検索結果17件中 1-17 を表示

  • 布施 泉 ID: 1000070271806

    CiNii収録論文: 49件

    • 高等学校普通教科「情報」の実施と教員負担度 (2004)
    • 妊娠・出産とてんかんの薬物治療 (1996)
    • JADIE第3回全国大会の報告--情報教育の新たな展開を見すえて (2007)
  • 布施 泉 ID: 9000383122296

    CiNii収録論文: 1件

    • 27pZL-6 現実的波動関数を用いたハイパー核のパイオン放出弱崩壊(理論核物理,実験核物理合同ハイパー核)(理論核物理) (2004)
  • 布施 泉 ID: 9000383791246

    CiNii収録論文: 1件

    • 28a-YN-7 P-ShellダブルΛハイパー核のパイオン放出弱崩壊 (1997)
  • 布施 泉 ID: 9000383827916

    CiNii収録論文: 1件

    • 31p-H-6 (静止K^-,π)反応によるハイパー核の生成 (1998)
  • 布施 泉 ID: 9000383889308

    CiNii収録論文: 1件

    • 2aSE-11 Si核のクラスター構造II (2000)
  • 布施 泉 ID: 9000384276820

    CiNii収録論文: 1件

    • 30pSB-8 Λ^4_ΛHの弱崩壊パイオンスペクトル (2001)
  • 布施 泉 ID: 9000384322937

    CiNii収録論文: 1件

    • 16aRK-6 ^6_∧Heのπ-弱崩壊スペクトル(ハイパー核・ストレンジネス,実験核物理,理論核物理合同,実験核物理) (2002)
  • 布施 泉 ID: 9000386328276

    CiNii収録論文: 1件

    • 7a-F-11 He-Ξ^-原子とダブルΛハイパー核の生成 (1996)
  • 布施 泉 ID: 9000389443138

    北海道大学 (2012年 CiNii収録論文より)

    CiNii収録論文: 1件

    • 多様なものの見方を育てるために―教育の連携活動の中で― (2012)
  • 布施 泉 ID: 9000390421437

    北海道大学 (2007年 CiNii収録論文より)

    CiNii収録論文: 1件

    • 1A1-W5 高等学校「情報」に関する理解の調査と考察 : 平成19年度大学入学者に対する理解調査の結果より(高校普通科情報開始後の情報リテラシーの現状と課題,学会企画課題研究,転換期の科学教育) (2007)
  • 布施 泉 ID: 9000390887386

    北海道大学情報基盤センター (2018年 CiNii収録論文より)

    CiNii収録論文: 1件

    • Code Commons: Sunabaを用いた大学の一般情報教育としてのプログラミング教育 (2018)
  • 布施 泉 ID: 9000390887387

    北海道大学 (2018年 CiNii収録論文より)

    CiNii収録論文: 1件

    • プログラムの相互利用と相互評価が可能な初学者用プログラミング授業支援環境の構築 (2018)
  • 布施 泉 ID: 9000392141646

    北海道大学 情報基盤センター (2016年 CiNii収録論文より)

    CiNii収録論文: 1件

    • ボトムアップから始めるデジタル教科書を用いた授業の実践と提案 (2016)
  • 布施 泉 ID: 9000392143756

    CiNii収録論文: 1件

    • 8-330 LMSとOCWとの連携(OS オープンコースウェアとその活用-I,口頭発表) (2012)
  • 布施 泉 ID: 9000392143990

    CiNii収録論文: 1件

    • 9-218 北海道大学における教育コンテンツの公開と利用(オーガナイズドセッション:オープンコースウエアとその活用-I,口頭発表論文) (2011)
  • 布施 泉 ID: 9000392148505

    CiNii収録論文: 1件

    • 3-222 オープン教材を使った反転授業の分析(オーガナイズドセッション:オープンコースウェアとその応用-II) (2013)
  • 布施 泉 ID: 9000392162538

    北海道大学 (2016年 CiNii収録論文より)

    CiNii収録論文: 1件

    • LMS 連携型デジタル教科書を用いた実践授業の評価 (2016)
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