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村山 明生

歴史学習の導入期において，歴史のとらえ方に関する学習をすることは必須である。身近な湖山池の形成やその時期について，湖山長者の民話や天神山城がつくられた背景と関連させて探究していく活動を通して，歴史を学ぶ楽しさや現在とのつながりを意識させ，歴史を学習する意義である過去と現在の時空を越えたつながりを感じさせたい。 It is fundamental to learn various ways of a …

鳥取大学附属中学校研究紀要 49, 33-39, 2019-03-01

機関リポジトリ

佐藤 登志子

女子体育 [59]・60(12・1), 28-33, 2018-12

浅田 和伸

週刊教育資料 = Educational public opinion (1476), 36-37, 2018-05-07

太田 耕司

教育ジャーナル = The Journal of education 57(2), 1-4, 2018-05

吉本 恭子

児童心理 72(6), 582-587, 2018-05

内外教育 (6657), 14-17, 2018-04-06

浅田 和伸

週刊教育資料 = Educational public opinion (1472), 36-37, 2018-04-02

水島 芽衣

女子体育 60(4・5), 22-27, 2018-04

馬場 英明

私学経営 (518), 14-20, 2018-04

玉置 崇

授業力&学級経営力 (97), 50-53, 2018-04