CiNii Articles

1

Improvement of Hospitality Skills with Measures Using Self-Assessment Tools [in Japanese]

Nagayama Terumi , Naganuma Fumio , Hoshino Machiko , Henmi Kayo , Araki Takehiko , Yamagishi Yukitaka , Tsurugaya Hideki

… </p><p>【方法】施設内接遇研修会（平成30年1月）受講後の当健診センタースタッフ30名に接遇自己評価表によるアンケートを同年3月、6月、9月、12月に実施し、自己評価の低い項目を始業時に読み上げ、留意して行動するよう啓発した。 … これらの結果は接遇研修等の場での指導に役立つ情報を提供するであろう。 …

Health Evaluation and Promotion, 2021

J-STAGE
2

Examination of Training Effect on Understanding Maltreatment–Towards a System to Reduce Child Abuse– [in Japanese]

SHIINO Tomoko , 榊原信子 , 友田明美

… まで報告した科学的根拠や研究成果をふまえた研修を支援者である現場職員に対して実施し，理解度向上のための研修効果の確認と実態把握を行った．本研究の結果，研修の受講によって職歴に関わらずどの職員においても研修受講効果が期待できること，また異なる領域の職員が同一の研修を受けることにより共通理解を得られる可能性 …

Psychiatria et neurologia paediatrica japonica 60(4), 337-343, 2021

J-STAGE
3

Patient safety and quality improvement in the ICU: Recommendations from the Japanese Society of Intensive Care Medicine [in Japanese]

Committee for Pharmaceuticals Standards and Safety Measures Japanese Society of Intensive Care Medicine

… 本指針は，日本集中治療医学会集中治療専門医研修施設としての施設基準を満たしている集中治療室を対象とし，集中治療室における医療事故を防止して，医療の質の向上と安全性を確保することを目的としている。 …

Journal of the Japanese Society of Intensive Care Medicine 28(1), 29-59, 2021

J-STAGE
4

Faculty and Staff Development to Foster Awareness on University Social Responsibility:A Practice and Evaluation for Newly Recruited Staff [in Japanese]

Tomioka Naomi , Tanaka Tomoko , Ohno Hiroyuki

… 成するためにFD・SDで実施した教職協働初任者研修の実践とその評価を行うことを目的としている．研修は，大学の社会的価値を向上させる方法について初任教職員がディスカッションする形式で2019年２月に実施した．ルーブリック，アンケート，感想の記述を分析した結果，次の2点の成果が見られた．第１に，USRをベースとした研修内容により参加者が大学での仕事に社会的な …

Japan Journal of Educational Technology, 2021

J-STAGE
5

Analysis of Comments from Questionnaires on Experiences that Influenced the Growth of Principal and Vice-principal in Elementary School:From a questionnaire survey for elementary school principals and Vice -princi pal in Yokohama [in Japanese]

NAKAO Noriko , HIRANO Tomoki , WAKIMOTO Takehiro

… とした質問紙調査を実施し，校長，副校長としての成長に影響を及ぼした経験に関する自由記述を分析した．その結果，16種類のカテゴリが生成された．「校長との関わり」「副校長との関わり」など人間関係に関するもの，「学校安全・危機管理」「不祥事へ対応」などの事案への対応に関するもの，「研修への参加」などの学びの機会に関するものなどによって，成長を実感していることが明らかになった．</p> …

Japan Journal of Educational Technology, 2021

J-STAGE
6

Exploratory Study on Educational CSR and Information Ethics Education for Teachers in Primary and Secondary Education [in Japanese]

ASAKO Hideki , KONNO Takayuki

… <p>本研究の目的は，教育CSR による情報モラル教育の研修を受けた教員を対象に，自校で情報モラル教育をおこなう教員の特徴を明らかにすることである．2019年６月から８月にLINE 株式会社と熊本市教育センターが実施した教員研修に参加した初等中等教育の教員へ，約半年後に多肢選択式の質問紙調査をおこなった．その結果，３つの特徴がわかった．それぞれ，(1)教職経験が４年以上の傾向 …

Japan Journal of Educational Technology, 2021

J-STAGE
7

<Notes>Changes in mood, affect, and motivation before and after the workshop [in Japanese]

児玉典子 , 内田吉昭 , 川西和子 , 安岡由美 , 西村克己 , 小山淳子 , 佐子綾香 , 和田昭盛

… 新学期に入り不安や焦りなどから憂鬱な気分を抱える留年生が多くみられる中、薬学基礎教育センター基盤教育部門では意欲の向上を目的に、平成21年からレクチャーとレクリエーションで構成される参加型研修会を開催してきた。 …

