CiNii Articles - 状況に埋め込まれた学習

1

Constructivism and Learning Environment Design : Expansive Learning through University Seminar Activities [in Japanese]

久保田賢一

… 者が一つの活動システムから越境して，他の活動システムとの交流を通して，発達していくプロセスを紹介する．大学のゼミにおいても，異質な活動システムとの交流が学生の学びに大きく影響していること明らかにした．構成主義の学習では，⑴主体的な知識構成，⑵状況に埋め込まれた学習，⑶異質な人との相互作用，⑷道具の活用の4つのガイドラインを提案している．特集　久保田賢一名誉教授　定年退職記念 …

情報研究 : 関西大学総合情報学部紀要 (52), 3-14, 2021-01-30

IR
2

<博士学位論文要旨>状況に埋め込まれた学習の視点からの社会規範の変化とイノベーション　―客と店の協働学習が生む新たな価値― [in Japanese]

會津律治

技術マネジメント研究 (19), 13-17, 2020-03-31

IR DOI
3

Why is it necessary to develop" Nurse Community "in the practice of Nursing care To" communities of practice"as a learning theory [in Japanese]

野並葉子 , Youko Nonami

… ミュニティ・オブ・プラクティスの考えを取り入れた看護師コミュニティを育成することで，看護ケアの実践のプロセスで共に学習する社会構造がおこることが期待できる．看護ケアの実践という状況に埋め込まれた学習が，看護基礎教育及び高度実践看護師教育に有用であると考えた．現在，看護基礎教育カリキュラムにコミュニティ・オブ・プラクティスの考えをもとに４学年一緒に学び合う「学びのグループゼ …

神戸女子大学看護学部紀要 = Bulletin of The Faculty of Nursing Kobe Women's University (5), 1-10, 2020-03-01

IR Ichushi Web
4

Community and Learning Body : 'Hidden Musicians' in an Urban Canyon of Skyscrapers [in Japanese]

小泉恭子

大妻女子大学紀要. 社会情報系, 社会情報学研究 = Otsuma journal of social information studies (28), 15-28, 2019-12-30

IR
5

Conflict in the Process of Passing On and Inheriting the Practice and Methodology of Teachers [in Japanese]

NISHI Norihiro

… 第一に，成員は集団の歴史的背景に基礎づけられた教育実践に参加し，状況に埋め込まれた学習を行っていた。 …

The Journal of Educational Sociology 102(0), 217-237, 2018

J-STAGE
6

Innovation as Situated Learning : A Research On Creating and propelling the New Cultural Value Based on the Field Work on the Self : Grill Restaurant "Gecko" [in Japanese]

會津律治

本稿は，経済における革新とは、生産側・消費側両者の相互作用による両者の教授・学習がイノベーションをもたらすとの考えに基づく。新しいモノの価値の生産とは，単に新しいモノを開発するだけではなく、新しい文化・欲望をつくることであり、それによって新たな需要が生まれることを示す。本研究は、筆者が行ったレストランの開発・運営の変遷を調査対象とした。変遷の記述・分析から、新しい文化を生む際に、「提案する者（生産 …

技術マネジメント研究 (15), 27-40, 2016-03-31

IR
7

Clinic-based community mental health services for adult with autism spectrum disorder [in Japanese]

米田衆介

臨床精神医学 44(1), 95-99, 2015-01

Ichushi Web
8

地域社会への参加と「生活に埋め込まれた学習」 : 「国際結婚」をした外国人女性の定住過程 [in Japanese]

南紅玉 , 槇石多希子

人間の発達 : 仙台白百合女子大学人間発達研究センター紀要 (10), 59-75, 2015
9

Special Activities and Legitimate Peripheral Participation [in Japanese]

菱刈晃夫

初等教育論集 (14), 15-28, 2013-03
10

特別活動と正統的周辺参加─「状況に埋め込まれた学習」としての特別活動の現代的意義─ [in Japanese]

菱刈晃夫

初等教育論集 (14), 2013-03

IR
11

How to develop professional specialist capabilities in nursing (2) Method and Structure of Learning in Work Place [in Japanese]

高橋満

東北大学大学院教育学研究科研究年報 60(2), 99-124, 2012-06

IR
12

How to develop professional specialist capabilities in nursing : Method and Structure of Learning in Work Place [in Japanese]

