日本教育学会大會研究発表要項 Japanese Educational Research Association 69 (20100813)

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表紙  Full Text: CiNii   
日本教育学会第69回大会発表要旨集録(標題紙)  Full Text: CiNii   
日本教育学会第69回大会のご案内  Full Text: CiNii   
目次  Full Text: CiNii   
大会概要  Full Text: CiNii    1
インフォメーション  Full Text: CiNii    2-7
大会日程・会場一覧  Full Text: CiNii    8-10
会場案内  Full Text: CiNii    11-15
プログラム1日目(中扉)  Full Text: CiNii    17
プログラム1日目  Full Text: CiNii    19-44
プログラム2日目(中扉)  Full Text: CiNii    45
プログラム2日目  Full Text: CiNii    47-75
学会事務局からのお知らせ  Full Text: CiNii    76-77
発表要旨 プログラム1日目(中扉)  Full Text: CiNii    79
カント哲学にみる「絶対的価値」を伝える教育の正当性理論(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    80-81
「生活世界」における「間身体性」 : メルロ=ポンティの「身体」概念の射程をめぐる考察(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    82-83
1820年代F. フレーベル自然諸学にみる「観察」の位相(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    84-85
ハインリヒ・ヴォルガストの読書教育論 : ドイツ世紀転換期における児童の読書をめぐって(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    86-87
カントにおける啓蒙思想再考 : 教育の世界市民性に着目して(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    88-89
J. ロールズのメリトクラシー批判(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    90-91
教育における「差異」と「平等」 : 自由平等主義と多文化主義の論争から(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    92-93
教育における差異と分配的正義のジレンマ : Martha Minowの「関係性」アプローチと竹内章郎の「共同性」論を手がかりに(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    94-95
アメリカにおける児童虐待問題とその事前規制理論 : 主としてH. ラフォレットの「親のライセンス化」論の検討から(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    96-97
保育・教育活動の現実のとらえ方をめぐる研究(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    98-99
C. F. チャセルによる市民性尺度の開発と実践 : アメリカにおける道徳性測定テストの創始(【一般A-2】教育史(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    100-101
イギリス児童文学史における教訓主義的起源 : サラ・トリマーの「急進的子ども観」受容をめぐって(【一般A-2】教育史(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    102-103
米国ヴァーモント州における進歩主義教育 : バトリシア・カリーニに焦点を合わせて(【一般A-2】教育史(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    104-105
ドイツ女性教員養成課程における「手作業」の意味(【一般A-2】教育史(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    106-107
Paul Monroeの視覚教材STEREOPTICON VIEWS IN THE HISTORY OF EDUCAITION(1915)について(【一般A-2】教育史(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    108-109
近代日本の中等教育形成過程における仏教系僧侶養成機関の位置と役割に関する一考察 : 真宗高田派の貫練教校・勧学院の場合(【一般A-2】教育史(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    110-111
近代日本における仏教教団の教育戦略 : 浄土宗教育制度の「世俗化」の過程から(【一般A-2】教育史(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    112-113
臨教審法案の成立過程に関する考察(【一般A-2】教育史(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    114-115
1920年代日米交流と産学官連携組織の形成 : WARFを事例として(【一般A-2】教育史(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    116-117
新制大学の質保証制度の成立過程 : CI&Eによる大学行政権の地方委譲構想に焦点をあてて(【一般A-2】教育史(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    118-119
イングランドの小学校国語科授業の実際 : 「改訂指針」下の授業実践事例の分析と考察(【一般A-4】比較・国際教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    120-121
オーストリアにおける私立大学の成立過程(【一般A-4】比較・国際教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    122-123
世界の小学校における英語教育の普及と国家の特性(【一般A-4】比較・国際教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    124-125
現代アメリカにおけるテスト政策の基盤形成 : アメリカは日本から何を学び、何を目指したのか(【一般A-4】比較・国際教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    126-127
サモアの教育に関する研究 : 教育開発援助とローカルコンテクストのレリバンス(【一般A-4】比較・国際教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    128-129
