の概念的理解における促進過程(3) : 日常的事象に関達づけた介入における変化プロセスの検討 Full Text: CiNii	374
PD073 コンピュータのパターン構成教材における小学校5年生の解決過程 : 治療教育への可能性を探って Full Text: CiNii	375
PD074 中学1年生の学習適応に関する調査研究 : 学習方略の不使用と自己効力感の変化に着目して Full Text: CiNii	376
PD075 一般大学生の乳幼児への関与行動に及ぼす影響要因の探究 Full Text: CiNii	377
PD076 地域を活かした美術展覧会を行う過程における伝えることについての意識変化 Full Text: CiNii	378
PD077 縦断調査を用いた自己決定連続性の検討 Full Text: CiNii	379
PD078 等位接続詞を含む英文の図的転換の教示効果 Full Text: CiNii	380
PD079 学びの共同体1 : 教育実習のミーティングにおける導きの会話構造 Full Text: CiNii	381
PD080 学びの共同体2 : 英語授業における教員の専門的知識とその共有について Full Text: CiNii	382
PD081 学びの共同体3 : ヨット操船における素朴学習環境デザイン Full Text: CiNii	383
PD082 学びの共同体4 : 看護教員と看護学生の省察内容の差分について Full Text: CiNii	384
PD083 小論文評価データの統計解析 Full Text: CiNii	385
PD084 大学生の読書における同一化 : 読書療法の立場から Full Text: CiNii	386
PD085 領域固有的無気力の測定法に関する研究 Full Text: CiNii	387
PD086 大学生のマナー意識に関する研究II : マナー行動の尺度構成とマナー意識との関連性 Full Text: CiNii	388
PD087 幼稚園教諭と保育士との望ましい保育者観のちがい Full Text: CiNii	389
PD088 学校統廃合にともなう中学生のストレスの変化 : 2回にわたる縦断調査からの検討 Full Text: CiNii	390
PD089 中高生が捉えた親の期待に関する検討1 : 親の期待の受け止め方尺度作成の試みを中心として Full Text: CiNii	391
PD090 高校入学前のストレス要因と入学後の問題行動傾向との関連 Full Text: CiNii	392
PD091 養護教諭の職場ストレスに関する研究 : 養護教諭職場ストレッサー尺度の作成 Full Text: CiNii	393
PD092 高等学校全体へのソーシャルスキル教育の介入について Full Text: CiNii	394
PD093 中学生の学校適応感について : 自己受容との関連を中心に Full Text: CiNii	395
PD094 中学生・高校生の悩みと相談に対するニーズ(8) : 相談室イメージと来室行動の関連に注目して Full Text: CiNii	396
PD095 中学生・高校生の悩みと相談に対するニーズ(9) : コーピングの視点からみた潜在的ニーズのある学生の適応状態 Full Text: CiNii	397
PD096 中学生・高校生の教師や友人への被援助志向性 : 校内相談室への援助不安にも注目して Full Text: CiNii	398
PD097 高等学校における不登校生徒の不安 : 理論的考察 Full Text: CiNii	399
PD098 高等学校における不登校生徒の不安 Full Text: CiNii	400
PD099 自己肯定感と性受容との関連について(4) : 高校生女子を対象として Full Text: CiNii	401
PD100 自己肯定感と性受容との関連について(5) : 高校生男子を対象として Full Text: CiNii	402
PD101 "コミュニケーションが苦手"な子どもの教室における対話過程 : ヴィゴツキーの「回り道」の概念を手がかりに Full Text: CiNii	403
PD102 パピーウォーカーと盲導犬パピーの関係への意識調査 : パピーとペットの差異の検討 Full Text: CiNii	404
PD103 自閉症児の親のストレスならびに支援ニーズの把握に関する研究III : 支援機関利用の実態および満足度調査より Full Text: CiNii	405
PD104 ある自閉症児に対する計数操作の構成 Full Text: CiNii	406
PD105 「校内の意識および行動アセスメント(試案)」の作成その2 : 試案の適用 Full Text: CiNii	407
PD106 「校内の意識および行動アセスメント(試案)」の作成その1 : 試案作成の過程 Full Text: CiNii	408
PD107 学校教育相談に関わる教員研修の成立過程 : 小泉英二の業績を中心に Full Text: CiNii	409
PD108 保育者養成における野外を活用した実践活動への取り組みとその課題 Full Text: CiNii	410
PD109 小学校担任教師に対する学級コンサルテーションの効果の検討 : 一部の児童の非建設的な行動の影響を受け学級経営困難に陥った学級の事例の検討 Full Text: CiNii	411
PD110 女子学生の友人への自己開示についての一考察(1) : 対面と携帯メールによる自己開示度の比較 Full Text: CiNii	412
PD111 女子学生の友人への自己開示についての一考察(2) : 自己開示スタイルと交友関係意識との関連 Full Text: CiNii	413
PD112 コンフリクトマップを用いた教授方略の効果とそのプロセス : 波動の概念学習の事例的検討 Full Text: CiNii	414
PE001 シンボル表記理解・習得の初期発達(1) : 年少児における絵と文字の関連性 Full Text: CiNii	415
PE002 仮説演繹的思考の発達に関する考察 Full Text: CiNii	416
PE003 高校生の知覚するソーシャルサポートと満足度,およびサポート源がレジリエンシーに及ぼす影響 Full Text: CiNii	417
