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  • 水野 君平 ID: 9000311493644

    北海道大学 (2015 from CiNii)

    Articles in CiNii:3

    • PG005 「スクールカースト」とコミュニケーション・スキル,学校適応感との関連(学校心理学,ポスター発表G) (2014)
    • PH059 養護教諭の目を通した児童生徒の自傷と援助・介入(1) : 校種,年代,経験による養護教諭の自傷への意識・対応の違い(臨床,ポスター発表H) (2015)
    • PH060 養護教諭の目を通した児童生徒の自傷と援助・介入(2) : 児童・生徒の自傷行為の種別差・性差・学年差を中心に(臨床,ポスター発表H) (2015)
  • 水野 君平 ID: 9000379073637

    北海道大学大学院 (2017 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • いじめ深刻要因のアセスメントツールの開発 (2017)
  • 水野 君平 ID: 9000408490511

    北海道大学 (2019 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 中高生の友だちグループの地位と学校への心理的適応:―学級帰属意識と「スクールカースト」への意識を調整変数とした検討― (2019)
  • 水野 君平 ID: 9000408490748

    北海道大学 (2019 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 子どもの貧困を保育者および教職員はどう捉えているか(1):―貧困状況下の子どもの状態や子どもの困難の捉え方について― (2019)
  • MIZUNO KUMPEI ID: 9000382658403

    Articles in CiNii:13

    • A Survey of the Awareness of School and Childcare center teacher about Child Poverty(Second report) (2020)
    • The relationships between "School Caste", communication skills and School adjustment on junior high school students : Analysis of intergroup status and intragroup status in the classroom (2015)
    • Field Survey of School Bullying and Help-Seeking Behavior of Victims of School Bullying : From A Comparison Between Normal Classroom and Special Needs Education Classroom (2016)
  • Mizuno Kumpei ID: 9000405688393

    Graduate School of Education, Hokkaido University (2019 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • What Kinds of Classroom Environments Affect Relations Between Inter-Peer-Group Status and Subjective School Adjustment?:Role of Two Types of Classroom Climate and Classroom Status Hierarchies (2019)
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