シンガポール中等学校における道徳教育の特質 : 「公民・道徳教育」の実態に着目して(【一般A-4】比較・国際教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    130-131
発展途上国におけるバイリンガル教育への取り組みと課題 : グアテマラ共和国・ソロラ県を事例として(【一般A-4】比較・国際教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    132-133
1990年代のカンボジアにおける初等教育開発 : UPE達成に向けた政策目標とその成果(【一般A-4】比較・国際教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    134-135
タイ初等中等教員の質的向上に関わる1978〜80年教員運動の意義(【一般A-4】比較・国際教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    136-137
コーチングの系譜と理念(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    138-139
日本の教育実践研究における発問研究に関する一考察 : 実践資料、実践研究文献の検討を中心とした予備的考察(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    140-141
学習指導要領の語彙分析に関する研究 : 幼稚園教育要領・小中高等学校学習指導要領データベースの作成と可能性を中心にして(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    142-143
ドイツにおける規律指導をめぐる教育学的応答 : ブエブの『規律礼賛(Lob der Disziplin)』をめぐって(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    144-145
1960年代から1970年代における「二本立て方式による音楽教育」の盛衰に関する研究 : 北海道音楽教育の会の活動を中心として(【一般A-6】教科教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    146-147
Hawaii Music Curriculum Programに関する研究 : カリキュラムの構成原理に着目して(【一般A-6】教科教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    148-149
ドイツの音楽科教育における学力育成(1) : 『Musik und Bildung』誌にみる教育スタンダード議論の検討を中心に(【一般A-6】教科教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    150-151
米国における多文化音楽教育の実践に関する一考察 : The Music Connection (1995)を中心に(【一般A-6】教科教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    152-153
イギリスにおけるGCSE音楽の筆記試験問題の変遷(【一般A-6】教科教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    154-155
外国語の読解指導における教師の理論的方向付け : 現在までの知見と課題(【一般A-6】教科教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    156-157
ポスト近代日本の英語教育 : 両方向の「翻訳」と英語の「知識言語」化について(【一般A-6】教科教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    158-159
「身体のパフォーマンス」から考える身体技法の習得に関する一考察 : 指導現場の「ことば」と「運動イメージ」(【一般A-6】教科教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    160-161
知的障害児教育における教科教育の構成と目的 : イリノイ・プランにおける精神遅滞児教育のカリキュラムを中心に(【一般A-6】教科教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    162-163
テキスト構造に焦点を当てた英文読解指導の効果(【一般A-6】教科教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    164-165
学校との関係性からみた保護者の対学校行動 : 保護者の苦情・要望に焦点を当てて(【一般A-9】初等・中等教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    166-167
都道府県単位の「高校教育の公私間関係」成立に関する考察 : 高校教育機会提供構造の解明への試みとして(【一般A-9】初等・中等教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    168-169
高校特別支援教育の現在 : 政策・施策、調査研究、実践(【一般A-9】初等・中等教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    170-171
学校組織のリスクマネジメントに関するリスク予測の方法研究(【一般A-9】初等・中等教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    172-173
ネットいじめの実態とその背景となる要因に関する実証的研究(【一般A-9】初等・中等教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    174-175
21世紀型平和教育カリキュラムの内容と方法について : 『戦争をなくすための平和教育』を手がかりとして(【一般A-9】初等・中等教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    176-177
自校教育授業における「到達目標」と「学士力育成」 : 実施大学のシラバス記載とアンケート調査結果から(【一般A-10】中等後教育・高等教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    178-179
習熟度別クラス編成は何をもたらしたか : ある高等学校の習熟度別学習の取り組みから(【一般A-10】中等後教育・高等教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    180-181
私学助成と私立大学の経営行動 : 助成理念に着目して(【一般A-10】中等後教育・高等教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    182-183
米国学生支援における学生スタッフ参画を巡る議論とその帰結 : 1980年代の専門職基準策定過程に注目して(【一般A-10】中等後教育・高等教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    184-185
