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  • 波多野 和彦 ID: 9000270155396

    Articles in CiNii:1

    • 幼稚園教育要領のISM教材構造化法による検討 (2012)
  • 波多野 和彦 ID: 9000270884786

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    • 個に応じたキャリア教育を実現するためのファカルティ・ディベロップメントの取り組みⅡ―人間力を育成するための教養教育を目指して (2010)
  • 波多野 和彦 ID: 9000287111301

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    • Development of a Learning Environment for Application Software (1991)
  • 波多野 和彦 ID: 9000287111481

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    • Development of an Educational Support System for Application Software (3) : Prototype Model (1990)
  • 波多野 和彦 ID: 9000290360800

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    • タブレット端末活用にかかわる一考察 : 授業等のためにタブレット端末を共同利用するために (2015)
  • 波多野 和彦 ID: 9000290361044

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    • 算数科における授業改善の試み : 電子教科書と電子黒板の利用を題材に (2012)
  • 波多野 和彦 ID: 9000290812367

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    • 新学習指導要領に対応した高等学校「理科」教育課程編成の動向 : 平成26年度教育課程編成事例の調査研究から (2013)
  • 波多野 和彦 ID: 9000292202603

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    • はじめに (2013)
  • 波多野 和彦 ID: 9000307245877

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    • 小学校社会科における地理的条件をふまえた歴史授業の展開 : ISM構造学習法を活用した協働学習の教材開発 (2014)
  • 波多野 和彦 ID: 9000310744129

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    • 小学校社会科における地理的条件をふまえた歴史授業の展開 ―ISM 構造学習法を活用した協働学習の教材開発 ― (2015)
  • 波多野 和彦 ID: 9000310744141

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    • 汎用的技能習得・活用の場としての 「エドペン物語」の実践と考察 ―第 2 回「こどもコミュニケーションフォーラム」総括 ― (2015)
  • 波多野 和彦 ID: 9000319062848

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    • Try and Error on "Educational Methods and Technology" : Apply the same basic approach to early childhood education (2016)
  • 波多野 和彦 ID: 9000323311621

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    • 学校におけるタブレット活用授業を想定した演習と学生の印象 (小特集 タブレット端末等の利用による授業実践) (2016)
  • 波多野 和彦 ID: 9000323311625

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    • 情報科における限られた資源を活かすための工夫 : タブレット端末等を共同利用するために (小特集 タブレット端末等の利用による授業実践) (2016)
  • 波多野 和彦 ID: 9000347419585

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    • 学校におけるタブレット活用授業を想定した演習と学生の印象 (2016)
  • 波多野 和彦 ID: 9000347419587

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    • 情報科における限られた資源を活かすための工夫~ タブレット端末等を共同利用するために ~ (2016)
  • 波多野 和彦 ID: 9000365495512

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    • On Teaching method of Educational Subjects with Broadcast program for Schools (2017)
  • 波多野 和彦 ID: 9000365514031

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    • 米国の教員養成大学における遠隔教育とその支援システムの事例研究 (2003)
  • 波多野 和彦 ID: 9000366122157

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    • Design and Practice with active learning method for Information Ethics Education (2017)
  • 波多野 和彦 ID: 9000388489079

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    • Consideration of an Image about Programing Technology for Students in University through an Experiments of Making Programs (2018)
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