PE004 在学期間における保育者としての成長評価の試み Full Text: CiNii	418
PE005 児童のコーピングに影響を与える社会化要因の検討 : 養育者のコーピングおよびコーチングの観点から Full Text: CiNii	419
PE006 児童養護施設児の生活と「子どもの権利」理解(1) : 課題としての「子どもの権利」理解 Full Text: CiNii	420
PE007 児童養護施設児の生活と「子どもの権利」理解(2) : 子どもの権利ノート理解 Full Text: CiNii	421
PE008 児童養護施設児の生活と「子どもの権利」理解(3) : 職員観と生活意識 Full Text: CiNii	422
PE009 食事場面の家族画からみた親子の心理的結合性の変化 Full Text: CiNii	423
PE010 性役割態度と職業能力に対する自己効力感との関連 : 中国の高校生を対象とした検討 Full Text: CiNii	424
PE011 生徒の教師への不信感とその緩和について Full Text: CiNii	425
PE012 他者のTOM行動の認識における個人差 Full Text: CiNii	426
PE013 仲間集団への同調とストレスとの関係(1) : 学校適応感を中心に Full Text: CiNii	427
PE014 日英青年のアイデンティティ形成に関する比較研究 : TAT物語分析をもとに Full Text: CiNii	428
PE015 日本文化への理解を促すための多文化教育の検討 : 日本文化の多様性を伝える相互交流学習をめざした自己理解の教育 Full Text: CiNii	429
PE016 発達リスク評価法の開発のための基礎研究(2) : ことば・コミュニケーションの問題から Full Text: CiNii	430
PE017 発達障害児・者を兄弟姉妹に持つ「きょうだい」支援の方向性に関する探索的研究 : 成人きょうだいへのインタビューを通して Full Text: CiNii	431
PE018 保育者の「自律性」概念(I) : 「自律性」概念の質的分析 Full Text: CiNii	432
PE019 保育者の「自律性」概念(II) : 「自律的な子」と「他律的な子」の特性イメージの評定 Full Text: CiNii	433
PE020 保育者の「自律性」概念(III) : 「自律性」尺度作成の試み Full Text: CiNii	434
PE021 保育所で使用される象徴的身振り(ベビーサイン)の分析2 : 食事場面の分析 Full Text: CiNii	435
PE022 保護者のしつけ観・教育観に関する比較検討 : 1971年及び2006年の世代間比較を通して Full Text: CiNii	436
PE023 母親の育児ストレスの構造とその要因に関する日中比較研究(1) : 育児ストレスと母親の生育暦と愛着スタイル、妊娠・出産・育児経験及び育児サポートとの関連 Full Text: CiNii	437
PE024 放課後の子どもたちの居場所づくり(2) : 放課後子ども教室を行う小学校での保護者に対する質問紙調査 Full Text: CiNii	438
PE025 幼児における「動き」の描画表現 : 移動中の「隠れ」に関する表現 Full Text: CiNii	439
PE026 幼児における向社会性の発達と社会化の過程 : 環境移行期における3歳入児の変容 Full Text: CiNii	440
PE027 幼児期の子どもをもつ親の養育スキルに関する研究(3) : 親の養育スキルパターンと子どもの行動傾向との関連 Full Text: CiNii	441
PE028 幼児教育・保育支援について : 児童館に入った巡回相談 Full Text: CiNii	442
PE029 幼稚園から小学校への移行に関する縦断的分析(1) : 園文化から学校文化への子どもの移行経験 Full Text: CiNii	443
PE030 幼稚園から小学校への移行に関する縦断的分析(2) : 移行経験による保護者の認識の変化 Full Text: CiNii	444
PE031 基礎体温と心理テストの関係について : PFスタデイの場合その1 Full Text: CiNii	445
PE032 青年期における随伴性自尊感情の研究 : 自尊心,対人ストレス,コーピングとの関連性 Full Text: CiNii	446
PE033 大学生の能動的・反応的攻撃性と心理社会的不適応との関連I : 大学生用能動的・反応的攻撃性尺度の因子構造の検討 Full Text: CiNii	447
PE034 大学生の能動的・反応的攻撃性と心理社会的不適応との関連II : 大学生用能動的・反応的攻撃性尺度の信頼性と妥当性の検討 Full Text: CiNii	448
PE035 大学生の能動的・反応的攻撃性と心理社会的不適応との関連III : 能動的・反応的攻撃性と攻撃的行動頃向との関連の検討 Full Text: CiNii	449
PE036 大学生の能動的・反応的攻撃性と心理社会的不適応との関連IV : 能動的・反応的攻撃性類型の心理行動性の検討 Full Text: CiNii	450
PE037 工学部初年次教育における議論力育成プログラムの開発 Full Text: CiNii	451
PE038 『望ましい教師像』の相対的重要性に関する研究 Full Text: CiNii	452
PE039 アサーションと外在化・内在化問題行動との関連 Full Text: CiNii	453
PE040 ケータイ利用の実態と意識<3> : ケータイのトラブルと一般的使用との関連 Full Text: CiNii	454
PE041 ケータイ利用の実態と意識<4> : 中学生のケータイへの意識と孤独感・友人関係との関連 Full Text: CiNii	455
PE042 ビデオ視聴による政治的態度の変容 : 『911ポーイングを捜せ』視聴前から視聴後への「陰謀説」支持の増加はなぜおこったか? Full Text: CiNii	456
PE043 高等学校における交通安全教育の取り組み : 教員の認識と実践との差異 Full Text: CiNii	457
PE044 子ども歩き四国遍路におけるソーシャル・サポート : エピソードの分析に基づいて Full Text: CiNii	458