ボローニャ・プロセスにおけるコンピテンス概念の展開 : ドイツを中心として(【一般A-10】中等後教育・高等教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    186-187
小学校初任教師の成長の契機を創出する学びのデザイン(【一般A-11】教師教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    188-189
カンファレンス的な学びとその意味について : 「子ども理解」のカリキュラムと教師教育改革(その1)(【一般A-11】教師教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    190-191
小学校教師の教師知識に関する実証的研究 : 理科を中心として(【一般A-11】教師教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    192-193
「開放性」教員養成理念の再検討 : 質的貢献の側面に着目して(【一般A-11】教師教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    194-195
国連障害者の権利条約批准が教育へ与える影響について : 通常の教育,特別支援教育への影響について(【一般A-14】特別支援教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    196-197
発達援助における教師の当事者性と援助者の黒子性に関する研究 : A小学校での実践と語りを通して(【一般A-14】特別支援教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    198-199
フランス、ドイツ、アメリカにおける特別支援教育について(【一般A-14】特別支援教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    200-201
デンマークにおける地方分権とインクルーシヴ教育の展開(【一般A-14】特別支援教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    202-203
教師としての私自身の元気のもと(【一般A-14】特別支援教育,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    204-205
現代アメリカ合衆国における教育の平等論と市民教育理論(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    206-207
フランスにおける「68年5月」と80年代の教育改革 : 「公民教育」(Education civique)の再興に着目して(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    208-209
グローバリゼーションの中の市民性教育 : 国際教育開発と新自由主義(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    210-211
マナーの教育学的研究(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    212-213
地域創造の担い手としての学校 : 活動理論にもとつくハイブリッドな教育イノベーションに関する日本・シンガポール共同研究(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性(1),テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    214-215
米国の学校改革におけるスモールスクール運動の意義と課題(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性(1),テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    216-217
マルチレベル分析による学校規模が学習活動に与える影響に関する検討(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性(1),テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    218-219
韓国における教員能力開発評価制度に対する評価(【テーマB-3】世界の教育改革動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    220-221
NCLB法の政治的制定背景に関する研究 : 米連邦教育政策の転換過程に着目して(【テーマB-3】世界の教育改革動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    222-223
米国における学校指導者養成改革 : カリフォルニア州を事例として(【テーマB-3】世界の教育改革動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    224-225
19世紀末イングランドにおける高等教育改革と質保証に関する一考察 : 市民大学(Civic Universities)の大学昇格に着目して(【テーマB-4】高等教育改革と質保証,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    226-227
資格枠組(QF)の世界的展開動向と高等教育の質保証(【テーマB-4】高等教育改革と質保証,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    228-229
認証評価機関の評価結果報告書における質保証の様態(【テーマB-4】高等教育改革と質保証,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    230-231
大学教育の質保証方策としてのFD(【テーマB-4】高等教育改革と質保証,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    232-233
英国における学力評価論の動向(【テーマB-5】学力問題をめぐる世界の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    234-235
アメリカにおける基準運動の歴史と現状 : ダイアン・ラヴィッチの足跡から(【テーマB-5】学力問題をめぐる世界の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    236-237
オーストラリアにおける学力問題 : ポストナショナルな学力像の探求(【テーマB-5】学力問題をめぐる世界の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    238-239
新優生学をめぐる教育(学)の課題(【テーマB-7】差別問題と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    240-241
参加型の人権教育に関する一考察 : 「歴史と私たち自身に向き合う(Facing History and Ourselves)」の事例の検討を通して(【テーマB-7】差別問題と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    242-243