神戸薬科大学研究論集 : Libra = The journal of Kobe Pharmaceutical University in humanities and mathematics (20), 1-8, 2020-12-30

IR
8

オンラインプログラミング学習・試験システムtrack [in Japanese]

新田章太 , 小西俊二 , 竹内郁雄

DPレポート = DP Report (DPR10014), 1-9, 2020-12-21

IPSJ
9

"Peta-gogy" for Future：The Gap between Information Experts and Faculty Members Who are not Good at ICT [in Japanese]

三田地真実

… ン授業運営のためのFD研修を立案・実施する際に，専門の心理学の一分野である行動分析学，およびファシリテーションの観点からどのような工夫を施したのかを情報の専門家に解説することを狙いとしている．ICT初学者・苦手意識のある教員を対象とした研修では，「スモールステップの原理」「強化の原理」に基づいてプログラムを構成すること，研修を実施する際にはファ …

情報処理 62(1), 27-30, 2020-12-15

IPSJ
10

Online Programming Seminar for Elementary and Junior High School Students and Teachers [in Japanese]

掛下哲郎 , 江島光代

情報教育シンポジウム論文集 (2020), 155-160, 2020-12-12

IPSJ
11

小学校を対象としたプログラミング教育支援の報告 [in Japanese]

島袋舞子 , 井戸坂幸男 , 兼宗進

情報教育シンポジウム論文集 (2020), 208-214, 2020-12-12

IPSJ
12

元中学校長浅田局長の文科省日誌(第30回)平日は懸案、国会対応、予算等週末は研修会や学会での講演等 [in Japanese]

浅田和伸

週刊教育資料 = Educational public opinion (1592), 50-51, 2020-12-07
13

特集造船事業者へVR研修始める : 墜落状況体験し類似災害抑制外国人向けの教育にも活用 : 日本造船協力事業者団体連合会 [in Japanese]

安全スタッフ = 安全・衛生・教育・保険の総合実務誌 (2367), 22-25, 2020-12-01
14

Collaborative Activities with Local Citizens to Promote Public Awareness of Hygienic Methods for Mochi-tsuki : Making Glutinous Rice Cakes [in Japanese]

工藤祥哉 , 秋山毅一朗 , 貫洞里美 , 片山智之 , 青木敦子 , 岡本浩二

食品衛生研究 = Food sanitation research 70(12), 39-45, 2020-12
15

講演録労務・社会保険法研究会定例研修会「働き方改革」後の労働法制(前編) [in Japanese]

荒木尚志

Niben frontier (198), 2-10, 2020-12
16

「学習目標の明確化」は,新人看護師と教育担当者に何をもたらしたのか : 効果的で・効率よく・魅力ある部署別研修を目指して [in Japanese]

前田留美 , 徳山薫

看護管理 30(12), 1094-1098, 2020-12
17

神戸大学医学部附属病院の取り組み「集合」をせずに,「集合研修」を継続するために WEB会議システムのメリットを最大限に活かす (2号連続特集どうする? どうなる? 2021年の継続教育計画ウィズコロナ時代の人材育成を考える) [in Japanese]

ウイリアムソン彰子 , 西田郁子 , 神田友規

看護管理 30(12), 1080-1083, 2020-12
18

市立豊中病院の取り組み集合研修を基盤にeラーニングを有効活用したブレンド型教育の実現 : COVID-19への対応を契機に (2号連続特集どうする? どうなる? 2021年の継続教育計画ウィズコロナ時代の人材育成を考える) [in Japanese]

木本正美

看護管理 30(12), 1077-1079, 2020-12
19

横浜市立大学附属病院の取り組み新たな看護部目標に則した教育研修プログラムの見直しと新採用看護職の支援 (2号連続特集どうする? どうなる? 2021年の継続教育計画ウィズコロナ時代の人材育成を考える) [in Japanese]

田中淳子 , 島田朋子

看護管理 30(12), 1068-1070, 2020-12
20

東京ベイ・浦安市川医療センターの取り組み「覚える」ことから,「わかる」学習スタイルへオンライン研修のチャレンジ (2号連続特集どうする? どうなる? 2021年の継続教育計画ウィズコロナ時代の人材育成を考える) [in Japanese]

岩﨑景子

看護管理 30(12), 1065-1067, 2020-12

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