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  • 田爪 宏二 ID: 9000009899882

    Articles in CiNii:1

    • 子育て体験に関する研究--子育て予備軍の「子育て体験内容」(新生児期、乳幼児期)の分析を中心に (2004)
  • 田爪 宏二 ID: 9000010530443

    Articles in CiNii:1

    • 教育研究最前線 子どもの成長とコミュニケーションの発達 (2008)
  • 田爪 宏二 ID: 9000017726430

    鹿児島国際大学 (2010 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • J021 保育者養成の今 : 心理学研究者が考えていること(自主シンポジウム) (2010)
  • 田爪 宏二 ID: 9000022015090

    Articles in CiNii:1

    • コンフリクトマップを用いた教授方略の効果とそのプロセス:—実験・観察の提示による波動の概念学習の事例的検討— (2010)
  • 田爪 宏二 ID: 9000241636130

    Articles in CiNii:1

    • Art activities at childcare training schools as a means to connect children and the elderly : Focusing on lessons learnt by trainees (2013)
  • 田爪 宏二 ID: 9000250467473

    鹿児島国際大学 (2012 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PC-016 保育者養成課程の大学生における志望進路による保育者アイデンティティ確立の差違(発達,ポスター発表) (2012)
  • 田爪 宏二 ID: 9000250469262

    京都教育大学 (2013 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JC06 改めて保幼小接続を考える : 滑らかな接続の意味するところ(自主企画シンポジウム) (2013)
  • 田爪 宏二 ID: 9000257185537

    Articles in CiNii:1

    • 協同学習におけるメタ認知を促す教授方略が他者との関わりの変化に及ぼす効果 (2014)
  • 田爪 宏二 ID: 9000287356474

    Articles in CiNii:1

    • Study on the Control of Stage Fright During Piano Performances by Teacher Training Students : Especially Using the "Ten-Second-Breathing Method" (2015)
  • 田爪 宏二 ID: 9000296679533

    Articles in CiNii:1

    • Kindergarten teacher's characteristics of recognition and support for individual difference of early childhood numerical cognition : Focusing on counting, numeration, calculation and "counting absentees." (2014)
  • 田爪 宏二 ID: 9000301729089

    Articles in CiNii:1

    • Relationship between the skill for teachers and mentalization abilities on teacher trainees : For a teacher training supports children's problem at school (2015)
  • 田爪 宏二 ID: 9000309563511

    Articles in CiNii:1

    • The survey for the intergenerational activity in an auditor system of elementary and junior high schools (2015)
  • 田爪 宏二 ID: 9000311492138

    京都教育大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • JB04 改めて幼児教育と小学校教育の学びの連続性を問う(自主企画シンポジウム) (2014)
  • 田爪 宏二 ID: 9000311493301

    京都教育大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PE023 ダイナミック・アセスメントを導入した教授方略が言語による科学的概念の獲得に及ぼす効果(教授・学習・認知,ポスター発表E) (2014)
  • 田爪 宏二 ID: 9000311494001

    京都教育大学 (2014 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PH067 幼児の「計算活動」の個人差に対する保育者の実践知 : 幼稚園教諭へのインタビューの事例から(発達,ポスター発表H) (2014)
  • 田爪 宏二 ID: 9000317134583

    京都教育大学 (2015 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PC069 保育実習における不安と保育(者)観の変化におよぼす保育者効力感の効果 : 4年制大学における実習の進行による変化(発達,ポスター発表C) (2015)
  • 田爪 宏二 ID: 9000324980844

    Articles in CiNii:1

    • 3-years-old children's emotional development and understanding of others in play interaction : Investigation from one-year observation (2016)
  • 田爪 宏二 ID: 9000329000574

    Articles in CiNii:1

    • Effects of Childcare Worker Efficacy for On-site Childcare Training and Vocational Motives in Junior College Students : Investigate from Students' Achievement of "Identity for Childcare Workers" (2015)
  • 田爪 宏二 ID: 9000351212352

    Articles in CiNii:1

    • Development of the modeling teaching materials to bring communication skill in childcare person training(1)Through practice activity by "MOKUIKU" of the incumbent childcare person (2017)
  • 田爪 宏二 ID: 9000356640600

    Articles in CiNii:1

    • Intergenerational exchange in the co-learners' system for school support participants : Based on the analysis of the Tosa Town School cheering group 'Lifelong Education School' and the survey on the attitude of elementary and middle school (2017)
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