「解放の学力」論の成立(【テーマB-7】差別問題と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    244-245
早期の社会的排除を防ぐ教育プログラムの開発 : PDCAサイクルを活用して(【テーマB-7】差別問題と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    246-247
障害の重い子どもの「生活と発達の貧困」の実態 : 東京都立肢体不自由特別支援学校在籍児童生徒の保護者調査から(【テーマB-11】子育て支援と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    248-249
保護者支援の過程における保育士のストラテジーとしての感情労働(【テーマB-11】子育て支援と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    250-251
大学内子育て支援施設の保育者養成への活用(【テーマB-11】子育て支援と教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    252-253
教職の専門性基準standardsをどう考えるか : イングランドの経験を参考に(特別課題研究(1),発表要旨)  Full Text: CiNii    254-255
日本の教員養成教育とアクレディテーション : 課題と展望(特別課題研究(1),発表要旨)  Full Text: CiNii    256-257
学校管理職の専門職基準の意義と可能性 : 日米の取り組みを通して(特別課題研究(1),発表要旨)  Full Text: CiNii    258-259
「若者の教育とキャリア形成に関する調査」の3年目調査までの概要(特別課題研究(2),発表要旨)  Full Text: CiNii    260-261
若年労働市場の構造と雇用への移行の諸相 : 大卒就業者の相対的位置と特徴を中心に(特別課題研究(2),発表要旨)  Full Text: CiNii    262-263
若年者雇用における社会保障制度の射程(特別課題研究(2),発表要旨)  Full Text: CiNii    264-265
若者のキャリア形成過程と意識(特別課題研究(2),発表要旨)  Full Text: CiNii    266-267
日本における新華僑華人社会の現在(特別課題研究(3),発表要旨)  Full Text: CiNii    268-269
元日本留学生の意識と活動 : 元米国留学生、非留学生との比較調査から(特別課題研究(3),発表要旨)  Full Text: CiNii    270-271
日本留学と歴史認識の変容 : ライフヒストリーを通して(特別課題研究(3),発表要旨)  Full Text: CiNii    272-273
「ことばへの気づき」に根ざした言語教育の構想(ことばと学び,公開シンポジウムI,発表要旨)  Full Text: CiNii    274-275
日本の子どもの育ちに影を落とす日本社会の経済格差 : 学力基盤力の経済格差は幼児期から始まっているか?(ことばと学び,公開シンポジウムI,発表要旨)  Full Text: CiNii    276-277
これからの日本に必要な母語教育(ことばと学び,公開シンポジウムI,発表要旨)  Full Text: CiNii    278-279
言語の教育の希望と絶望(ことばと学び,公開シンポジウムI,発表要旨)  Full Text: CiNii    280-281
プログラム2日目(中扉)  Full Text: CiNii    283
メンタリング運動における理論と実践の課題と教育学(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    284-285
ウィトゲンシュタイン哲学と言語習得論(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    286-287
ウィトゲンシュタイン哲学のアスペクト論がもつ教育学的意義 : 子どもの「他者性」の構成的な側面に着目して(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    288-289
O. F. ボルノウ「教育的雰囲気」論における「実践」の問題 : 人間学的考察法に着目して (【一般A-1】教育理論・思想・哲学(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    290-291
道徳的自己形成における止観の意義(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    292-293
テアイテトス篇におけるソクラテスの産婆術と教育(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    294-295
「内的世界」を共振させる「自己教育」の離陸 : 「教育宇宙学」創生試論(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    296-297
ゲーテ『ファウスト』の神智学的解明 : シュタイナー人間形成論における自己認識の過程(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    298-299
力の形成をめぐる時間と瞬間 : ジョルジュ・バタイユの「瞬間」概念に注目して(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    300-301
日本と米国におけるヴィゴツキーの受容に関する比較検討(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    302-303
奈井江プランの構築過程と授業実践(【一般A-2】教育史(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    304-305
澤柳政太郎における教師の「修養」(【一般A-2】教育史(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    306
戦前における関-大阪市政の社会事業・教育救済事業と視学・鈴木治太郎 : 子どもの「生活と教育の貧困」と特別な教育的配慮の取り組み(【一般A-2】教育史(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    308-309
生活綴方教育における「自己-他者」の課題 : 小砂丘忠義に関する考察を中心に(【一般A-2】教育史(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    310-311
水戸藩学弘道館の武術試験 : 弓術を事例として(【一般A-2】教育史(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    312-313
幕末明治の女性 : 内藤ますの生涯とその教養形成過程(【一般A-2】教育史(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    314-315
