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  • 田島 充士 ID: 9000017726227

    Articles in CiNii:2

    • Borderline Personality Inventoryの邦訳 (2004)
    • PA078 日常経験と矛盾する科学概念を生徒はどのように関連づけるのか?(ポスター発表A,研究発表) (2004)
  • 田島 充士 ID: 9000017735765

    Articles in CiNii:1

    • Investigating the structure of "partial understanding": monologue in the theory of Vygotsky and Jakubinskij (2010)
  • 田島 充士 ID: 9000019103618

    Articles in CiNii:2

    • New Directions of School-Support System : from the Point of Views of Theory and Practice (2012)
    • Using Vygotsky's notion of "conscious awareness" to examine the developmental possibilities of school internships for teacher training (2009)
  • 田島 充士 ID: 9000022029899

    Articles in CiNii:1

    • 再声化介入が概念理解の達成を促進する効果:—バフチン理論の視点から— (2010)
  • 田島 充士 ID: 9000240246178

    筑波大学 (2006 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 教授学習過程を促す説明のあり方 : 深く学ぶために(自主シンポジウム14) (2006)
  • 田島 充士 ID: 9000240247482

    筑波大学 (2006 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PG052 学習者間の対話を深化させる再声化法の効果(ポスター発表G,研究発表) (2006)
  • 田島 充士 ID: 9000240248305

    高知工科大学 (2011 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • P3-56 学校インターンシップへの参加を通した教職課程履修学生の成長 : ヴィゴツキーの「自覚性と随意性」を軸に(教授・学習,ポスター発表) (2011)
  • 田島 充士 ID: 9000242672408

    Articles in CiNii:1

    • 異質さと向き合うためのダイアローグ : バフチン論からのメッセージ (特集 対話) (2014)
  • 田島 充士 ID: 9000242716418

    Articles in CiNii:1

    • University-Level Interventions to Facilitate Co-creative Heterogeneous Communication : The Role of Boundary Crossing from the Perspective of Vygotsky's Semiotics (2013)
  • 田島 充士 ID: 9000250468890

    東京外国語大学 (2012 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • D2. 学校インターンシップの可能性を問う : 「越境の知」をはぐくむ(自主企画シンポジウム) (2012)
  • 田島 充士 ID: 9000250468934

    東京外国語大学 (2012 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • E4. 協調的な学びを促すリボイシング(自主企画シンポジウム) (2012)
  • 田島 充士 ID: 9000250469535

    東京外国語大学 (2013 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JG08 学習指導研究と臨床支援研究間の交流可能性をさぐる(自主企画シンポジウム) (2013)
  • 田島 充士 ID: 9000250470691

    東京外国語大学 (2013 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PF-085 インターンシップを通して学生は何を学ぶのか : 異質な他者との多声的関係をひらく対話(教授・学習,ポスター発表) (2013)
  • 田島 充士 ID: 9000259864052

    Articles in CiNii:1

    • <Trends of Higher Education>University-Level Interventions to Facilitate Co-creative Heterogeneous Communication : The Role of Boundary Crossing from the Perspective of Vygotsky's Semiotics (2013)
  • 田島 充士 ID: 9000311492032

    東京外国語大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • わかるとは(準備委員会企画シンポジウム2) (2014)
  • 田島 充士 ID: 9000311492069

    東京外国語大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 教科教育に心理学はどこまで迫れるか(4) : 教育目標をどう扱うべきか(研究委員会企画シンポジウム3) (2014)
  • 田島 充士 ID: 9000311492131

    東京外国語大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JB03 越境の説明をはぐくむ大学教育のための心理学(自主企画シンポジウム) (2014)
  • 田島 充士 ID: 9000336397512

    Articles in CiNii:1

    • Monologue and Dialogue in the theses of Jakubinskij, Bakhtin and Vygotsky : On the uniformity of social groups and the uniqueness of personalities (2014)
  • 田島 充士 ID: 9000336397514

    Articles in CiNii:1

    • On "understanding" and its "educability" from the viewpoint of Vygotsky's "inner-speech" : Citing notions regarding Stanislavsky's "podtekst" (subtext) (2016)
  • 田島 充士 ID: 9000398147962

    城戸奨励賞選考委員会 (2018 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 第52回(2016年度)城戸奨励賞 選考経過および講評 (2018)
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