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  • 長崎 勤 ID: 9000004727209

    東京学芸大学教育学部 (1991 from CiNii)

    Articles in CiNii:2

    • 発達臨床と発達研究のかかわりを考える (1991)
    • 328 生後2年間における伝達行為の発達(2) : Giving行動の成立過程:相互的行為と実用的伝達行為の関連を通して(乳幼児の行動発達,発達13,口頭発表) (1987)
  • 長崎 勤 ID: 9000009032321

    Articles in CiNii:1

    • 臨床発達心理学とは (特集 発達と支援:臨床発達心理士の仕事) (2001)
  • 長崎 勤 ID: 9000009957860

    Articles in CiNii:3

    • 感情の発達--安定した感情をどう育むか (特集 すぐキレる・暴力をふるう・物にあたる…… 感情をおさえられない子) (2005)
    • 子どもの我慢する力の発達 (特集 我慢する力を育てる) (2009)
    • 「心の理論」を知る--発達障害のある子の友人関係とナラティブ (特集 人の気持ちがわからない子) (2010)
  • 長崎 勤 ID: 9000009963411

    Articles in CiNii:3

    • 「心の理解」の発達支援に向けて (2004)
    • Development and intervention program of narrative (2007)
    • Development and intervention of early sociability by social cognition theory of Tomasello and SCERTS model (2011)
  • 長崎 勤 ID: 9000010371600

    Articles in CiNii:1

    • 発達障害と教育 (主題 社会の変化に対応する学校教育) (2007)
  • 長崎 勤 ID: 9000017702542

    日本発達心理学会機関誌編集委員会 (1997 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 特集:発達心理学と研究者倫理 : 企画にあたって (1997)
  • 長崎 勤 ID: 9000017868325

    Articles in CiNii:1

    • 炭珪質取鍋煉瓦のスラグ侵蝕試験方法 (1960)
  • 長崎 勤 ID: 9000018321423

    Articles in CiNii:2

    • 言語障害4B 対人相互作用とコミュニケーションII(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告) (1993)
    • クラスルームベースのコミュニケーション指導(1) : 生活の「文脈(スクリプト)」に焦点をおいて:「文脈」設定の意義と方法(ワークショップ7,日本特殊教育学会第31回大会ワークショップ報告) (1994)
  • 長崎 勤 ID: 9000240244656

    筑波大学 (2005 from CiNii)

    Articles in CiNii:1

    • 保育・教育の場において集団と個をとらえる視点(自主シンポジウムF-4) (2005)
  • 長崎 勤 ID: 9000241787110

    Articles in CiNii:1

    • Future perspectives within Japanese and Chinese children : A comparative study about children's expectations and concerns for the future (2013)
  • 長崎 勤 ID: 9000241818394

    Articles in CiNii:1

    • 心理職の国家資格の検討の動向について (特集 子どもの育ちを支える専門職のこれから) -- (心理職の視点から) (2013)
  • 長崎 勤 ID: 9000241818405

    Articles in CiNii:1

    • 言語聴覚士の視点から : 国家資格・言語聴覚士成立の経緯と現状 (特集 子どもの育ちを支える専門職のこれから) -- (心理職の視点から) (2013)
  • 長崎 勤 ID: 9000250467202

    筑波大学人間系 (2012 from CiNii)

    Articles in CiNii:3

    • PB-010 小学校4年生のナラティブの分析方法の検討 : 節間関連付けカテゴリー頻度によるクラスター分析を用いて(発達,ポスター発表) (2012)
    • PD-065 未来に対する楽しみと心配の内容から見た日中の子どもの未来展望(発達,ポスター発表) (2012)
    • C5. 「未来の子どもの育ち」をどう考え、支援するか : OECDキー・コンピテンシーを超えて:智・身体・芸術的感性を通した人・環境とのつながり(自主企画シンポジウム) (2012)
  • 長崎 勤 ID: 9000258319558

    Articles in CiNii:1

    • 自立した個, 関係における個: 文脈の中の「障害」と「心」 (2000)
  • 長崎 勤 ID: 9000265261757

    Articles in CiNii:1

    • 学校心理士, 臨床発達心理士, 特別支援教育士は, 学校現場で何が出来るのか? (2009)
  • 長崎 勤 ID: 9000290828575

    Articles in CiNii:1

    • Can we teach children to be social? : Points of view for development of sociality of children and development of social problem solving in children at elementary school (2015)
  • 長崎 勤 ID: 9000312267597

    Articles in CiNii:1

    • SCERTSモデルによる発達支援 (第55回日本児童青年精神医学会総会特集(2)児童青年精神医学の再構成と挑戦 : 支援から予防へ) -- (シンポジウム ASDの早期療育) (2015)
  • 長崎 勤 ID: 9000319562461

    Articles in CiNii:1

    • Framework about assessment and intervention for early emotional development : Development and intervention of affect attunement, sharing emotion and emotional regulation of children with autism spectrum disorders (2015)
  • 長崎 勤 ID: 9000324979524

    Articles in CiNii:1

    • 発達障害のある子への認知・行動的アプローチ(第1回)「心の動きの理解」への支援(その1)The Beatles : She loves youって? (2016)
  • 長崎 勤 ID: 9000329890581

    Articles in CiNii:1

    • 発達障害のある子への認知・行動的アプローチ(第2回)「心の動きの理解」への支援(その2)「お出かけツアー」と他者の欲求・信念の理解 (2016)
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