学制期における小学校建築基準の形成 : 第一大学区第一回教育会議「学校建築法ノ議」の影響について(【一般A-2】教育史(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    316-317
耕余塾における『中学』カリキュラムの様相(【一般A-2】教育史(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    318-319
明治30年代初頭の鳥取県倉吉における教員集団の組織化過程 : 師範卒教員と検定教員との衝突・分離・合流(【一般A-2】教育史(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    320-321
米国カリフォルニア州における学級規模縮小法の成立過程 : その政策意図に焦点をあてて(【一般A-3】学校制度・経営(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    322-323
アメリカにおける権限と権利保障の関係性 : 「個別障害者教育法(IDEA)」と「どの子も落ちこぼさない法(NCLB)」を事例に(【一般A-3】学校制度・経営(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    324-325
学校経営戦略としての学校評価 : A小学校の事例を中心として(【一般A-3】学校制度・経営(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    326-327
教員養成の質保証に向けた組織的取り組みの現状と課題 : アンケート調査の結果を踏まえて(【一般A-3】学校制度・経営(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    328-329
米国における「人格教育における連携事業(Partnership in Character Education)」の創設過程(【一般A-3】学校制度・経営(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    330-331
教育委員会事務点検・評価の実態と課題 : 山口・島根両県内市町村による公表文書の分析を中心として(【一般A-3】学校制度・経営(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    332-333
全国調査からみた高校教育とその改革(【一般A-3】学校制度・経営(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    334-335
民間育英奨学団体による奨学金事業の現状と課題(【一般A-3】学校制度・経営(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    336-337
平和教育研究の到達点と課題 : 「平和教育学」の構築に向けて(【一般A-4】学校制度・経営(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    338-339
日本における比較教育学の学問論と研究実践 : 学会誌掲載論文とアンケートによる分析(【一般A-4】学校制度・経営(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    340-341
教育学研究における「比較」の意義と課題(【一般A-4】学校制度・経営(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    342-343
イエナ大学附属学校を舞台とした教授学研究の展開(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    344-345
文部科学省「生徒指導」理論の検討 : 『生徒指導の手引』と『生徒指導提要』の比較(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    346-347
「ひきこもり」青年の自立支援に関する実証的研究 : 支援団体参加家族への聞き取り調査の結果から(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    348-349
参加体験型学習の学びのプロセスとワークショップ : 湘南工科大学の実習科目「社会貢献活動」の事例より(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    350-351
実習科目「社会貢献活動」における、活動の意義に対する学生の意識 : 実習生のレポートの記述の特性および内容分析(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    352-353
ジョセフ・シュワブのカリキュラム開発の方法としての「熟考」(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    354-355
1960年代の東ドイツにおける教科書の教授学的研究の創設過程(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    356-357
ドイツ教授学における「一般陶冶」の問題 : ノイナーとクラフキーの比較を通して(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    358-359
イギリスの科学カリキュラムの外在的統制過程に関する研究(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    360-361
「ゆとり教育」言説批判(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    362-363
養護性形成における皮膚接触の意義に関する一考察(【一般A-8】就学前教育・保育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    364-365
教育方法学的観点による幼児教育と保育との関係(【一般A-8】就学前教育・保育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    366-367
一人の幼児の変容から見える"自分育て"の筋道(【一般A-8】就学前教育・保育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    368-369
小学校受験のイメージと実態 : 年長児をもつ家庭への調査をふまえて(【一般A-8】就学前教育・保育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    370-371
福岡県における戦後のモデル保育所に関する実証的研究-その2-(【一般A-8】就学前教育・保育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    372-373
Loris Malaguzziの幼児教育思想に関する研究 : 「100の言葉」というメタファーの形成に焦点を当てて(【一般A-8】就学前教育・保育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    374-375
