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  • 秋田 美代 ID: 9000015265535

    Articles in CiNii:1

    • The relation between the creativity test and creativity attitude test scores for "the space figure" （2006）
  • 秋田 美代 ID: 9000238347636

    Articles in CiNii:1

    • 第12号の刊行にあたって （2013）
  • 秋田 美代 ID: 9000270283963

    Articles in CiNii:1

    • Study on teaching method to improve a utilization power of mathematics : Focusing around the representation of relationship （2013）
  • 秋田 美代 ID: 9000282393619

    Articles in CiNii:1

    • 小学校教員養成における教科専門科目「算数」の教材例 (数学教師に必要な数学能力とその育成法に関する研究) （2013）
  • 秋田 美代 ID: 9000299270391

    鳴門教育大学算数・数学科教育コース （2014 from CiNii）

    Articles in CiNii:1

    • 思考力・表現力を育成する数学の学習に関する研究 : 一次関数を題材として （2014）
  • 秋田 美代 ID: 9000299270439

    鳴門教育大学自然系(数学)教育部 （2014 from CiNii）

    Articles in CiNii:1

    • 数学的な思考の活用を促す授業の開発と実践 : 環境と数学の関わり （2014）
  • 秋田 美代 ID: 9000299564935

    Articles in CiNii:1

    • 空間図形における創造性テストと創造性態度テストとの関係 （2007）
  • 秋田 美代 ID: 9000399548057

    Articles in CiNii:1

    • 数学を学び続ける生徒を支える授業に関する研究 : 問題づくりを題材として （2016）
  • 秋田 美代 ID: 9000399548068

    Articles in CiNii:1

    • 自ら学び続ける児童を支える授業の開発と実践 : 数取りゲームを題材として （2016）
  • 秋田 美代 ID: 9000399548161

    Articles in CiNii:1

    • 数学を学び続ける生徒を支える授業に関する研究 : 弓形の面積を求める問題を通して （2017）
  • 秋田 美代 ID: 9000399548170

    Articles in CiNii:1

    • 算数を学び続ける児童を支える授業に関する研究 : 定義から図形を捉える活動を通して （2017）
  • 秋田 美代 ID: 9000403960072

    Articles in CiNii:1

    • 数学の理解を深めるアクティブ・ラーニングに関する研究 : ６つの缶を縛ったひもの長さを考える活動を通して （2019）
  • 秋田 美代 ID: 9000403960084

    Articles in CiNii:1

    • 数学の理解を深めるアクティブ・ラーニングについての研究 : 星型多角形の内角の和を考える活動を通して （2019）
  • 秋田 美代 ID: 9000403960095

    Articles in CiNii:1

    • 算数の理解を深めるアクティブ・ラーニングについての研究 : 約数を見つける活動を通して （2019）
  • 秋田 美代 ID: 9000403960106

    Articles in CiNii:1

    • 算数の理解を深める学びについての研究 : 中央線を使って面積を説明する活動を通して （2019）
  • AKITA MIYO ID: 9000005394556

    高知市立朝倉中学校 （1999 from CiNii）

    Articles in CiNii:4

    • Activation of Creative Thinking through Learning by Structural Problem Posing : Technique of forming the basis for fostering creativity by using CS cards （1999）
    • 7B-3 到達度テストの多元尺度構成 （1997）
    • 7C-1 構造的問題づくりによる創造的思考の活性化(1) : 創造力を育成するための基盤づくりの手法 （1997）
  • AKITA Miyo ID: 9000387423993

    Naruto University of Education （2018 from CiNii）

    Articles in CiNii:1

    • Study into the Role of the Model in Mathematics Learning （2018）
  • AKITA Miyo ID: 9000387424585

    Naruto University of Education （2015 from CiNii）

    Articles in CiNii:1

    • Study on the relationships between the desire to learn and the academic achievement （2015）
  • AKITA Miyo ID: 9000387424589

    Naruto University of Education （2015 from CiNii）

    Articles in CiNii:1

    • Research on teaching materials to deepen the awareness of the symmetry of the figure （2015）
  • AKITA Miyo ID: 9000396114912

    Naruto University of Education （2017 from CiNii）

    Articles in CiNii:1

    • Study on Capability for Problem-Solving in Mathematics Learning （2017）
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