PE045 青年期中期における対人的接近・距離化スキルと社会的適応との関連 Full Text: CiNii	459
PE046 特別支援学校における発達障害をもつ生徒への支援について Full Text: CiNii	460
PE047 「アセスメント解答用紙」による読解力・思考力の育成に関する研究 : 小学校理科におけるダイナミック・アセスメントの効果について Full Text: CiNii	461
PE048 ICTを活用した地域連携による学習環境のデザイン Full Text: CiNii	462
PE049 クラス内コミュニケーションの深化を目指す高2現代文『こころ』の授業 Full Text: CiNii	463
PE050 テスト前の自学自習において学習外活動に没入しない大学生の特徴 Full Text: CiNii	464
PE051 ニューカマー生徒学習指導を通した教師の授業実践の変化過程 : 「取り出し授業」担当者への聞き取り調査から Full Text: CiNii	465
PE052 画面上の「物」を動かすことを通した学習のコンピュータ教材開発(1) : 単語構成・長さの系列化・説明文読解のための教材の作成 Full Text: CiNii	466
PE053 画面上の「物」を動かすことを通した学習のコンピュータ教材開発(2) : ダウン症児の単語学習及び数量学習への利用 Full Text: CiNii	467
PE054 画面上の「物」を動かすことを通した学習のコンピュータ教材開発(3) : 長さの系列化課題における擬似的な具体物操作の特徴 Full Text: CiNii	468
PE055 画面上の「物」を動かすことを通した学習のコンピュータ教材開発(4) : 説明文要約学習の基礎としての文章構造理解の予備調査 Full Text: CiNii	469
PE056 概念学習におけるル・バーへの確信度と教授ストラテジーの関係 Full Text: CiNii	470
PE057 学習困難児へのCAI教材を用いた算数文章題の指導 Full Text: CiNii	471
PE058 企業エンジニアに対するデザイン教育と発想支援 Full Text: CiNii	472
PE059 教科指導における高校教師の満足度と研修への期待度との関連 Full Text: CiNii	473
PE060 教科書と授業の比較研究による「学校算数観」の検討 : 日本とシンガポールにおける算数学習過程と図の適用に着目して Full Text: CiNii	474
PE061 教師の専門知の獲得過程とリソース : 省察,経験学習と批判的思考の態度の役割 Full Text: CiNii	475
PE062 教職課程充実のためのアクション・リサーチ : 学生の要望と支援体制についての調査 Full Text: CiNii	476
PE063 工夫速算問題の分類と,方略指導による直接・間接効果の検討 Full Text: CiNii	477
PE064 高校生の進路探索動機に関する探索的検討 : 進路選択に関連する授業と感情予測による影響 Full Text: CiNii	478
PE065 作成する立場において重視される要約方略と評価する立場において重視される要約方略の相違の検討 Full Text: CiNii	479
PE066 児童の作文指導についての授業実践 : ベテラン教師の授業分析より Full Text: CiNii	480
PE067 授業研究の事後協議会における教師の授業に対する省察過程の検討 : 二人の教師の相違に着目して Full Text: CiNii	481
PE068 生徒の授業参加・注意喚起に対して教師の感情表出が作用する機能 : 中学校の授業事例を対象として Full Text: CiNii	482
PE069 大学の授業における批判的思考能力と批判的思考態度の育成 Full Text: CiNii	483
PE070 知・技・縁の共有財産化による地域教育のデザイン : 住民による小学校課外活動実践の参与観察から Full Text: CiNii	484
PE071 中学生における集団SSTの効果に関する研究その1 : 道徳型コミュニケーションスキル・プログラムの効果検証の軸づくり Full Text: CiNii	485
PE072 中学生における集団SSTの効果に関する研究その2 : 保護者との協働要因を重視して Full Text: CiNii	486
PE073 満足できた授業数に関連が見られた受講者自身の態度と意識(2) : 授業への期待や信念および授業後の学習意欲の向上性 Full Text: CiNii	487
PE074 幼稚園実習におけるシャイのあらわれ Full Text: CiNii	488
PE075 メタ認知的方略に及ぼす社会的比較情報の影響 Full Text: CiNii	489
PE076 学生と教員の授業評価はどれくらい一致するか? Full Text: CiNii	490
PE077 教師と学生との「つながり感」尺度の作成の試み Full Text: CiNii	491
PE078 大学生に好まれる大学教官と苦手とされる大学教官の特徴(1) Full Text: CiNii	492
PE079 大学生に好まれる大学教官と苦手とされる大学教官の特徴(2) : 学年別の分析 Full Text: CiNii	493
PE080 地域貢献志向尺度作成の予備的検討その1 Full Text: CiNii	494
PE081 地域貢献志向尺度作成の予備的検討その2 Full Text: CiNii	495
PE082 カウンセリングで「叱る」こと Full Text: CiNii	496
PE083 キャンプ・カウンセリングに関する研究(3) : 不登校や障がいなどの小中学生を対象としたキャンプにおいてどのような点がカウンセリングなのか Full Text: CiNii	497
PE084 学生相談機関のイメージに影響を与える要因と来談意思の関係 Full Text: CiNii	498
PE085 中学生のライフスタイルとストレスとの関係 Full Text: CiNii	499
PE086 LDサブタイプ間の神経心理学的機構の特異性についての研究(2) : 1群(社会スキルI型)と4群(反応性緘黙型) Full Text: CiNii	500
