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English Education Program for Japanese Soccer Players and Coaches [in Japanese]

NISHIJO Masaki

<p> This study shows how a 15-week genre-based task helped six Japanese learners of English who were aiming to become soccer players or coaches overseas to improve their task performance in En …

Japan Journal of Educational Technology, 2021

J-STAGE
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教育長はこう考える篭橋義朗岐阜県可児市教育長に聞くコミュニケーション能力を育む [in Japanese]

篭橋義朗

内外教育 (6876), 2-3, 2020-12-08
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A Preliminary Investigation into Using Literature Circles and The Use of English in Japanese Junior High School -Based on Discussion Activities of Third-year Students- [in Japanese]

立松大祐

新学習指導要領の改訂により、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進が示された。中学校の英語の授業については、「やり取り」・「即興性」を意識した領域統合型言語活動が求められている。リテラチャー・サークルは、アメリカのリテラシー教育を発祥とし、グループで読んだ本や物語について話し合いを行う言語活動である。アメリカやオーストラリアでの実践事例を応用し、日本の中学校の授業への導入にあたり …

愛媛大学教育学部紀要 (67), 45-54, 2020-12

IR
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DEVELOPMENT OF INTERNATIONAL ACADEMIC COMMUNICATION ABILITY/Review of Process and Effect of Academic Literacy and Presentation [in Japanese]

ラッダ政美 , 曽和英子 , Masami RODDA , Eiko SOWA

The purpose of Academic Literacy & Presentation (hereinafter abbreviated as ALP), a required subject of our graduate school, is that the students nourish their international academic communication abi …

芸術工学2020, 2020-11-25

IR
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コロナ禍で浮き彫りになった若者たちのコミュニケーション能力の格差 (総力特集若者・青少年の動向) [in Japanese]

瀬沼文彰

社会教育 75(10), 22-27, 2020-10
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コミュニケーション能力を強化する「看護のための認識論」 : 松下看護専門学校の挑戦(5) [in Japanese]

水方智子 , 大谷弘恵 , 木村緑 , 坂本鈴子 , 山之内由美

看護教育 = The Japanese journal of nursing education 61(10), 954-960, 2020-10
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Longitudinal Study on Nursing Students' Communication Ability and Background Factors through Classes and Practical Training [in Japanese]

本田優子 , 木村幸代 , 青木涼子 , 一柳理絵 , Yuko HONDA , Sachiyo KIMURA , Ryoko AOKI , Rie ICHIYANAGI

看護学生のコミュニケーション能力の縦断的変化について明らかにし、学習支援や授業改善の資料とするために、大学１年生から２年生にわたり縦断的に調査を行った。調査内容及び方法は、コミュニケーション技術評価尺度を、１年生で行うコミュニケーション授業の前後と基礎看護学実習Ⅰ終了後、加えて２年生時の基礎看護学実習Ⅱの終了後に測定した。毎回の授業後には理解度・関心度を調査し、授業終了後には授業評価を実施した。な …

創価大学看護学部紀要 (5), 5-17, 2020-08-31

IR
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企業を成長させる! パワハラ防止・予防対策の基本(第3回)機能する相談窓口を起点としたハラスメント防止体制の構築コミュニケーション能力のある者を相談窓口担当者に [in Japanese]

田代英治

先見労務管理 58(1639), 44-48, 2020-08-25
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Creation of art works that utilize the adaptability of ants [in Japanese]

沼田真周 , 藤木淳

エンタテインメントコンピューティングシンポジウム2020論文集 (2020), 46-48, 2020-08-22

IPSJ
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コミュニケーション能力・協調性の欠如による試用期間満了での解雇 : 学校法人A学園(試用期間満了)事件[那覇地裁令和1.11.18決定] (判例編能力や態度の不良による解雇) [in Japanese]

月刊人事労務 32(8), 57-59, 2020-08
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EVALUATION OF REFLECTIVE PRACTICE INTERVENTION FOR NURSES IN NURSING PRACTICE : A LITERATURE REVIEW [in Japanese]

近藤絵美

[SUMMARY] Objectives : This study reviewed the intervention, research methodology, and evaluations used in a reflective practice for nurses in nursing practice. Methods : The study reviewed papers pub …

千葉看護学会会誌 26(1), 1-8, 2020-08

IR DOI
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Relationship between self-understanding using the Johari Window and individual teamwork competency : For the women's handball club in A University [in Japanese]

大久保瞳 , 高井秀明 , 浦佑大 , 辻昇一

This study aimed to examine the relationship between self-understanding using the Johari Window and individual teamwork competency to clarify the team characteristics of the women's handball club at A …

