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  • 磯田 貴道 ID: 9000003188654

    早稲田大学大学院教育学研究科 (2004 from CiNii)

    Articles in CiNii:3

    • 英語文法学習の有効性の認知 : 学習者はどのように考えているか (2002)
    • PB53 英語授業における学習課題に取り組む際の目標と方略の分析(教授・学習,ポスター発表B) (2003)
    • PB108 学習方法に対する学習者の認識の変化(ポスター発表B,研究発表) (2004)
  • 磯田 貴道 ID: 9000009643724

    Articles in CiNii:3

    • EFLの明示的文法学習における学習ストラテジーの使用 (2001)
    • メタ認知の視点に基づく外国語学習方略研究の試み (2002)
    • 英語授業における学習スタイル:他者との関わり方の好みの違い (2003)
  • 磯田 貴道 ID: 9000010303276

    Articles in CiNii:1

    • Motivation in instructional contexts: Learner's appraisal of a task and its relationship to motivation (2006)
  • 磯田 貴道 ID: 9000018931602

    Articles in CiNii:1

    • Effectiveness of Cooperative Learning in an English Class (2012)
  • 磯田 貴道 ID: 9000241661878

    Articles in CiNii:1

    • 2010年度第1回研究会(研究発表) 手持ちの教科書を活用して行う統合的な授業 (2012)
  • 磯田 貴道 ID: 9000317134679

    立命館大学 (2015 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • PD043 学級規模の大小による学習指導の工夫の違い : 教師の日常的な学習指導の工夫からみた学級の適正規模(教授・学習・認知,ポスター発表D) (2015)
  • 磯田 貴道 ID: 9000384265883

    Articles in CiNii:1

    • 日本語を活用した英語プロソディ指導 (2017)
  • 磯田 貴道 ID: 9000402138444

    Articles in CiNii:1

    • 英語プロソディ指導のミニマムエッセンシャルズ : 「3つの原則」の開発プロセスから (2018)
  • ISODA Takamichi ID: 9000018431177

    Graduate School of Education, Waseda University (2003 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • Individual Differences in Learning Behaviors within a Single Task : An Analysis of Goals and Strategies (2003)
  • ISODA Takamichi ID: 9000238420685

    Graduate School, Waseda University (2003 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • Beliefs About the Effectiveness of Grammar Learning (2003)
  • ISODA Takamichi ID: 9000363257447

    Hiroshima University (2006 from CiNii)

    Articles in CiNii:2

    • Exploring Learners' Thoughts and Attributes Affecting Learning Strategy Use (2004)
    • A situation-specific view of motivation: examining the process of learners' appraisal of a task (2006)
  • ISODA Takamichi ID: 9000363257782

    Hiroshima University (2009 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • Reducing EFL learners' unwillingness to speak English (2009)
  • Isoda Takamichi ID: 9000005851011

    Articles in CiNii:4

    • 2002年度第2回研究会(研究発表) 生徒はちゃんと勉強しているのでしょうか?--方略使用から見る学習の実態 (2004)
    • Shifting from researcher-centered "motivation theory" to educator-centered "motivating theory" (2002)
    • A Call for the Study on the Development of the Will to Learn('National Policy' for Foreign Language Education : Searching for the Ideal) (2003)
  • Isoda Takamichi ID: 9000006040461

    Articles in CiNii:17

    • Japanese EFL learners' pragmatic awareness through the looking glass of motivational profiles (2011)
    • A Framework for Clarifying the Conceptual Ambiguity of Motivation (2005)
    • Individual Differences in Task Engagement (2005)
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