Search Results1-4 of  4

  • 河野 麻沙美 ID: 9000250469440

    國學院大學人間開発学部 (2013 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JF02 学級規模研究における教育心理学的アプローチ(自主企画シンポジウム) (2013)
  • 河野 麻沙美 ID: 9000388489171

    Articles in CiNii:2

    • Learner's Evaluation of "Programming Thinking" : From Comparison of Learning scenes of "Programing Thinking" and Usage scenes (2018)
    • Analysis of Knowledge Building Mediated Using a Figurative Representation in a Mathematics Class : Focus on Scaffolding and 'Cobb's Folding Back' (2007)
  • KAWANO Masami ID: 9000006564429

    Articles in CiNii:24

    • 算数教科書の比較研究--学習過程に関するメタディスコースに着目して (2010)
    • 学びの土台としての子ども同士のコミュニケーション--互いに見合い・聴き合い・考え合う協同吟味からの学び (特集 他者と学ぶ、他者に学ぶ) -- (なぜ「みんなで」勉強するのか?--学童期の学び) (2011)
    • 国際的動向の中での21世紀型学習の意義と課題について (2015年度研究発表会報告) -- (公開シンポジウム 次代の義務教育を構想する : 「資質・能力」を育む学校教育への転換とどう向き合うか?) (2016)
  • Kawano Masami ID: 9000240181297

    Research Center for Mrine Education Ocean Alliance, the University of Tokyo (2012 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • Challenges in Writing from the Qualitative Analysis of Teaching/Learning (2012)
Page Top