PE087 自閉症児の内面が育つとき : 自己をコントロールする力に着目して Full Text: CiNii	501
PE088 総合的な学習の時間を使った視覚障害理解教育の実践I : 小学校3年生を対象にした授業の内容 Full Text: CiNii	502
PE089 総合的な学習の時間を使った視覚障害理解教育の実践II : 子どもは授業から何を学んだか Full Text: CiNii	503
PE090 特別な支援を必要とする子どもの教育に関する研究(5) : 出席日数を中心とした小学校における支援を必要とする児童の事例研究 Full Text: CiNii	504
PE091 特別支援学校における地域支援体制(1) : 地域支援の実際に関する調査結果から Full Text: CiNii	505
PE092 特別支援学校における地域支援体制(2) : 特徴的な事例からの地域支援体制の検討 Full Text: CiNii	506
PE093 発達障害に対する小・中学校教師の意識(1) Full Text: CiNii	507
PE094 発達障害に対する小・中学校教師の意識(2) Full Text: CiNii	508
PE095 板書の書き写しが困難な広汎性発達障害児への働きかけと心理学的意義 Full Text: CiNii	509
PE096 幼稚園において障害のある子が保育の状況要因に与える影響 Full Text: CiNii	510
PE097 スリ・ランカの幼児に関する一調査2 Full Text: CiNii	511
PE098 市教育委員会所属の特別支援教育コーディネーターの相談状況調査 Full Text: CiNii	512
PE099 導入時の実験と課題価値強調が生徒の興味に与える影響 : 中学生を対象とした理科の授業場面における検討 Full Text: CiNii	513
PF001 「創造性発達モデル」の提唱(その3) : <問題感受性の萌芽期>について Full Text: CiNii	514
PF002 キャリア発達・教育に関する研究(V) : 文系大学生におけるインターンシップの効果に関して Full Text: CiNii	515
PF003 キャリア発達・教育に関する研究(VI) : 医療系専門学校生におけるインターンシップの効果に関して Full Text: CiNii	516
PF004 ジェンダー意識に関する検討III : 強い青年女子が増えているのか? Full Text: CiNii	517
PF005 書字練習が漢字の記憶に及ぼす効果(7) : 漢字学習態度、漢字学習方略と書字練習効果の関係 Full Text: CiNii	518
PF006 高校生が教員に求めている会話内容とは Full Text: CiNii	519
PF007 児童における愛着スタイル尺度の作成 Full Text: CiNii	520
PF008 児童の主張性と具体的主張行動との関連 : 「友人からの要求を断わる場面」において Full Text: CiNii	521
PF009 自己はいかにして変容するのか : 大学留年生を対象としたインタビューから Full Text: CiNii	522
PF010 若者の自己将来像に影響を与える要因(2) : 全体と女子のみを比較して Full Text: CiNii	523
PF011 小学校から中学校の学校間移行と学習動機の発達(4) : 学習動機の横断データと縦断データの比較 Full Text: CiNii	524
PF012 小学生における生活習慣と学力 : 国語と算数の得点から Full Text: CiNii	525
PF013 親の養育行動と子ともの攻撃行動との関連の検討(2) : 関係性葛藤場面における社会的情報処理を媒介として Full Text: CiNii	526
PF014 生涯発達過程における諸機能の変化と自立 Full Text: CiNii	527
PF015 青年の認知する親の期待・養育態度と過剰適応の関連 Full Text: CiNii	528
PF016 中学生の物質使用と親の養育スタイルとの関連 : 応答性と自己意識の交互作用効果について Full Text: CiNii	529
PF017 母子の共同注意、母親の働きかけと語彙発達 Full Text: CiNii	530
PF018 幼児のごっこ遊びにおける行為と空間の意味の相互生成(3) Full Text: CiNii	531
PF019 幼児期の関係性攻撃,社会的スキル,社会的知識の関連 Full Text: CiNii	532
PF020 幼児の物語理解におけるイメージ表出の検討(1) Full Text: CiNii	533
PF021 幼児期における誤信念課題の理由づけ内容の分析 : 時間的標識に着目して Full Text: CiNii	534
PF022 幼児期における実行機能と他者感情理解および共感性との関連 Full Text: CiNii	535
PF023 セーレン・キルケゴールの時間的展望についての伝記分析 Full Text: CiNii	536
PF024 英語の語用論的ルールの適用しやすさの違いについて Full Text: CiNii	537
PF025 自我同一性と特性罪悪感および同調的対人態度の関係 Full Text: CiNii	538
PF026 自己価値の随伴性と学業達成のプロセス Full Text: CiNii	539
PF027 自叙写真にもとづくパーソナリティの推測 : 擬態語と5因子特性語による評定と自由記述の分析 Full Text: CiNii	540
PF028 大学生男女における性格と食行動の関連 Full Text: CiNii	541
PF029 中国版ウエルライフ(学校生活充実)検査の標準化の研究 : 蘇州市立小学校における学校内不安と自尊感情について(I) Full Text: CiNii	542
PF030 中国版ウエルライフ(学校生活充実)検査の標準化の研究 : 蘇州市立小学校における学校内不安と自尊感情について(II) Full Text: CiNii	543
PF031 園内での虐待判断,報告及び通告に関する現職保育士の意思決定過程に影響する要因 Full Text: CiNii	544