ドイツにおける幼児教育の制度的位置づけ : 「青少年援助」としての幼児教育に着目して(【一般A-8】就学前教育・保育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    376-377
地方自治体による学力調査の展開過程におけるローカル・オプティマム : 地域に応じた最適性(【一般A-9】初等・中等教育(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    378-379
「学力問題」へのリスク社会学からのアプローチ(【一般A-9】初等・中等教育(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    380-381
「総合的な学習の時間」の10年間 : 学校は変わったか(【一般A-9】初等・中等教育(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    382-383
個性尊重時代の自己肯定感と学力(【一般A-9】初等・中等教育(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    384-385
読みの楽しさを味わう子どもを育てる国語科学習指導 : 文章構成をふまえた物語文の指導をとおして(高学年)(【一般A-9】初等・中等教育(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    386-387
文脈に基づいたアプローチを採用するカリキュラムの評価に関する研究 : Salters Advanced Chemistryを事例として(【一般A-9】初等・中等教育(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    388-389
不就学外国人児童にみられる知的能力の実態とその傾向 : WISC-IIIの結果分析を中心に(【一般A-9】初等・中等教育(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    390-391
職員室の分割設置が職員室のSocial Climateに及ぼす影響の検討(【一般A-9】初等・中等教育(4),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    392-393
大学開放の検証(11) : 自己点検評価を中心として(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    394-395
地域教育協議会の活動と連携担当者の役割に関する一考察 : T市における実態分析を通して(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    396-397
社会教育の評価をめぐる現状と課題(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    398
多文化共生社会を創造するための社会教育のあり方(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(1),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    400-401
昔話の語りにおける想像性の教育的意義 : 芸術治療教育の語りを事例として(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    402-403
独立後の中央アジア諸国における成人教育の動向 : "Tashkent Call to Action"からCONFINTEA VIへの過程を中心に(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    404-405
成人の能力観についての考察 : 理論の背景と課題(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    406-407
社会的ネットワークの形成に対する成人学習機会の効果(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(2),一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    408-409
学校図書館メディアと改正著作権法施行(2010年1月) : その可能性と課題についての一考察(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    410-411
デジタル教科書の展開とアナログ読書の展望(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    412-413
紙と鉛筆ではじめる情報学教育 : 情報教育が目指すべき本来の姿(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    414-415
中国の知財教育の動向と研究連携に向けての一考察(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    416-417
メディア・リテラシー教員養成課程に関する一考察 : カナダ・オンタリオ州を対象にして(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表【A】,発表要旨)  Full Text: CiNii    418-419
教育改革は、教職をどのように変容させるか?(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性(2),テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    420-421
公立中学校における四者協議会の展開過程(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性(2),テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    422-423
移行支援コミュニティとしての学校像の探究 : コミュニティ・エンパワメントの視点から(【テーマB-6】若者の移行過程変容と学校,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    424-425
英国における若者政策の展開とユースワークの変容(【テーマB-6】若者の移行過程変容と学校,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    426-427
移行過程の変容における成人期の再定位"Emerging Adulthood"論を手がかりに(【テーマB-6】若者の移行過程変容と学校,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    428-429
父母のジェンダー意識と子育て不安(【テーマB-8】ジェンダーと教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    430-431
ペアレントクラシーと性別役割分業のゆくえ : 保護者向け教育雑誌の分析を通して(【テーマB-8】ジェンダーと教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    432-433
