潜在的能力を生かす理科授業の条件-子どもたちの認識に基づく学習展開とその視点-

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収録刊行物

  • 理科の教育 = Science education monthly

    理科の教育 = Science education monthly 45(5), 304-307, 1996-05

参考文献:  3件中 1-3件 を表示

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    10003732570
  • NII書誌ID(NCID)
    AN00248397
  • 本文言語コード
    JPN
  • 資料種別
    REV
  • データ提供元
    CJP書誌 
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