CiNii Articles - 読み深め

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A Teaching Method of Narrative Materials to Deepen Reading Thorough Interactive Learning in Language Arts Classes : How to Read the Change of Characters Sentiment [in Japanese]

遠藤真司

早稲田大学教職大学院紀要 = Bulletin of Graduate School of Education (12), 61-74, 2020-03

IR
2

田中孝彦さんに聞く(下)今、ワロンの発達論と教育思想を読み深めるために [in Japanese]

田中孝彦 , ワロン研究会

人間発達研究所通信 35(2), 5-11, 2019-09
3

田中孝彦さんに聞く(上)今、ワロンの発達論と教育思想を読み深めるために [in Japanese]

田中孝彦 , ワロン研究会

人間発達研究所通信 35(1), 5-11, 2019-06
4

Study of bringing up teacher's ability to read a author's mind, and to read to children of picture book [in Japanese]

前田眞證

九州女子大学学術情報センター研究紀要 2, 89-95, 2019-03
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船戸咲子の授業の展開を支えた教材解釈―5年生「走れメロス」― [in Japanese]

吉村敏之

… 一人の子の解釈を教師が取り上げ、解釈の幅を広げて学習集団の力で読み深めた点に注目する。 …

宮城教育大学紀要 = Bulletin of Miyagi University of Education (53), 341-348, 2019-01-31

IR
6

「考えの形成」を主眼とする説明的文章指導の実践と分析 : 文章を読み深めながら自分の考えをより確かにする生徒の姿を目指して [in Japanese]

坂口香織

信大国語教育 (28), 25-36, 2018-11-12

IR
7

Significance of dramatization to encourage deep reading of literary works : Possibility of deep learning by dramatizing to fill the blanks of Soseki's "Kokoro" [in Japanese]

稲井達也 , 畑綾乃 , Tatsuya Inai , Ayano Hata

国語科学習デザイン = The Japanese study design 2(1), 1-9, 2018-10

IR
8

『伊勢物語』を探求する授業 ─国語科教員と学校図書館員の対話による授業デザイン─ [in Japanese]

梶木尚美

… パフォーマンス課題に取り組み、絵画資料を手掛かりにして、現代に生きる高校生たちが平安時代に書かれた物語を読み深めた。 …

研究紀要 (50), 13-20, 2018-02-01

IR
9

Preliminary Study for Group Reading Aloud on "Mekkira-Mokkira-Doon-Don" [in Japanese]

古田雅憲 , フルタマサノリ , FURUTA MASANORI

… 週一回のゼミ開講日，当日担当のゼミ生が自身お気に入りのテクストを持ち寄って―それは多く物語や詩であり時に古文でもあるのだが─それを素材として取り上げては台本を試作し，実際にグループ音読の練習を積み重ね，話し合い聞き合いながら読み深めていく。 …

西南学院大学人間科学論集 13(2), 17-39, 2018-02

IR
10

Development of Teaching to Encourage Rereading Deeply of Already Learned Material::In the Case of "Jigokuhen" by Ryunosuke Akutagawa [in Japanese]

MATSUOKA Reiko

The purpose of this paper is to propose a design of teaching for encouraging students to reread texts deeply by teaching reading closely Ryunosuke's novel "Jigokuhen" based on a study of the teaching …

The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development 41(3), 81-90, 2018

J-STAGE
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ノンフィクションを読み深める読書会 (特集読書会、楽しんでいますか : 読みが広がり深まります!) [in Japanese]

NF研究部会

子どもの本棚 46(4), 28-30, 2017-04
12

「読み深め」による「思考力・判断力・表現力」の育成 [in Japanese]

小野映子

中等教育研究部紀要 (9), 5-10, 2017-03-31

IR
13

The Effects of Conversation Activities with "Run, Melos !": Achieving Classes with Conversational and Deep Learning [in Japanese]

西木英里

The purpose of this study is to think of when and how to introduce the conversation activities which can lead to deepen learning into the classroom. In addition, the purpose of it is also to reveal th …

広島大学附属三原学校園研究紀要 (7), 161-167, 2017-03-28

IR DOI
14

言葉や表現の工夫に着目して作品を読み深め、語彙力を高める指導法の工夫 : 文学的文章を通して語彙の量と質を向上させ、表現力を高める学習過程の構築 [in Japanese]

平間詩乃

東京都教員研究生カリキュラム開発研究報告書, 6-1-4, 2017
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「主体的・対話的で深い学び」はいかにして可能か : 「対話で」読み深める学習指導法をてがかりに [in Japanese]

下田好行

教育方法学研究 18, 21-35, 2017

IR
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A Study of Japanese Language Class With Conversation Activities for the Purpose During Learning Process [in Japanese]

西木英里

The purpose of this study was to clarify what conversation activities would be efficient in what class situations, focusing on logical conversation―argumentation―a reading process of Run, Melos! writt …

広島大学附属三原学校園研究紀要 (6), 173-180, 2016-03-28

IR DOI
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Description of the Process of "Authentic Learning" Based on Comparative Thesis Reading Comprehension : Temporal Comparison of Research Related to Sentence Structure Awareness [in Japanese]

村井隆人 , 間瀬茂夫

In this manuscript, graduate students' multiple theses are compared. Furthermore, the study also investigates how reading research affects its linguistic understanding. In particular, the main targets …

学習システム研究 (4), 25-41, 2016-03

IR DOI
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The study that Deepen the reading by finding the questions in the story and exchanging ideas [in Japanese]

廣瀬修也

研究紀要 = Bulletin in school education (23), 91-102, 2016-02

IR
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読み取り、読み深め、読み味わう説明的文章の授業展開 : 思考力・判断力・表現力の育成を目指して [in Japanese]

平野裕子

国語論叢 (5), 14-23, 2015-09
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Instruction of Japanese language in a junior high school to facilitate effective reading of texts : Through diagram-making-activities to understand texts visually [in Japanese]

岡田由美 , Okada Yumi , 武井英昭 , 佐藤浩一 , Sato Koichi , サトウコウイチ , 武井英昭 , Takei Hideaki , タケイヒデアキ

群馬大学教育実践研究 (32), 159-171, 2015-03

IR

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