CiNii Articles - 数学的問題解決

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数学的問題解決における問題構造の理解の深化に関する一考察 : 数学的つながりの把握方法に着目して [in Japanese]

佐々木智康

秋期研究大会発表集録 52, 173-176, 2019-11-16
2

A Study on a Connection of Between Mathematical Modeling Processes and Mathematical Problem-Solving Processes [in Japanese]

清野辰彦

春期研究大会論文集 7, 123-130, 2019-06-16
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集団での意思決定場面を取り入れた真正な数学的問題解決の事例 : 対数概念の応用の場合 [in Japanese]

上ヶ谷友佑

近年，学校教育における学習の真正性が重視される中で，単純にとにかく高い真正性に無条件に価値があるというよりは，むしろ教育的配慮に基づいて真正性の高さを調整する必要性が示唆され始めている。本稿は，そうした真正性の高さのバランスを検討する際の基礎資料を提供することを目的とし，集団での意思決定場面を取り入れた数学の授業実践の事例を報告するものである。本実践では，高校2年生に対数概念の応用を指導する一環と …

中等教育研究紀要／広島大学附属福山中・高等学校 (59), 162-167, 2019-03-31

IR DOI
4

An Analysis for The Process of Developmental Consideration towards Integration in Mathematical Education:—Focusing on Global Reconstruction of Structure on Problem Situation— [in Japanese]

KOIZUMI Yasuhiko

… 展的な考察の１事例における,問題場面を統合する際の観点として注目する構造を見出す過程を明確にすることである.方法として,中島（2015）における統合的発展的な考察の1事例に対して,布川（1993）が数学的問題解決の方向性として提出している問題場面の構造の大局的な再構成の順序を援用することで,構造を見出す過程を明確にすることを試みる.その結果,本稿で扱った統合的発展的な考察の事例において中島（2015 …

JSSE Research Report 34(3), 23-28, 2019

J-STAGE
5

Visualization of Thinking Processes in Mathematical Problem Solving [in Japanese]

重松敬一 , 椎名美穂子

本研究の目的は，中等教育の数学における主体的な取り組みに向けた教師による学習者への支援の在り方を検討することである。多くの場合，学習者の反応が見られなくなると教師主導の認知的支援を行ってしまうことが見受けられる。しかし，このような状況では，今後，類題等に取り組む場面でも自力で解決することは難しい。従って，教師は認知的支援だけでなく，学習者の思考過程を重視したメタ認知的支援を視野に入れて取り組む必要 …

東北数学教育学会誌 = Journal of Tohoku Society of Mathematics Education (50), 37-43, 2019

IR DOI
6

数学的問題解決における問題構造の理解に関する一考察 : 「内的理解と外的理解の協応」に着目して [in Japanese]

山北大志

秋期研究大会発表集録 51, 239-242, 2018-11-17
7

Revisiting Japan-US Common Survey Research on Mathematical Problem Solving : Focusing of the Students' Use of Mathematical Expressions and Quasi-valuables in Solving Matchsticks Problem [in Japanese]

藤井斉亮 , 成田慎之介 , 清野辰彦

Journal of Japan Society of Mathematical Education 100(10), 2, 2018

J-STAGE
8

Hypotheses for Opportunities to Apply Mathematical Methods: Considering Strategies for Supporting Mathematical Problem Solving from a New Perspective of Academic Abilities of Mathematics [in Japanese]

UEGATANI Yusuke

<p>　　The aims of this paper are to propose strategies for supporting mathematical problem solving from a new perspective of academic abilities of mathematics and to build hypotheses regarding wh …

Journal of JASME : research in mathematics education 24(1), 135-145, 2018

J-STAGE
9

学習者は適切な図表を自発的に産出して数学的問題解決できるか:学習方略への認知負荷理論の応用 [in Japanese]

綾部宏明 , マナロエマニュエル

Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology 59(0), 624-624, 2017

J-STAGE
10

数学的問題解決過程における振り返りの促進に関する一考察:－問題の変容に着目して－ [in Japanese]

相墨多計士

Journal of Japan Society of Mathematical Education 98(R107108), 48-48, 2017

J-STAGE
11

A Report on Development of CBT Using Tablet Device for Evaluation Considering the Articulation between High School and University:- The Role of Dynamic Objects in Mathematical Problems – [in Japanese]

NISHIMURA Keiichi , YASUNO Fumiko , NEGAMI Seiya , SOKEI Ryoken , TAKAHASHI Hiroaki , NAMIKAWA Yukihiko , ITOH Jin-ichi , MIYAKE Masatake

… 開発した試作問題の動的オブジェクトには，数学的問題解決過程に照らすと，その役割に応じて「数学化」「解決の構想・見通し」「問題の解決」の３タイプがあった。 … 作問において，動的オブジェクトが数学的問題解決過程において担う役割と，評価したい数学的思考力との関係を一層明確化することで，数学科におけるCBT の有益性は高まることが期待される。 …

Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 41(0), 101-104, 2017

J-STAGE
12

数学的問題解決授業におけるメタ認知的知識についての一考察 [in Japanese]

髙井吾朗

イプシロン (58), 45-53, 2016-12-09

IR
13

Multiple Solutions and Multiple Solution Methods in Studies of Mathematical Problem Solving : A Review [in Japanese]

鈴木豪

There are many studies of "multiple solution methods" or "multiple solutions" on mathematical problem solving. In this article, such studies were sorted out according to the types of problems used. Th …

東京大学大学院教育学研究科紀要 (55), 407-416, 2016-03-31

IR DOI
14

数学的問題解決における「活用」に関する研究 : 「活用」の「探究」に関する側面に着目して [in Japanese]

吉田万里

上越数学教育研究 (31), 29-36, 2016-03-16

IR
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c6 高校数学における数学的問題解決の過程の考察 : 「再形式化」に焦点を当てて(C 問題解決(1)(問題解決,指導法等),《ポスター発表》の部) [in Japanese]

西俣翼

秋期研究大会発表集録 48, 520, 2015-11-07
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数学的問題解決の過程における児童の振り返りに関する一考察 : 問題の変容を観点として [in Japanese]

相墨多計士

秋期研究大会発表集録 48, 145-148, 2015-11-07
17

数学的問題解決における「活用」に関する一考察 [in Japanese]

吉田万里

秋期研究大会発表集録 48, 105-108, 2015-11-07
18

数学的問題解決における再構造化の水準の検討 (総合教育センター・国際学科特集) [in Japanese]

佐々木隆宏

学苑 (895), 15-26, 2015-05

IR
19

Multiple Solutions and Multiple Solution Methods in Studies of Mathematical Problem Solving : A Review [in Japanese]

鈴木豪

東京大学大学院教育学研究科紀要 55, 407-415, 2015
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Development of a Strategy for Designing Mathematical Tasks to Motivate the Shift to Mathematical Problem Solving Phase: Through Consideration on "A Problem of Determining the Minimum Value of Quadratic Functions, where the Equations of their Vertical Lines Include Arbitrary Constants" in Japanese High School Mathematics [in Japanese]

UEGATANI Yusuke

<p>　　 The purpose of this paper is to develop a strategy for designing mathematical tasks to motivate the shift to the mathematical problem solving phase, that is, the phase of understanding mat …

Journal of JASME : research in mathematics education 21(2), 133-145, 2015

J-STAGE

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