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  • 本田 真大 ID: 9000019050370

    Articles in CiNii:1

    • 友だちとケンカして落ち込んでいる子 (特集 笑顔のない子) -- (こんな子をどう援助するか) (2012)
  • 本田 真大 ID: 9000250468272

    北海道教育大学 (2012 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PE-108 学校コミュニティにおける心理職活用システムに関する基礎的研究 : 学校を中心として(社会,ポスター発表) (2012)
  • 本田 真大 ID: 9000250469306

    北海道教育大学 (2013 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JD03 教職志望学生・現職教師に求められるチーム援助の基礎的能力 : 幼稚園,小学校,中学校,高等学校の特徴に合わせたチーム援助の教育・研修の提案(自主企画シンポジウム) (2013)
  • 本田 真大 ID: 9000252125820

    Articles in CiNii:1

    • 「助けて」と言わない教師、「助けて」が届かない学校 : 援助要請の心理学から見えること (特集 教師のメンタルヘルス) (2014)
  • 本田 真大 ID: 9000310738327

    Articles in CiNii:1

    • Cyber-bullying and education for suicide prevention (2015)
  • 本田 真大 ID: 9000311492102

    北海道教育大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JA06 学校現場の<チーム援助>をどのように促進するのか : 学校現場にどのように関われば良いのか(自主企画シンポジウム) (2014)
  • 本田 真大 ID: 9000311494025

    北海道教育大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PH079 幼稚園教諭志望学生の被援助志向性への介入の試み : 附属幼稚園におけるおはなし会の実践とフィードバックの効果(発達,ポスター発表H) (2014)
  • 本田 真大 ID: 9000314366389

    北海道教育大学 教育大学 函館校 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • P1-46 大学生の援助要請行動後の援助評価と関連する認知的変数の検討(一般演題ポスター,認知行動療法のポテンシャル) (2014)
  • 本田 真大 ID: 9000317134889

    北海道教育大学 (2015 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PE073 援助要請感受性の概念検討(1) : 概念の提案と定義・意義(臨床,ポスター発表E) (2015)
  • 本田 真大 ID: 9000317134892

    北海道教育大学 (2015 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PE074 援助要請感受性の概念検討(2) : 小学生の親の援助要請感受性の探索的検討(臨床,ポスター発表E) (2015)
  • 本田 真大 ID: 9000318564429

    北海道教育大学教育学部函館校 (2015 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • P3-52 援助要請行動後の認知(援助評価)を標的とした認知再構成法の試行(一般演題) (2015)
  • 本田 真大 ID: 9000319557217

    Articles in CiNii:1

    • Sustainable Clinical Psychological Approach Required at Post-Large-Scaled Disasters : A Study through Trainings of School Supporters (2016)
  • 本田 真大 ID: 9000319557228

    Articles in CiNii:1

    • Group Social Skills Training for High-School Students : Effects on Help-Seeking Preferences (2016)
  • 本田 真大 ID: 9000341526321

    Articles in CiNii:1

    • 子どもの「相談できる力」を育てる : 援助要請の心理学 (特集 困っているのに「助けて」「手伝って」と言えない子) (2017)
  • 本田 真大 ID: 9000367025337

    Articles in CiNii:1

    • The effects on qualifications and abilities as preschool teachers through conducting storytelling for infants in the seminar named "contents of childcare and education of language" (2017)
  • 本田 真大 ID: 9000380432152

    Articles in CiNii:1

    • 「助けて」と言えない教師の理解と援助 : 援助要請の心理学 (教師のSOS : メンタルヘルスを守る・支える) -- (教師とつながる・こころを支える) (2018)
  • 本田 真大 ID: 9000381961406

    Articles in CiNii:1

    • Content Analysis of "Contents of Childcare and Education of Human Relationships" from the Perspective of Social Skills Education (2018)
  • 本田 真大 ID: 9000388502930

    Articles in CiNii:1

    • いじめを相談できる人間関係を育てる : 援助要請の心理学 (特集 いじめ再考) -- (いじめの周辺にいる子どもの心理) (2018)
  • 本田 真大 ID: 9000389003137

    Articles in CiNii:1

    • Effects of "Student Support Team" Program Applied to Kindergarten Teacher Training (2018)
  • 本田 真大 ID: 9000390882717

    Articles in CiNii:1

    • Mothers' Help-Seeking Behaviors Concerning Child-Rearing Problems : A Study on the Effects of Parenting Anxiety (2018)
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