PF032 学校の経営方針が教師の行動及び生徒の適応に及ぼす影響 Full Text: CiNii	545
PF033 学生にとっての「コミュニケーション力」とは(2) : インターンシップ研修による変化 Full Text: CiNii	546
PF034 学生にとっての「コミュニケーション力」とは(3) : 保育実習経験による違いの検討 Full Text: CiNii	547
PF035 学童保育における要支援児童の受入状況と指導員の支援ニーズ Full Text: CiNii	548
PF036 教師の生徒指導上の課題認識過程に係る要因の検討 : 教師用RCRTと語りを併用した一担任教師の生徒認知分析から Full Text: CiNii	549
PF037 仕事価値の概念についての考察 Full Text: CiNii	550
PF038 自己・他者志向的動機と自己の二面性との関連 Full Text: CiNii	551
PF039 小学生のソーシャルスキルトレーニングに関する研究(1) : アセスメント用ソーシャルスキル尺度作成の試み Full Text: CiNii	552
PF040 中学生における朝食の摂取が学力および学校適応感に及ぼす影響 Full Text: CiNii	553
PF041 聴くスキルの家庭での形成要因 Full Text: CiNii	554
PF042 アンケート実施サイトを使用した授業の試み Full Text: CiNii	555
PF043 ロボット研究開発場面における協同問題解決の分析 Full Text: CiNii	556
PF044 学び合いを支える自己・他者・状況モニタリングと共感的態度との関係 Full Text: CiNii	557
PF045 教育現場で使うWilderのサイコエデュケーション(心理教育) : 「怒り/友だち/いらだつ心とうまくつき合うための学習」 Full Text: CiNii	558
PF046 教職科目「総合演習」の方法論的検討(2) : 小グループによる輪読・討論の模索を中心に Full Text: CiNii	559
PF047 「他者を考慮すること」が私語の発生に及ぼす影響 : セル・オートマトン法によるシミュレーション Full Text: CiNii	560
PF048 講義形態の違いによる評価の変化 Full Text: CiNii	561
PF049 国語読解テストの分析(1) : 無回答の日韓比較 Full Text: CiNii	562
PF050 算数授業場面における教師の指名傾向とその特徴 Full Text: CiNii	563
PF051 児童・生徒の自己学習力の育成 : 中国の教育問題における教師の役割 Full Text: CiNii	564
PF052 児童の積極的授業参加に関する研究(6) : 積極的授業参加行動と達成目標・コンピテンスとの関連について Full Text: CiNii	565
PF053 児童の積極的授業参加に関する研究(7) : 積極的授業参加行動の学年差,性差 Full Text: CiNii	566
PF054 質問順序が落下する物体に対する判断に及ぼす影響 : 大きさが異なる場合,重さが異なる場合の比較 Full Text: CiNii	567
PF055 授業案の説明が学習指導案作成に及ぼす影響 Full Text: CiNii	568
PF056 初年次教育の実践と他科目への関連 Full Text: CiNii	569
PF057 小学校から中学校への移行期における理数教科への動機づけと学習力の変容(3) Full Text: CiNii	570
PF058 小学校から中学校への移行期における理数教科への動機づけと学習力の変容(4) Full Text: CiNii	571
PF059 小学生の作文スタイルの分類とその特徴 Full Text: CiNii	572
PF060 大学生の進路選択における関心度の重要性 Full Text: CiNii	573
PF061 幼児劇に対する評価視点に関する研究 : 保育者と保護者の意識の違いに着目して Full Text: CiNii	574
PF062 他者と共に行う課題解決が脳血流量に及ぼす影響 : fNIRSによる測定 Full Text: CiNii	575
PF063 大学生活充実度における学年差に関する研究(3) Full Text: CiNii	576
PF064 大学生版「ソーシャル・ライフ」の効果測定(1) : 講義前・講義後の共感性・社会考慮・クリティカルシンキング志向性得点比較 Full Text: CiNii	577
PF065 日本語の漢字の読みの習得に関する一考察 : 中国語話者の学習者を対象に Full Text: CiNii	578
PF066 認識論的メタ認知と批判的思考の関連 Full Text: CiNii	579
PF067 発話の多い児童と教師による授業内発話の特徴に関する検討 : 授業運営における発話の多い児童に対する教師の対応 Full Text: CiNii	580
PF068 批判的思考を養う英語ディベート活動における情動面への教育的配慮とは Full Text: CiNii	581
PF069 布を用いた小物製作の設計における思考プロセスの分析 Full Text: CiNii	582
PF070 幼児の物語理解と行為の誤帰属の関連性 Full Text: CiNii	583
PF071 児童用凝集性尺度の構成 Full Text: CiNii	584
PF072 変化パターンの混合モデルによる探索 : STAIの2回の縦断測定を対象として Full Text: CiNii	585
PF073 3歳児の否定的感情の認知,言語化と情動制御の関連 Full Text: CiNii	586
PF074 スチューデント・アパシーの観点からみた、今日の学生支援のあり方に関する一考察 Full Text: CiNii	587
PF075 ソーシャル・サポートに関する探索的研究 : サポート授受に関わる心理過程 Full Text: CiNii	588
PF076 テレビ番組視聴による統合失調症を持つ人に対する偏見低減の効果 Full Text: CiNii	589
PF077 依存と問題行動 : 母親との良好な状態と不適応等との関係 Full Text: CiNii	590
PF078 学級担任の子ども観の形成 Full Text: CiNii	591