高橋満

東北大学大学院教育学研究科研究年報 60(1), 143-168, 2011-12

IR
13

Creating a Ubiquitous Foreign Language Learning Environment Supporting Informal Learning [in Japanese]

WARAGAI Ikumi , OHTA Tatsuya , RAINDL Marco , KURABAYASHI Shuichi

日本教育工学会研究報告集 2011(4), 189-194, 2011-10-29

References (5) Cited by (1)
14

Sociable Spotlight : A Methodology for Investigating Conversational Dynamics on Social Interaction [in Japanese]

OHSHIMA Naoki , YAMAGUCHI Yuta , DE SILVA P. Ravindra , OKADA Michio

多人数会話の流れの中で,光の照射する位置を調整するスポットライト型のクリーチャ(Sociable Spotlight)は,人と人との社会的な相互行為にどのように織り込まれていくのだろう.本発表では,多人数インタラクションに参加する参与者たちがスポットライトの動きを一つのリソースとして取り込みながら相互行為を組織する様子を観察したビデオデータの例を手掛かりに,社会的相互行為の組織化の基底にある「場」 …

IEICE technical report 111(190), 33-38, 2011-08-19

References (11)
15

The paradigm shift of Social Capital Theory: an understanding from Methodological Collectivism and Methodological Individualism [in Japanese]

玉置佑介

目黒依子教授退任記念号

上智大学社会学論集 (35), 57-73, 2011-03-25

IR
16

A-3 The study of Situated Learning and Business Ethics in Management [in Japanese]

Hagihara Michio

… 本稿ではLave=Wenger(1991)の状況的学習論、すなわち「状況に埋め込まれた学習(正統的周辺参加)」について述べ、正統的に周辺より実践共同体(企業)に参加する新参者が仕事に習熟する過程での実践共同体における内部的相互関係と社会的相互関係から、新参者のアイデンティティの変革と実践共同体の変革が起こり、相互関係的に実践共同体の掟(規範)と社会の掟(規範)の中に新参者(やがては習熟して十全者となる)が取り …

日本経営教育学会全国研究大会研究報告集 (61), 45-48, 2010-06-25
17

A qualitative analysis of lectures' improvement of lecture skill [in Japanese]

Yokoyama Narimasa

Journal of the Center for Research and Development in Higher Education, University of Marketing and Destribution Sciences (7), 17-24, 2010-03
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Narrative in Organization and Manager's Education [in Japanese]

Fukuhara Yasushi

組織における経営実践家の語りを分析する際の3つの研究パースペクティブ(機能的・解釈的・批判的)がある。そして、社会構成主義を背景とする解釈的アプローチと批判的アプローチに着目した際、経営実践家から語りをドキュメントとして表出化し、導出された語りが他の経営実践家に対して内面化されることによって、内省力を養う効果があることを主張する。さらに、これらの効果を例証するために、M社の管理者教育で使用されてい …

日本経営教育学会全国研究大会研究報告集 (59), 62-65, 2009-06-26
19

A reconsideration of the school education and the concept of intellectual faculties from the view point in situated learning [in Japanese]

HASHIMOTO Morihisa

本稿の目的は，高度職能教育としての教員養成プログラム策定にあたり，その基盤となる理論的視点の提供にある。まず，教室における学習のしくみの前提となっている知能観( 能力を個人内部に帰属させ，常に考えて見通しを立ててから行為するよう求める) に批判を加えた。次に，研究データ収集場面と教室学習の場面での人間関係の類似性に着目し，各々の場面において被験者･子どもに要請される行為のルールの了解が課題解決の制 …

Bulletin of the Research Institute of Bukkyo University (16), 1-18, 2009-03

IR
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Discovery of Learning in Art Educational Activity I : From the Contrast of Learning and the Education in Art Educational Activity [in Japanese]

NADACHI Hideaki

… 本論は,学校教育における伝統的学習観と状況に埋め込まれた学習理論の視点からとらえた造形活動における学びとの対照を図り,そこから浮かび上がる実践上のコンフリクトが造形教育の理解を困難にする様相について考察する。 …

The Journal for the Association of Art Education 30(0), 305-315, 2009

J-STAGE

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