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  • A preliminary examination of teaching eye gaze in the context of initiating joint attention with pairing  [in Japanese]

    Aoki Yasuhiko , Noro Fumiyuki

    <p>本研究では、ペアリング技法を適用した始発型共同注意場面における視線移動指導を実施し、視線移動の強化子が社会的関わりに移行するかを検討し、直接指導を実施していない始発型共同注意の反応の一つである指差しや反応型共同注意に与える影響を検討した。その結果、始発型共同注意の視線移動の生起率は介入期において上昇し、称賛コメントの提示のみでも維持した。また、直接指導を実施していない指差しや共同 …

    The Japanese Journal of Autistic Spectrum 16(2), 17-23, 2019

    J-STAGE  Ichushi Web 

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