PF079 教育相談の阻害要因の再検討と教育相談担当者養成モデルの構築 : コーディネーターとしての教育相談担当者養成に関する探索的検討 Full Text: CiNii	592
PF080 児童の自己主張行動について(1) : クラスメイトとの親密度による自己主張の行動差と学級生活への満足感との関連 Full Text: CiNii	593
PF081 児童の自己主張行動について(2) : 児童の自己主張行動アセスメントに基づいたアサーショントレーニング介入の効果 Full Text: CiNii	594
PF082 小学校高学年におけるストレス軽減効果の検討 : チェックリストを活用した不適応傾向児童への二次的援助 Full Text: CiNii	595
PF083 職員室風土成立における生徒存在の重要性 Full Text: CiNii	596
PF084 青年期における考え込みの肯定的側面の検討 Full Text: CiNii	597
PF085 中学校における学校規模の抑うつ予防プログラムの効果(1) Full Text: CiNii	598
PF086 中学校教師特有のビリーフに関する研究(3) : 教職志望大学生のビリーフと精神的健康 Full Text: CiNii	599
PF087 抑うつスキーマを受容することにより抑うつは低<なるか? : 抑うつスキーマを修正することが全てではない Full Text: CiNii	600
PF088 重度重複障害児の脳波測定による刺激感知の研究 Full Text: CiNii	601
PF089 中高生の苦手教科克服に得意を生かすための質問紙開発 : 得意・苦手な学習行動の自己評定チェックリスト Full Text: CiNii	602
PF090 特別支援学校生徒の認知特徴(6) : WISC-IIIの分析から:下位評価点の因子構造比較を中心に Full Text: CiNii	603
PF091 特別支援学校生徒の認知特徴(7) : WISC-III下位検査のクラスター分析からみた「補正」の特徴 Full Text: CiNii	604
PF092 特別支援学校生徒の認知特徴(8) : 知的障害のある生徒のWISC-IIIプロフィールにおける「個人内差」と性差の検討 Full Text: CiNii	605
PF093 特別支援学校生徒の認知特徴(9) : 順唱と逆唱の差に注目した分析 Full Text: CiNii	606
PF094 特別支援学校生徒の認知特徴(10) : 脳性まひのタイプによる違い Full Text: CiNii	607
PF095 児童の自己肯定感に関わる心理的要因 : 児童の自己肯定感尺度作成の試み Full Text: CiNii	608
PF096 怒り感情の種類と表出方法 Full Text: CiNii	609
PF097 比喩表現の分類による感情の認知構造の検討 : 喜びを表現する直喩について Full Text: CiNii	610
PG001 5歳児の絵本体験:家庭と幼稚園で出会う絵本(3) : 3学期に園と家庭で出会う絵本 Full Text: CiNii	611
PG002 意図のあいまいな攻撃に対する反応の発達的変化 : 小学生、中学生、高校生のデータから Full Text: CiNii	612
PG003 高校生の時間的展望の発達促進に関する研究(1) : 発達支援プログラムが進路選択自己効力と時間的展望に及ぼす効果 Full Text: CiNii	613
PG004 自我同一性の尺度間の関係から見える問題 : 同一性地位判定尺度,日本語版EPSI,MEISをめぐって Full Text: CiNii	614
PG005 自律性支援が高校進学動機に与える影響 Full Text: CiNii	615
PG006 女子短期大学生の就職動機と資格取得の関連 Full Text: CiNii	616
PG007 将来目標尺度(中学生版)の作成 Full Text: CiNii	617
PG008 小学校高学年における対人関係の重要性についての発達的検討 : 親子関係,仲間関係,教師-児童関係に焦点を当てて Full Text: CiNii	618
PG009 大学生による小学生へのピア・サポート訓練の実践(3) : 思いやりのある仲間関係づくりを課題とする学級における取り組み Full Text: CiNii	619
PG010 大学生による小学生へのピア・サポート訓練の実践(4) : 仲間関係づくりに課題を抱える学級における取り組み Full Text: CiNii	620
PG011 中学生の社会的行動についての研究(63) : 学校適応感と将来展望・不適応反応との関連について Full Text: CiNii	621
PG012 中学生の社会的行動についての研究(64) : 親との関係の知覚などと向社会的行動との関連の縦断的変化 Full Text: CiNii	622
PG013 中学生の社会的行動についての研究(65) : 夫婦関係が子の抑うつに影響するモデル Full Text: CiNii	623
PG014 中学生の社会的行動についての研究(66) : 成績の自己評価と知的能力の自己評価の縦断的変化 Full Text: CiNii	624
PG015 中学生の仲間関係における性差に関する研究 : 排他性と異質性の受容に着目して Full Text: CiNii	625
PG016 中学生の悩みの特徴と悩むことの意義 Full Text: CiNii	626
PG017 日本人大学生の異文化理解の意識に関する研究 Full Text: CiNii	627
PG018 特別支援教育に関する研究(3) : LD傾向のある中学生の特徴 Full Text: CiNii	628
PG019 特別支援教育に関する研究(4) : LD傾向のある小学生の特徴 Full Text: CiNii	629
PG020 妊娠期女性における母性不安と「関係性」アイデンティティとの関連 Full Text: CiNii	630
PG021 白銀比と幼児の知覚 : 幼児は黄金比よりも白銀比好みか Full Text: CiNii	631
PG022 発話分析を通してみた幼児の写真の表象性理解 : 映像理解の3段階発達モデルと対応させて Full Text: CiNii	632