日本体育大学紀要 = Bulletin of Nippon Sport Science University 49, 3027-3033, 2020-08

IR
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Developing English Communicative Competence through Project-based Language Teaching in Public Elementary Schools : Implementing Proactive, Interactive, and Deep Learning through the Utilization of Selected English Picture Books [in Japanese]

東野裕子

The purpose of this paper is to verify that in order to implement and nurture "proactive, interactive and deep learning," it is crucial to use project-based language teaching (PBLT) in public elementa …

日本体育大学紀要 = Bulletin of Nippon Sport Science University 49, 1043-1060, 2020-08

IR
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お金で買えないコミュニケーション能力を (特集新型コロナ時代を生きる : 25人が選ぶ100冊) [in Japanese]

笛美

金曜日 28(27), 48, 2020-07-17
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Curriculum-Based Programming Education for Children with Intellectual Disabilities in the Special Support School : An Elementary Level [in Japanese]

山崎智仁 , 絈野裕美 , 鞍田奈緒美 , 中坪真梨子 , 西井奈緒 , 真田祥子 , 脊戸みちる , 砺波祐樹 , 伊藤美和 , 水内豊和

富山大学人間発達科学部附属特別支援学校の小学部では、2019年度、自立活動の時間に週一時間、45分間のプログラミング教育を取り入れた「プログラミング」の時間を設けた。「プログラミング」の目標は、①前後左右の理解、ものの位置や方向の認識などといった方向の概念や空間認知能力などの習得を図る（環境の把握）、②活動の順番を待つ、友達に自分の意見を伝えたり友達の意見を受け入れたりするといった人間関係の形成や …

とやま発達福祉学年報 11, 35-41, 2020-05

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JSPS Kakenhi Report on Developing Resources for Teaching and Assessing Communication Strategies in ELF-informed Pedagogy : An Empirical Approach Based on Learners' Communicative Capability

Dimoski Blagoja , Kuroshima Satomi , Okada Tricia , Chaikul Rasami , Yujobo Yuri Jody

The current paper reports on the authors' JSPS Kakenhi research activities and achievements, which is approaching the end of its second year of this four-year project. The project was born from our de …

The Center for ELF journal 6, 119-127, 2020-04

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第3章総合的な学習の時間, 特別活動等の研究 3 COMMUNICATION TIME 　コミュニケーション能力の向上 [in Japanese]

島出拓哉

本校では，学級劇の取り組みを40年以上続け，文化祭での発表を行っている。この学級劇を教材にして，平成22年度（2010年度）からの「情報学活」を経て，平成25年度（2013年度）に「COMMUNICATION TIME （以下CT）」を開設した。CTの目標は，仲間や観客を意識したコミュニケーション能力を培うことを目指していて，これまで，CT全体のテーマや各学年の目標を提示し，教員間での指導内容や方 …

滋賀大学教育学部附属中学校研究紀要 (62), 128-131, 2020-03-31

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《英語科》質の高いコミュニケーション能力の育成（4年次） : よりよいパフォーマンスにつなげるみとりの工夫を通して [in Japanese]

上原明子 , 浦﨑多恵子 , 新崎菜々子 , 深澤真 , 大城賢

研究紀要 = University of the Ryukyus Junior High School (32), 93-102, 2020-03-31

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A Consciousness research about Qualification and Career of University Student Trainer [in Japanese]

河野儀久 , 髙山慎 , 飯出一秀 , 江波戸智希 , 廣重陽介 , 國友亮佑 , 中島琢人 , 淡路靖弘

本学の学生トレーナーの資格・進路に関する意識調査をおこなった結果，本学で取得したい資格は，柔道整復師（84％），第１希望とする卒業後の進路は，接骨院・整骨院（38％），起業・開業の希望は，起業・開業は希望しない（44％），トレーナーとして重要と思われる資質は，コミュニケーション能力（48％），トレーナーとしての能力を磨くために努力していることは，現場でのトレーナー活動やトレーニング指導をしている（ …

環太平洋大学研究紀要 = BULLETIN OF INTERNATIONAL PACIFIC UNIVERSITY (16), 223-228, 2020-03-31

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Usefulness of Blended Learning on Elementary School English Classes -With a Focus on Students' Willingness to Communicate and Teachers' Anxiety and Burden of Teaching- [in Japanese]

角谷尚希

2020年度から小学校外国語科が全面実施されるが、指導するにあたっては多くの課題がある。角谷・前田（2019）は、児童のコミュニケーション能力（Canale 1983）の向上が期待されるブレンディッド・ラーニングの枠組みを開発した。本研究では、公立小学校6年生3学級を対象に、小学校英語の指導経験が長くない、指導に自信がない学級担任が、ブレンディッド・ラーニングの枠組み（角谷・前田2019）を取り入 …

奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 = Bulletin of School of Professional Development in Education (SPDE), Nara University of Education (12), 11-20, 2020-03-31

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