校種間移行における課題 : ジェンダーの視点から(【テーマB-8】ジェンダーと教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    434-435
大学教育におけるジェンダー : 合否判定資料の性別記載問題の変革(【テーマB-8】ジェンダーと教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    436-437
リベラリズムと道徳の根拠 : 道徳は「生きる」ための手段か?(【テーマB-9】道徳教育の改革動向-価値多元化社会における道徳教育の基本的課題-,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    438-439
徳育の現代的意義を問う(【テーマB-9】道徳教育の改革動向-価値多元化社会における道徳教育の基本的課題-,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    440-441
「ゆさぶり」と「討議」による道徳授業の意義(【テーマB-9】道徳教育の改革動向-価値多元化社会における道徳教育の基本的課題-,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    442-443
道徳教育についての教育課程上の位置付けとその倫理学的または教育学的検討の視点(【テーマB-9】道徳教育の改革動向-価値多元化社会における道徳教育の基本的課題-,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    444-445
免許選択制の下での教員養成の課題 : 福島の教員スタンダードと学生の自己評価を手がかりに(【テーマB-9】道徳教育の改革動向-価値多元化社会における道徳教育の基本的課題-,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    446-447
私立大学教職課程から見た教員養成政策(【テーマB-10】教師教育改革の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    448-449
ドイツのシュタイナー教員養成制度の特徴について(【テーマB-10】教師教育改革の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    450
専門職としての教師と教職専門家自治組織の可能性 : イギリスGeneral Teaching Councilと国際的動向(【テーマB-10】教師教育改革の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)  Full Text: CiNii    452-453
Influence of the Participation in the International Exchange Program in the University in Japan : Paradigm Shift in the Internationalization of a University(Educational Issues from Global Perspectives)  Full Text: CiNii    454-455
The development of the academic education studies in Japan after World War II : A sociological analysis of their journals(Educational Issues from Global Perspectives)  Full Text: CiNii    456-457
Peace education : Call for reassessing our perspectives about children(Educational Issues from Global Perspectives)  Full Text: CiNii    458
Think tanks and policy lobbies in educational policymaking in Japan : reflections on their transfer and translation of the 'external' through comparisons with the US and UK(Educational Issues from Global Perspectives)  Full Text: CiNii    460
EDUCATION AND PEACE-BUILDING  Full Text: CiNii    462-463
平和教育の展開と平和構築(教育と平和構築,公開シンポジウムII,発表要旨)  Full Text: CiNii    464-465
平和学とアファーマティブ・インクワイリーの教育法(教育と平和構築,公開シンポジウムII,発表要旨)  Full Text: CiNii    466-467
暴力-平和論とコンフリクト-平和論を統合した平和教育 : ガルトゥング暴力論とトランセンド紛争転換理論を主軸にして(教育と平和構築,公開シンポジウムII,発表要旨)  Full Text: CiNii    468-469
1. 1990年から2000年までの研究動向(1990年以降の日本におけるコメニウス研究の動向と課題-『日本のコメニウス』誌発刊20号によせて-,ラウンドテーブル1,発表要旨)  Full Text: CiNii    470
2. 2001年以降の日本におけるコメニウス研究の動向(1990年以降の日本におけるコメニウス研究の動向と課題-『日本のコメニウス』誌発刊20号によせて-,ラウンドテーブル1,発表要旨)  Full Text: CiNii    471
米国NCLB法制下における教員政策の総合的検討(ラウンドテーブル2,発表要旨)  Full Text: CiNii    472-473
<新しい能力>は教育を変えるか? : 学力・リテラシー・コンピテンシー(ラウンドテーブル3,発表要旨)  Full Text: CiNii    474-475
戦後教育実践の再検討 : 1950年代における「戦後派教師」の自己形成過程を中心として(ラウンドテーブル4,発表要旨)  Full Text: CiNii    476-477
学校図書館活用教育・読書教育の現在・過去・未来(I) : 活用の基盤としての学校図書館の現状と課題を中心に(ラウンドテーブル5,発表要旨)  Full Text: CiNii    478-479
「自己認識」と「あたらしい自分の発見」の間から生活をとらえかえす(教育学は「生活」をどのようにとらえてきたか,ラウンドテーブル6,発表要旨)  Full Text: CiNii    480
生活の中のジェンダー文化を問い直す教育の可能性(教育学は「生活」をどのようにとらえてきたか,ラウンドテーブル6,発表要旨)  Full Text: CiNii    480
"自分隠し"から"自己表現"へと至る学び : 対話型「教育原理」の試み(教育学は「生活」をどのようにとらえてきたか,ラウンドテーブル6,発表要旨)  Full Text: CiNii    481
子どもの生活現実を映す家庭科の授業(教育学は「生活」をどのようにとらえてきたか,ラウンドテーブル6,発表要旨)  Full Text: CiNii    481
奥付  Full Text: CiNii   

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