PG023 保育園乳児クラスにおける保育士の寝かしつけ方略について Full Text: CiNii	633
PG024 母親によるdifficult behaviorの認知 Full Text: CiNii	634
PG025 望ましいと思う進路の決まり方についての考え、将来イメージ、ライフ・キャリア・パースペクティブが職業不決断に与える影響 Full Text: CiNii	635
PG026 預かり保育における子どもの遊びの諸特徴 : パーテンの遊びの分類基準を用いて Full Text: CiNii	636
PG027 幼児の非社会的遊びと自己制御機能との関連(2) : 遊び観察尺度(POS)を用いた検討 Full Text: CiNii	637
PG028 幼児期の記憶をいかす指導法に関する探索的研究(2) : エピソード場面と保育者の存在の関連から Full Text: CiNii	638
PG029 幼稚園と保育所に対する期待 : 両親間の差異 Full Text: CiNii	639
PG030 自分が変わることに対する肯定的な捉え方の背景にあるものは何か? : 自己肯定感,向上心,時間的展望,特性的自己効力感の視点から Full Text: CiNii	640
PG031 性格評定における逆U字型反応時間について(2) Full Text: CiNii	641
PG032 生涯発達における自己の諸相(5) : Big-Five尺度短縮版の因子的妥当性 Full Text: CiNii	642
PG033 生涯発達における自己の諸相(6) : Big-Five尺度短縮版の世代間比較 Full Text: CiNii	643
PG034 文字は何を指し示すのか? : 幼児のシンボル機能の特徴について(3) Full Text: CiNii	644
PG035 ミャンマー人留学生による母国の人間関係のPAC分析 Full Text: CiNii	645
PG036 学級Social Ease尺度短縮版の作成 Full Text: CiNii	646
PG037 感情理解能力と社会的スキルとの関連 Full Text: CiNii	647
PG038 教員の視点からみた女子生徒の友人関係における排他性 Full Text: CiNii	648
PG039 教師の学級構造化方略によって児童の動機づけは変化するか? Full Text: CiNii	649
PG040 教師用RCRTを活用した学級経営の実践 Full Text: CiNii	650
PG041 高校生の社会参加意識(2) : 社会科履修科目との関連 Full Text: CiNii	651
PG042 高校生の社会参加意識(3) : 社会参加意識と他者・地域・異文化への関わり、共感 Full Text: CiNii	652
PG043 高齢者との交流を促進するソーシャルスキルの学習 : 大学生を対象とした実験的セッション Full Text: CiNii	653
PG044 心情変化に影響力のある他者が集団現象に及ぼす効果 Full Text: CiNii	654
PG045 親しい友人間における「いじめ」 : 小学生の場合 Full Text: CiNii	655
PG046 数学力コンポーネントを育成する学習法講座の試み : その1:用語理解と工夫速算 Full Text: CiNii	656
PG047 数学力コンポーネントを育成する学習法講座の試み : その2:図表利用と論理判断 Full Text: CiNii	657
PG048 保育者養成短期大学における学校適応感(1) : 保育者志向との関連 Full Text: CiNii	658
PG049 保育者養成短期大学における学校適応感(2) : ひとりぽっち回避規範,対人ストレスの観点から Full Text: CiNii	659
PG050 「ベイズ型くじぴき課題」における推論様式の分析 : 学習にともなう変化 Full Text: CiNii	660
PG051 アクションリサーチによる現場教師とファシリテーターとの協働性に関する研究II Full Text: CiNii	661
PG052 かけ算九九におけるつまずき分析とその要因 Full Text: CiNii	662
PG053 くりかえし書くことが書き手の情意的側面に及ぼす影響(2) : 書き手の文章産出スキルの違いを踏まえた検討 Full Text: CiNii	663
PG054 こころの授業の実践についての研究(2) Full Text: CiNii	664
PG055 ペアでの説明構築を通じた知識統合 : 中学生の社会科学的問題解決過程の検討 Full Text: CiNii	665
PG056 異文化間コミュニケーションを促進する心理的構造に関する研究(3) : 異文化理解教育講座"きっずせみなあ2008"の参加者の意識の変化 Full Text: CiNii	666
PG057 異文化間コミュニケーションを促進する心理的構造に関する研究(4) : 予備調査「国際理解アンケート」の検討 Full Text: CiNii	667
PG058 パーソナリティとストレスコーピングおよびライフイベントとの関連 Full Text: CiNii	668
PG059 学習内容と学習者の視点から見た学習動機づけと課題価値との関連の検討 Full Text: CiNii	669
PG060 協同学習場面における相互作用規定因に関する探索的研究 Full Text: CiNii	670
PG061 教師のきく行為を支える授業過程 : 机間指導に注目して Full Text: CiNii	671
PG062 教示場面における女性の姿勢刺激による意味次元構造の検討 Full Text: CiNii	672
PG063 教職課程におけるLMS活用の試み : Moodleを利用したディスカッションの効果について Full Text: CiNii	673
PG064 作動記憶容量が読解における下線引き行為の有効性に及ぼす影響 Full Text: CiNii	674
PG065 子どもが生活から教室にもちこむ算数と教師の対応 : 小6「単位あたり量」の一斉授業における談話を事例として Full Text: CiNii	675
PG066 子どもの英語発話の使い分け : 初期英語学習者の発話の変化 Full Text: CiNii	676
PG067 やる気と負けん気と計画性(2) Full Text: CiNii	677
PG068 小学校における伝統芸能を媒介とした学習者共同体の形成過程 Full Text: CiNii	678
PG069 数量関係の理解を促す教授法に関する研究 Full Text: CiNii	679
PG070 説明活動における事前プランニング過程の検討 Full Text: CiNii	680
PG071 総合学習を通した高校生の自己形成過程 : 他者との接触による意味生成過程の分析:ヴィゴツキーを用いて Full Text: CiNii	681
PG072 大学1年生の学習に関する実態・意識(2) : 勉強しない理由 Full Text: CiNii	682
PG073 大学生の光合成概念に及ぼす省察課題の効果 Full Text: CiNii	683
PG074 大学生の面積判断に対する解答の判断基準 : 自身の答えからのルール省察課題を用いて Full Text: CiNii	684
PG075 動機づけ変化を伴う概念変化の試み : 英語の否定疑問文を題材として Full Text: CiNii	685
PG076 日本人幼児と中国人幼児における英語音声の反復再生 : 音節での区切りの有無の効果 Full Text: CiNii	686
PG077 認定こども園の取り組みの現状とこれからの方向を探る(3) : 管理者の理想のカリキュラムと関連研修の実態 Full Text: CiNii	687
PG078 認定こども園の取り組みの現状とこれからの方向を探る(4) : 保育者が理想とするカリキュラムのあり方と関連要因 Full Text: CiNii	688
PG079 反復テストが学習材料の長期の記憶成績に及ぼす効果 : 実験室実験から実践場面への適用 Full Text: CiNii	689
PG080 非連続型テキストの読みパターンと内容理解との関係 : 眼球運動を指標として Full Text: CiNii	690
PG081 複数解法の協調的吟味の効果 : ペア条件とジグソー条件の比較 Full Text: CiNii	691
PG082 予防的生徒指導を意図した道徳の時間に対する児童の意識 : 授業への期待感と自己変容感を中心に Full Text: CiNii	692
PG083 幼児のテキスト理解における言語性ワーキングメモリと視空間ワーキングメモリの機能 Full Text: CiNii	693
PG084 要約と記憶再生と重要部分判断 : 中学生による物語文章の読みにおける違い Full Text: CiNii	694
PG085 話し合いにおける熟練教師の指導と学級経営との関連 Full Text: CiNii	695
PG086 話し合いを意図した「予習」が道徳学習に及ぼす効果 : LTD話し合い学習法に基づく授業実践 Full Text: CiNii	696
PG087 教師のモチベーションに関する研究(1) : 教師のモチベーション尺度作成の試み Full Text: CiNii	697
PG088 語想起課題による実行機能の評価 : 語想起課題における検索効率の減衰現象と事象関連電位P3の関連 Full Text: CiNii	698
PG089 読み能力と眼球運動に関する研究III Full Text: CiNii	699
PG090 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度を活用した教育相談の実践報告(10) : 生徒理解および教育相談における活用の実践報告 Full Text: CiNii	700
PG091 完全主義の2側面に関する研究 Full Text: CiNii	701
PG092 教育現場におけるカウンセラーの役割と機能について : SC以外の教育現場における心理臨床家を中心とした面接調査から Full Text: CiNii	702
PG093 大学生の「甘え」と「社会的適応」との関連性について Full Text: CiNii	703
PG094 高等学校への特別支援教育導入の過程では何が起こっているのか : 教育困難校でのフィールドワークから考える Full Text: CiNii	704
PG095 青年期のメール依存傾向に対する家族関係認知と心理的自立の影響 Full Text: CiNii	705
PG096 大学生の挫折経験に関する心理学的考察(2) : 挫折と捉えられやすい出来事の特徴をもとに Full Text: CiNii	706
PG097 中学生の情動コンピテンスとスクールカウンセラーに対する被援助志向性の関連 Full Text: CiNii	707
PG098 学級担任へのコンサルテーションによる児童の問題行動の改善 Full Text: CiNii	708
PG099 中学校における特別支援教育コーディネーターの機能の促進要因・阻害要因に関する-考察 : その2 Full Text: CiNii	709
PG100 通常学級におけるインストラクショナル・アダプテーションを習得するための授業観察の研究 : 視点を与えることの効果の検証 Full Text: CiNii	710
PG101 読み書き困難児の読みにおける注視パタンの分析 : カナ単語,文章,漢字を刺激とした検討 Full Text: CiNii	711
PG102 進路決定自己効力感から見た中学生の職場体験学習の効果に関する研究(2) Full Text: CiNii	712
PG103 先行知識が類似性判断に及ぼす影響 Full Text: CiNii	713
PG104 幼児期の子どもをもつ親のデス・エデュケーションに対する態度 Full Text: CiNii	714
PG105 大学生版教員資質能力評価尺度の開発 Full Text: CiNii	715
PG106 思春期・青年期における対人関係と自律 : 中学生の学校適応と家族スキル学校スキルとの関連性 Full Text: CiNii	716
人名索引(中扉) Full Text: CiNii
人名索引 Full Text: CiNii	717-729
日本教育心理学会第51回総会準備委員会 Full Text: CiNii
奥付 Full Text: CiNii

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